Az alkalmazkodás az egyénnek a változó környezeti feltételekhez való alkalmazkodási folyamata. Ezt a jelenséget általában biológiai, fiziológiai, társadalmi és pszichológiai szempontból tekintik. A modern társadalomban különleges szerepet tölt be a személyzet alkalmazkodása, mivel a munkahelyen egy személy hatalmas időt tölt.

Biológiai adaptáció

Az evolúciós fejlődés során az ember kénytelen volt alkalmazkodni a környezethez. Ennek a képességnek köszönhetően az ember képes volt különböző kedvezőtlen körülmények között túlélni és bizonyos környezeti tényezőkkel szembeni ellenállást szerezni.

Az adaptációs folyamat más fajokkal való versenyt is lehetővé tesz. Az ember idővel megszűnt aktívan alkalmazkodni és változni. A másik irányba ment, vagyis a környezeti feltételek optimalizálását választotta az igényeinek megfelelően.

faj

Az alkalmazkodás reverzibilis (szállás) és visszafordíthatatlan (evolúciós adaptáció). Az állatokat gyakran figyelik meg az éghajlat vagy az életkörülmények hirtelen változása során. Az irreverzibilitások meglehetősen lassúak, de stabilabbak.

Mindenféle evolúciós adaptáció rendelhető:

  • A morfológiai adaptációk az állat testének alakjában, színében vagy bizonyos adaptív viselkedésében jelentkeznek;
  • A fiziológiai adaptív mechanizmusok magukban foglalják az anyagcsere modellezését;
  • A biokémiai adaptációk az enzimes reakciók és a sejtek biokémiai folyamataiban bekövetkezett változásokban láthatók;
  • Az etiológiai adaptációs mechanizmusok a viselkedés változásaiban vagy az új viselkedési válaszok kialakulásában jelentkeznek.

A pszichológiában

A teljes személyiség létrehozása nem lehetséges a társadalommal való kapcsolat nélkül. A személynek meg kell tanulnia harmonikusan együtt élni más emberekkel, hogy megfeleljen a modern társadalomban elfogadott bizonyos törvényeknek és hagyományoknak.

A szociális adaptáció magában foglalja egy személy azon képességét, hogy elemezze a helyzetet, és annak alapján, hogy saját magatartást építsen. Meg kell fontolni az alkalmazkodási folyamatot három különálló résszel.

  • a környező valóság és az én megfelelő felfogása;
  • a társadalomon belüli kapcsolatok beépített rendszere;
  • képessége a helyzetüktől függően.

Munkahelyi alkalmazkodás

A munkatársak alkalmazkodása nagyon fontos szerepet játszik. Ez az a folyamat, hogy az alkalmazottat nemcsak a munkakóddal és az ő feladataival ismerkedik meg, hanem a munkahelyi légkör felé is. Az új munkahelyhez való hozzászokás mértéke nemcsak a szakmai készségekre, hanem a munkavállaló pszichológiai jellemzőire is becsülhető.

A személyzet alkalmazkodása más, és attól függ, hogy az új alkalmazott „csatlakozzon” a csapathoz. A következő típusok vannak:

  • Társadalmi adaptáció, amelynek során az új alkalmazott csatlakozik a csapathoz, és elfogadja az ott meghatározott szabályokat és értékrendeket;
  • A termelés adaptációja az, hogy egy személy új munkakörülményeihez alkalmazkodik;
  • A szakmai adaptáció során a munkavállaló új készségeket, ismereteket szerez, új készségeket fejleszt;
  • A pszichofiziológiai adaptáció magában foglalja az új mentális terhelésekhez és a munkarendhez való hozzászokást;
  • Az új vezetési formákhoz és a munkáltatókhoz való megszokást szervezeti adaptációnak nevezik.

A személyzet alkalmazkodása asszimilációs folyamatként több szakaszban történik. Először is, a munkavállaló megismerkedik a csapattal, megtanulja a rábízott célokat és feladatokat, „megvizsgálja” a csapat mikroklímáját. A végső kiválasztás ebben a próbaidőszakban történik. A munkáltató által kínált próbaidő a munkavállaló számára is szükséges.

A személyzet végleges alkalmazkodása elég hosszú időt vehet igénybe: egy évig. Ez az időszak csökkenthető, ha a csapat többi tagja és maga a fej is hozzá fog járulni ehhez.

A végső asszimiláció időszakában a munkavállaló már megbirkózik a hivatalos feladataival, és határozottan helyet foglal a szociális egységben.

Asszimiláció az iskolában

A diákok társadalmi alkalmazkodása nem kevesebb figyelmet érdemel. Az iskolába érkező első osztályosok számára az életük hatalmas új szakaszának kezdete elég fájdalmas lehet.

A szokásos időszak hossza minden gyermek esetében eltérő. Ez a karakter jellegzetességeitől, a másokkal való kapcsolathoz való képességtől, a család helyzetétől és más tényezőktől függ. A szülőknek különös figyelmet kell fordítaniuk a gyermekre, és biztosítaniuk kell a szükséges támogatást.

Az iskolában a szociális adaptáció sikeres, ha a gyermek elégedett a tanulási folyamatkal, és szívesen veszi át a házi feladatot. Gyakran ezt nem gátolják a gyermek szellemi képességei vagy túlzott erőkifejtése, hanem a csapat eléggé meleg kapcsolatai. Szükséges a megfelelő kapcsolat kialakítása az első tanárral és az osztálytársakkal.

A folyamat sikerességéről a gyermek tevékenységét is bemutatjuk. Fontos, hogy ne csak az értékelésére, hanem a hangulatára és az általános tevékenységre is figyeljen. Gyakran a gyerekek, akik nem illeszkednek az osztályteremben a légkörbe, panaszkodnak az egészségük, fejfájásuk miatt, próbálják lázzal szimulálni. Ez fontos jel, és nem szabad elhanyagolni őket.

A gyerekek megszokásának sebessége és aktivitása szerint három kategóriába sorolható.

alkalmazkodás

ADAPTACHI, és w.

1. A test alkalmazkodása a változó külső feltételekhez.

2. Egyszerűsítse a rosszul előkészített olvasók szövegét.

| mn. adaptív, th, th (1 érték) és adaptív, th, th. Adaptív automatikus vezérlőrendszer (újra: önbeigazítás, speciális). A test adaptív képességei.

Legyen mindig
a hangulatban

Alkalmazkodás - mi ez? Típusok, feltételek és adaptációs példák

A masterwebből

Az alkalmazkodás a környező világ körülményeihez való alkalmazkodás. Az ember tekintetében ez a koncepció pszichológiai értelemben, biológiai szempontból tekintendő. Fontos megérteni, hogy az alkalmazkodás milyen mechanizmusai vannak, nemcsak a biológusoknak, hanem a pszichológusoknak, pszichiátereknek és pszichoterapeutáknak is. Az adaptáció fontos szempont az új alkalmazottakat, az oktatási intézményeket foglalkoztató vállalkozások vezetőinek.

Általános nézet

A biológiai adaptáció olyan jelenség, amely embert és ésszerűtlen életet egyesít. A kifejezés arra utal, hogy képes alkalmazkodni a változó külső feltételekhez. Figyelembe veszik az éghajlatot, a szervezet belső változásait, a fényszintet és a környezeti nyomás mutatóit, a páratartalom szintjét és a bizonyos funkciók megvalósításából eredő korlátokat. A belső változások, amelyekhez az alkalmazkodás szükséges, szintén különböző betegségek.

A pszichológiai adaptáció az egyén társadalmi igényekhez való igazítása, saját igényei, egyéni érdekcsoportja. A társadalmi adaptáció magában foglalja a normák, értékek asszimilációját, amelyek relevánsak a közösség számára, amelyben egy személy találja magát. Ez nemcsak egy nagy közösségre, hanem a kis társadalmi formációkra is vonatkozik, például a családokra.

Nyilvántartások és képzés

A társadalmi alkalmazkodás egy olyan jelenség, amely megfigyelhető az ember és környéke kölcsönhatásának fejlődésével. Az alkalmazkodóképesség felméréséhez meg kell figyelni az egyén aktív tevékenységét. A vizsgált jelenség társadalmi aspektusa magában foglalja a tanulás, a munka, a más emberekkel való kapcsolattartás képességét és a magatartás irányát, figyelembe véve a társadalom többi tagjának elvárásait és követelményeit.

A létezés során bármely szervezet alkalmazkodik a külső feltételekhez. Ez a folyamat megszakítás nélkül zajlik a létezés kezdetétől a biológiai halálig. Az adaptációs program egyik aspektusa a tanulás. Benne van három alfaj: reaktív, operáns, kognitív.

És ha több?

A reaktív típus adaptálásának jellemzőit a szervezet külső tényezőkre való reagálási képessége magyarázza. Az interakció során fokozatos függőség van.

Az operátor adaptációja szignifikánsan összetettebb, mint a fent leírt reaktív módszer. Ez akkor valósítható meg, ha az egyénnek lehetősége van az interakcióra és a kísérletre, amelynek során a környező tér válaszát figyeljük meg. Ez lehetővé teszi az ok-okozati összefüggések azonosítását. Egy széles körben elterjedt próba- és hibamódszer az ilyen típusú adaptáció klasszikus képviselője. Ez magában foglalja a megfigyeléseket, a válaszok kialakulását.

A személy kognitív tanulás útján történő alkalmazkodása magában foglalja a helyzetek közötti okozati összefüggés azonosítását egy későbbi értékeléssel, hogy mi történik. Ehhez képesnek kell lennie arra, hogy elemezze a korábban szerzett tapasztalatokat, valamint megtanulja, hogy előre láthassa az intézkedések lehetséges következményeit. A kognitív tanulás magában foglalja a látens, betekintést, az érvelést és a pszichomotoros készségek kialakulását.

Képzés: mi történik?

Az alkalmazkodás klasszikus példája a tanulás a próba és a hiba útján. Gyakori mind az emberi társadalomban, mind az állatokban. Az objektum, amely az akadályt először találkozik, megpróbálja megbirkózni vele. A hatástalan cselekményeket elvetjük, előbb-utóbb a legjobb megoldást találjuk.

A reakcióképzés bizonyos mértékig edzés. Egy ilyen adaptáció a megfelelő válaszért jutalmazást jelent. A jutalom fizikai, érzelmi lehet. Egyes pszichológusok határozottan úgy vélik, hogy a gyermek adaptációja a leghatékonyabb. Amint a gyerek megtanulja, hogy hangokat készítsen, a környező emberek izgatódnak a csattanás miatt. Ez különösen kifejezetten az anya, akitől úgy tűnik, hogy a gyermek őt kéri.

A megfigyelés a tanulás másik módja. A társadalmi emberi tevékenység nagyrészt ilyen módon szerveződik - az egyén megfigyeli, hogy mások hogyan viselkednek. Imitálva őket, egy személy megtanul. A sajátossága, hogy a cselekvések és szekvenciáik értelmének megértése nem feltételezhető.

Mi más lehetséges?

A helyhez kötött adaptáció magában foglalja a viselkedés bizonyos modelljének asszimilálását, annak relevanciájának megértését és a megtett intézkedések következményeit. Az ilyen alkalmazkodást általában a híres és híres, sikeres egyének viselkedési mintáinak megismerése után figyelik meg. Egyesek utánozzák a filmek vagy barátaik karaktereit.

A látens adaptáció a környező térből érkező jelek fogadásán alapul. Némelyikük megvalósult, mások nem tisztán érzékelhetők, mások egyáltalán nem érzékelik a tudatot. Az agy egy olyan világ kognitív térképét alkotja, amelyben az egyén kénytelen túlélni, és meghatározza, hogy az új környezet helyzetére adott válasz optimális legyen. Ezt az adaptációs fejlődést a patkányok által a labirintuson keresztül történő kimutatásra képes patkányokon végzett ürülékkel való megerősítés megerősíti. A tudósok elsősorban az utat tanították, majd vízzel elárasztották a labirintust. Az állat még mindig elérte az ételt, bár erre kényszerült más motoros válaszok alkalmazása.

Záró megfontolás

Az adaptáció keretében végzett képzés egyik módszere a betekintés. A kifejezést általában arra használják, hogy egy olyan helyzetet jelöljünk meg, amikor az egyén különböző időpontokban adatokat kap, ami ezt követően egyetlen képké alakul. A kapott térképet, ha szükséges, az adaptáció szempontjából, azaz egy teljesen új helyzetben használjuk. Bizonyos mértékű betekintés - a kreatív folyamat. A döntés általában kiszámíthatatlan, spontán, eredeti.

Az adaptáció másik fontos módja az érvelés. Erre akkor kerül sor, ha nincs kész megoldás, a lehetséges hibákat tartalmazó minták nem hatékony megoldás. Az az eredmény, amelyet a jövőbeni érvelés indokolja, a különböző helyzetekből való kijutásra szolgál.

Egy csapatban dolgozunk: funkciók

Bármely vállalatvezető számára a belső politika kivételesen fontos szempontja a személyzet adaptálása. A felelőtlen hozzáállás ezzel a kérdéssel szemben a személyzet forgalma magas, és a vállalat aktív fejlődése szinte lehetetlen. A menedzser nem mindig foglalkozik új alkalmazottakkal - ez a megközelítés csak egy kisüzemi üzletben alkalmazható. Ehelyett szabványos optimális eljárásokat kell kidolgozni, hogy az új személy integrálódjon a vállalkozás munkafolyamatába.

Az alkalmazkodás egy egyén ismerete egy belső szervezet, vállalati kultúra. Az új alkalmazottnak alkalmazkodnia kell a hangos követelményekhez, és be kell illeszkednie a csapatba.

A személyzet alkalmazkodása az új emberek alkalmazkodása a munkafolyamat körülményeihez és a munka tartalmához, a munkahelyi szociális médiumhoz. A folyamat könnyebbé tétele érdekében gondolni kell arra, hogyan lehet könnyebbé tenni munkatársainak és felelősségeinek megismerését. Az alkalmazkodás magában foglalja a csapat által elfogadott viselkedési sztereotípiák jelentését. Az új alkalmazott felelősségi körében - hogy asszimilálódjanak, alkalmazkodjanak a környező térhez, és elkezdjék azonosítani a közös célokat és személyes érdekeket.

Elmélet...

Az alkalmazkodás feltételei, ennek a folyamatnak a szabályai és a tanfolyamot szabályozó sajátosságok többször is világunk kiemelkedő elmeinek tárgyát képezték. A külföldön most az Eysenck legszélesebb körben használt definíciója, valamint a követői által alkotott kiterjesztett változatok. Ez a megközelítés feltételezi, hogy az alkalmazkodást az objektum és a környezet igényeinek kielégítő állapotának, valamint az ilyen harmóniát elérő folyamatnak kell értelmezni. Az alkalmazkodás tehát a természet és az ember, az egyén és a környezet közötti harmonikus egyensúlyt jelenti.

Úgy véljük, hogy a munkahelyi pszichológiai alkalmazkodás változást jelent az új munkavállaló kötelezettségeinek és a vállalat egészének megismertetésének folyamatában. A folyamatot környezetvédelmi követelményeknek kell alávetni.

A személyzet alkalmazkodása, ha az Egorshin munkáinak következtetéseiből következik, a csapat külső és belső környezethez való alkalmazkodása. A munkavállaló alkalmazkodása a munkatársakhoz és a munkahelyhez való alkalmazkodási folyamat eredménye.

... és a gyakorlat

Így történt, hogy hazánkban az alkalmazkodást gyakran próbaidővel hasonlítják össze, de valójában ezek a fogalmak eltérőek. Az alkalmazott alkalmazkodása 1-6 hónapig tart. A próbaidő - az év negyedének. Az alkalmazkodási időszak bármely személy számára szükséges, de a foglalkoztatási teszt nem mindig szükséges.

A vizsgálat során különös figyelmet fordítanak a munkavállaló szakszerűségére és kötelezettségeinek teljesítésére. Az adaptáció két összetevőből áll - ez a professzionalizáció és a mikroszocioba való beillesztés.

Bár az adaptáció és a próbaidő nem azonos fogalmak, nem nevezhetők összeegyeztethetetlennek. Ha a munkavégzés során a próbaidő szükségességét a szerződés írja elő, a teszt és az alkalmazkodás átfedik egymást.

Egy új munkahelyre érve a személy megpróbálja belépni a vállalat sajátos belső viszonyaiba. Ugyanakkor különböző pozíciókat kell foglalnia, amelyeket jellemző viselkedési szabályok jellemeznek. Egy új alkalmazott egy kolléga, alárendelt, valaki, talán egy menedzser, valamint egy társadalmi csoport tagja. Képesnek kell lennie úgy viselkednie, mint egy adott pozíció. Ugyanakkor az új alkalmazottnak követnie kell saját céljait, figyelembe kell vennie egy vagy másik viselkedés elfogadhatóságát a személyes prioritások tekintetében. Beszélhetünk az alkalmazkodásról, a munkakörülményekről, a motivációról.

A kérdés árnyalatai

Minél sikeresebb az adaptáció, annál jobban megfelelnek az egyén és a csapat szempontjából releváns értékeknek, normáknak. Ez lehetővé teszi az egyén számára, hogy gyorsan elfogadja és jobban megértse, megtanulja neki az új környezet jellemzőit.

Ahogy a tudósok azt mondják, hogy a legjobb képességeiknek és képességeiknek megfelelően kezdjenek dolgozni, legalább 8 hetet kell tölteni az új feltételekhez való hozzászokáshoz. A középszintű alkalmazottak számára 20 hétre van szükség, a menedzsmentre pedig 26 hét vagy annál több. A vállalaton belüli alkalmazkodási időszak időtartamának kiválasztása során fel kell ismerni, hogy az év egynegyede elég hosszú idő. Ha ebben az időszakban a foglalkoztatott személynek nincs megtérülése, nem valószínű, hogy alkalmas-e a vállalkozásra.

Ugyanakkor emlékeztetni kell arra, hogy az év egynegyede nem elegendő idő ahhoz, hogy sokan sikeresen szocializálódhassanak. Ez a nehézség a vállalkozásban elfogadott értékek és viselkedési szabályok asszimilálása. Ezért nehéz egy személynek teljes jogú taggá válni. A vezető fő feladata az alkalmazkodás és a tesztelés megkülönböztetése, és annak felismerése, hogy a megszokás folyamata nem fordulhat elő azonnal. Ez egymást követő szakaszokból áll, és hosszú ideig nyúlik.

Egyébként a munkahelyi alkalmazkodás relevanciáját a statisztikai információk jól bizonyítják. Amint azt a kutatók megállapították, a munkavállalók legfeljebb 80% -a, aki a foglalkoztatás utáni első félévben kilép, ezt a döntést a hivatalba lépéstől számított első 14 napban hozza meg.

Gyermekek: különleges kor, különleges kapcsolat

A gyermeki adaptáció különösen érzékeny kérdés. Általában a problémák először akkor jelentkeznek, amikor a gyermeket óvodába, óvodába kell küldeni. Idővel eljön az ideje, hogy a gyermeket iskolába hozzák, és a szülők és a gyermekek újra alkalmazkodnak az alkalmazkodás problémáihoz. A legnehezebb az első nap. E szakasz megkönnyítése érdekében figyelembe kell venni a baba korának sajátosságait. A szülők segítséget nyújtanak azoknak a pszichológusoknak, akik a gyermekek oktatási intézményekhez való alkalmazkodási problémáira specializálódtak.

Az óvodában való alkalmazkodás sajátossága, hogy először a negatív érzelmek bősége. A kisgyermekek szeszélyesek és sírnak, szeszélyesek. Egyesek negatív állapota a félelemben fejeződik ki - a gyermek fél az ismeretlen, új emberektől, különösen a felnőttektől. A stressz haragot okozhat. Talán az agresszió megnyilvánulása bárki ellen. Néhány gyermek az adaptációs időszakban depressziót, letargiát, letargiát mutat.

Annak érdekében, hogy az átmenet zökkenőmentes legyen, egy kicsit pozitív érzelmeket kell biztosítani, és egy új helyhez kell kapcsolódniuk a gyermek számára. Bőséges lehetőség - az ösztönzők, játékok, díjak kiválasztása, amelyeket a baba megfelelő viselkedésért kap. A negatív érzelmek végül utat adnak a pozitívaknak. A szülőknek fel kell készülniük arra a tényre, hogy a gyermekintézet látogatásának kezdete óta először nem fog aludni, még akkor is, ha az ilyen nehézségeket korábban nem észlelték. Nyugtalan alvás, könnyek ébredése vagy sírás - ez egy olyan probléma, amely önállóan kimeríti az alkalmazkodási fázis befejezésének idejét.

Az adaptációs időszak jellemzői

A gyermekek szociális adaptációja az oktatási intézménybe való látogatás kezdetén általában az étvágy romlását jelenti. A pszichológusok magyarázzák ezt az atipikus, szokatlan ízlést, az új étrendet. A stressz az ízért felelős receptorok megszakadásához vezet. Ha az étvágy visszatér a normális szintre, akkor magabiztosan beszélhetünk egy új helyhez való sikeres függőségről.

Néha a szülők megjegyzik, hogy a gyermekkorban az adaptációhoz a szókincs ideiglenes romlása következik be. Ezt a pszichológusok magyarázzák azzal, hogy egy személy a legegyszerűbb verbális konstrukciókat nehéz stresszes helyzetben használja, amikor új környezethez kell hozzászokni. Bizonyos mértékben védelmi mechanizmus. Nem kell pánikba kerülnie: ha az adaptáció normálisan folytatódik, idővel a szókincs ismét nő, és a beszéd funkcionalitása teljesen helyreáll.

Az adaptáció másik megnyilvánulása az aktivitás gyengülése, a tanulási vágy, a kíváncsiság csökkenése. A gátolt állapotot a szokásos aktivitás váltja fel a szokásos időszak végére. Emellett az új intézmény látogatásának első hónapja általában az immunrendszer romlásával jár. Sokan hajlamosak a megfázásra. A betegség okai pszichológiai, sokkal ritkábban - élettani. A stresszterhelés hatására a test védelme gyengül, az agresszív tényezők ellenállóképessége csökken. Amint érzelmi stabilitást érhetünk el, az a tendencia, hogy sérülést szenved.

Előny és kár

Nem szabad túl hamar elküldeni gyermekét egy oktatási intézménynek. Még akkor is, ha a gyermek normálisan alkalmazkodik, az anyától való elválasztás túl hamar nem hoz semmit. A tudósok megállapították, hogy egy óvodába látogatás két évesen garantáltan súlyos stresszt okoz, ami befolyásolja a baba élettanját és pszichéjét. Ez a gyakorlat neurotikus reakciókhoz vezethet, mert az életkor még mindig túl fiatal ahhoz, hogy az anyával elváljon fájdalommentes legyen. Következésképpen a baba lassan fejlődik, a megszerzett készségek minősége is csökken.

A gyermek nem tud megfelelően kapcsolatba lépni a szülőkkel, mert a kapcsolat túl hamar megszakadt anélkül, hogy erősebb lett volna. Az évek során a problémák csak rosszabbodtak, és a kisgyermekek problémái vannak a társaikkal való interakcióval. Négy éves korig a gyerekek csoportokat alkotnak játékokra, és addig célszerűbb egyedül játszani. Ha a korai környezetben túl korai környezetben tartózkodik, a gyermek nem tud megfelelően fejlődni. Gyakran ez negatív hatással van a beszédfunkciókra.

Veszélyek és alkalmazkodás

Bizonyos esetekben az orvosok azt javasolják, hogy egy korai látogatástól egy oktatási intézményben tartózkodjanak. Nem szabad túl korán megtenni a gyermeket, ha a gyermek koraszülött, túl kicsi vagy nagyon nehéz, ha a csecsemő nagyon rövid idő után született. Azok a kockázati tényezők, amelyekre az adaptáció bonyolult, a mesterséges táplálás és a passzív dohányzás, a társadalmi sejt pénzügyi helyzete.

Amikor a gyermek elkezd részt venni az intézményben, az első nehézség, amellyel ő és szülei szembe kell nézniük, a rendszerhez való alkalmazkodás szükségessége. A szerkezetátalakítás nem könnyű. A folyamat megkönnyítése érdekében érdemes előzetesen megismerkedni azzal, hogy a kiválasztott intézmény hogyan működik, és az első látogatást megelőzően el kell kezdeni a megfelelő mód gyakorlását. A pszichológusok és a gyermekorvosok azt javasolják, hogy a gyermek napi rutinját órára állítsák be és gondosan kövessék a menetrendet.

Különös figyelmet érdemel egy éjszakai alvás. Az alváshiány neurotikus rendellenességekhez vezet, így az alkalmazkodás hosszú és fájdalmas. Ez minimalizálható, ha minden este ugyanabban az időben lefekszel, és jó hangulatban ébred fel.

ALKALMAZÁS

Az ADAPTÁCIÓ kifejezés 15 definícióját találtuk

alkalmazkodás

latinul "alkalmazkodni") - az egyénnek a társadalmi-pszichológiai környezeti feltételekhez való alkalmazkodási folyamata.

alkalmazkodás

valamivel való alkalmazkodás, a környezet normáinak és értékeinek asszimilálása, változás, a környezet átalakítása az új feltételeknek és a tevékenység céljainak megfelelően.

alkalmazkodás

az életkörnyezethez való alkalmazkodás annak érdekében, hogy fennmaradjon és megszabaduljon a korlátozott környezet az önfejlesztés és az önellátás programjának megvalósítása érdekében.

ALKALMAZÁS

a társadalmi környezethez való személyes alkalmazkodás, beleértve a munkakörülményeket, a szakmai követelményeket, a morális és pszichológiai légkört a csapatban.

alkalmazkodás

Lat. adaptáció - adaptáció) - egy faj, populáció vagy egyén morfofiziológiai, biokémiai és viselkedési jellemzői, biztosítva a sikeres túlélést és a versenyt.

ALKALMAZÁS

egy személy vagy társadalmi csoport aktív adaptációjának folyamata a változó társadalmi környezetbe, amely magában foglalja az egyén azon képességét, hogy megváltoztassa a viselkedését, a külső körülmények változásaitól függően [51, p. 14].

alkalmazkodás

a szervezet képessége (személyiség, funkció) alkalmazkodni a különböző környezeti feltételekhez. A személyiség olyan állapotba hozása, amely stabil viselkedést biztosít a tipikus problémahelyzetekben, a személyiségszerkezet patológiás változásai nélkül.

ALKALMAZÁS

az új életkörülmények és tevékenységek aktív fejlődésének folyamata, az új csoport követelményeihez és szabályaihoz való igazodás, az új környezet normáinak megfelelő szerkezetátalakítási magatartás (például egy új régió, lakóhely szerinti ország) annak érdekében, hogy saját sikerét biztosítsa.

alkalmazkodás

késő latból. adaptatio - adaptáció) - az emberi test (katonai ember) külső körülményekhez való alkalmazkodása. Jelenleg fiziológiai, pszicho-fiziológiai (érzékszervi), pszichológiai, szociálpszichológiai és társadalmi adaptációk vannak. Az alárendelt hajók sikeres vezetéséhez szükséges az A. hajószakemberek jellemzőinek hosszú távú (harci kötelék) feltételeinek figyelembevétele.

alkalmazkodás

latból. adaptáció - adaptáció) - az élőlények morfofiziológiai adaptációja a létezés specifikus körülményeihez ^ A szervezet egésze és az egyes szervek képesek alkalmazkodni; például az A. szemek a szem különböző fényviszonyokhoz való alkalmazkodása, A. A hallás a hang ingerek észlelésének változása bizonyos állandó intenzitású hangok működése során vagy után. Az idegrendszer központi és perifériás mechanizmusai részt vesznek A.

ALKALMAZÁS

latból. adaptare - adaptáció) - 1) a szervezetek alkalmazkodása a változó körülményekhez; 2) a szöveg nyelvének, adaptációjának (megkönnyebbülése) a nem megfelelően képzett olvasók számára (például az irodalmi és művészeti munka szövegének megkönnyítése a kezdőknek az idegen nyelvek tanulásában); 3) ped. az egyén alkalmazkodása a változó környezeti feltételekhez, termeléshez, munkához. Az ember képessége arra, hogy gyorsan és fájdalmatlanul alkalmazkodjon (alkalmazkodjon) a változó társadalmi környezethez, annak fejlettségi szintje határozza meg, ideértve a tudás tartalmát és a helyzetnek megfelelő cselekvési képességet.

alkalmazkodás

otlat. adaptáció - alkalmazkodás) - a test, annak szervei és sejtjei szerkezetének és funkcióinak a környezeti feltételekhez való igazítása. Az adaptációs folyamatok célja a homeosztázis fenntartása. Az adaptáció a biológia egyik központi fogalma, amely elméleti koncepcióként széles körben alkalmazható azokban a pszichológiai fogalmakban, amelyeket a svájci pszichológus J. Piaget kifejlesztett Gestalt pszichológia és szellemi fejlődés elmélete, az egyén és a környezet viszonyát homeosztatikus kiegyensúlyozásként kezeli. Az alkalmazkodást kísérő változások a test minden szintjét érintik: a molekuláris és a pszichológiai szabályozástól. A szélsőséges körülmények között az A. sikerében döntő szerepet játszanak a képzés folyamatai, az egyén funkcionális, mentális és erkölcsi állapota.

alkalmazkodás

Lat. - adaptáció) - a pedagógia számára egy multifunkcionális koncepció. Ez arra utal, hogy egy személy képes megváltoztatni viselkedését, állapotát vagy valamire való hozzáállását az életkörülmények változásaitól függően. Ez a képesség a belső egyensúly állapotának megőrzésében és az egyén sikeres társadalmi-pszichológiai, gazdasági és anyagi környezetben való sikeres túlélésében nyilvánul meg. Az alkalmazkodóképesség jellemzi az emberi psziché plaszticitását és rugalmasságát, pszichológiai, társadalmi, beleértve a szakmai mobilitást is. Az adaptáció arra is utal, hogy egy személy befolyásolja környezeti hatásait. Ez a képesség például abban rejlik, hogy egy személy képes meggyőzni másokat, ösztönözni őket arra, hogy véleményük szerint cselekedjenek, képesek legyenek vezetni az embereket, és megváltoztassák az anyagi környezetet. A pedagógiában való alkalmazkodás a diákok egyik államból a másikba történő zökkenőmentes átmenetének folyamata, egy tevékenységi területről a másikra (a gyermek iskolába történő adaptálása, a szakiskolai végzettség a termelésbe való adaptálása, a diákok egyetemre való adaptálása). A diákok adaptív viselkedést hoznak létre. Az adaptáció ötletei alapján adaptív tanulási elméletet fejlesztettek ki.

ALKALMAZÁS

latból. adaptatio - alkalmazkodni, illeszkedni; adaptáció - adaptálás, adaptálás). Az iskolai oktatás folyamán a tanulók A. tanulási tevékenységet folytatnak. A test elsődleges besorolásánál, valamint az 5. osztályban a test speciális stresszét figyeli a pubertás idején (lásd Pubertal növekedési spurt), amikor az új, társadalmilag meghatározott igények a gyermek testének nem specifikus, stresszes reakcióját okozzák. Az A. megsértések előfeltételei a különböző kóros állapotok kialakulásának. Néhány gyermeknek rossz szokásai vannak: ujjak, ceruzák, körmök csípése stb. Az instabil A. gyerekeknél gyakran szenvednek megfázás, csökkent testtömegük, stb. A. A tanulók terhelésének tanulmányozása a belső (endogén) tényezőktől (életkor, egészségi állapot, egyéni tipológiai tulajdonságok, fizikai fejlődés, testtömeg miatt a szervezet funkcionális változásai) és a külső (exogén) tényezőktől (életkörülmények a családban) függ, a nap megfelelő módja, az élelmiszer, az iskolai és otthoni tanulmányok szervezése stb.). Minden tanév elején átmenetileg rosszul állnak be a diákok, a szokásos sztereotípiát 3-6 hét után helyreállítják, és az ünnepek után - egy héten belül. A rosszul beállított időszakokban a teljesítmény csökken, gyorsan bekövetkezik a fáradtság, a mentális teljesítménymutatók heti és napi dinamikájának kedvezőtlen típusa, a megbízások alacsony pontossága van. A neuropszichiátriai és szomatikus megbetegedésekkel összefüggésben veszélyeztetettek az iskolai tanulók, akiknek instabil rosszul állítása vagy A. hiánya van, és pedagógiai, pszichológiai és orvosi korrekcióval kell végezni. - a test képessége, hogy alkalmazkodjon a különböző környezeti feltételekhez. Az A. alapja olyan testreakciókban rejlik, amelyek belső környezetének állandóságának fenntartására irányulnak. A. normális fejlődést, optimális teljesítményt és a szervezet maximális élettartamát biztosítja különböző környezeti körülmények között. A tanítási gyakorlatban fontos figyelembe venni a gyermek A. folyamatának sajátosságait életének és tevékenységének megváltozott körülményeihez, amikor belépnek egy új oktatási intézménybe (gyerekek, óvoda, iskola), amikor új csapatba lépnek. (A modern oktatás szószedete. A VI Astakhova és az AL Sidorenko szerkesztése alatt. - Kharkov, 1998.) - egy többkomponensű folyamat, amely biztosítja a téma fejlődését, és három releváns jelet tartalmaz: először is, az alanynak az új környezethez való hozzáigazításának folyamata, másodszor, a téma és a környezet közötti egyensúly, harmadszor az adaptív folyamat eredménye. (B. Chernik. Hatékony részvétel az oktatási kiállításokon. - Novosibirsk, 2001.) - az egyén mint társadalmi lény formálásának folyamata és eredménye. (Pedagógia. Tankönyv. Szerk. LP Krivshenko. - M., 2005.) - az egyén alkalmazkodása az oktatási folyamat változásaihoz. (Gorlushkina NN Pedagógiai szoftver. - SPb., 2002.) Lásd még a Tanári adaptáció, az iskolai adaptáció

ALKALMAZÁS

századból. Lat. adaptáció-adaptáció, illeszkedés), a szervezet képes arra, hogy alkalmazkodjon a bomláshoz. feltételek ext. környezetet. Az A. alapja a szervezet reakciói, amelyek célja a belső stabilitásának fenntartása. környezet (az úgynevezett homeosztázis). A. normál fejlődést, optimális teljesítményt és maximális élettartamot biztosít a test bomlásakor. környezeti feltételek.

Az adaptív reakciók (A. reakciók) gyors és lassúak. Gyors reakciók (veleszületett - a szervezet fejlődésének folyamatában alakulnak ki) az úgynevezett. sürgős A. (például a fájdalmas irritáció, a fizikai terhelés során fellépő fokozott légzés, fokozott érzékenység a szemnek fényében). Nagyon gazdaságosak: a szervezet számára kedvező eredmény érhető el minimális költséggel. A lassú reakciók hosszú távú A. irányúak, és fokozatosan, hosszú távú körülmények között alakulnak ki. ütközési tényezők ext. környezet (A. az oxigénhiányhoz, miközben a magassági körülmények között a teljesítményt fenntartjuk, A. a korábban elviselhetetlen fizikai terhelésekhez stb.).

A bomlás között. a testrendszerek, az A. reakciót végző, a vezető hely a központhoz tartozik. az idegrendszer, amely koordinálja az A. szervezet egészének folyamatát; Ebben fontos szerepet játszanak az endokrin és vegetatív idegrendszerek is. Az A. folyamatban 3 fázis (szakasz) különböztethető meg: egy orientációs-adaptív (idővel együtt, funkciók károsodása), egy instabil, hiányos adaptáció (az aktív körülményekhez tartozó aktív állapot keresése az új feltételeknek megfelelően) és viszonylag stabil adaptáció.

Egy adott személy lehetőségei (korlátai) öröklődésének, életkorának, egészségi állapotának és a megfelelőségi fokának köszönhetőek, ami különösen fontos. Például a tudásmunkások között, akik általában az ülő életmódot vezetik, A. fizikai képessége van. a terheléseket alulhasználják. Ezért még a kis rakományok is gyorsan elfáradnak. Az A. képességeit rendszeres képzéssel, keményítéssel stb. Lehet bővíteni. Fontos figyelembe venni a szervezet egyedi jellemzőit, mivel a nem megfelelő terhelés vagy haszontalan (ha elégtelen) vagy az egészségre káros (ha túlzott).

Megfelelő mód minden szervezet számára. és biol. az orvos javára kell javítani. Fontos, hogy az iskolai tanulók elérjék az oktatás és képzés optimális szintjét. A nap racionális módja, a test keményedése, a motor optimális szintje. tevékenységek hozzájárulnak naib-hez. kedvező folyamatfolyamatok A. I. O. Tupitsin.

Szociális A. - az ember alkalmazkodása az új társadalmi környezet feltételeihez; az egyik szociális pszichológia. az egyén szocializációjának mechanizmusai. A ped. A gyakorlatban fontos figyelembe venni a gyermek A. folyamatának sajátosságait életének és tevékenységének megváltozott körülményeihez, amikor a társadalmakba lépnek. uch.-hozd fel. intézmények (gyermekek, kert, iskola), amikor új csapatba lépnek.

Az új társadalmi környezet különleges követelményeket támaszt a gyermek, a rozs nagyobb mértékben vagy kisebb mértékben, az egyéni jellemzőkkel és hajlamokkal. Belépés a DOSK-ba. fel fog nőni. az intézmény kapcsolódik a gyermeknek a peer csoportba való felvételéhez, akiknek mindegyiknek megvan a maga sajátos sajátossága, és együtt alkotják az első szociális közösséget, amelyben kapcsolatot kell kialakítaniuk. Eddig szinte a gyermekkel való kommunikáció teljes élménye a közeli felnőttekkel való kapcsolatokra csökkent, a rozs pedig vitathatatlan hatáskörben játszott az élet minden kérdésének és a beszéd- és viselkedési készségek megtanulásának mércéjének megoldásában. Ha a gyermek volt az egyetlen a családban, akkor gyakran „monopóliuma” volt a felnőttek figyelmére és támogatására (nagy családokban a testvérek és nővérek megkönnyítik ezt a helyzetet). A helyzetváltozás a „monopólium” elvesztéséhez vezet: a tanár számára, óvoda, minden gyermek egyike a soknak. Most távol minden vágyat azonnal meg lehet elégíteni. Éppen ellenkezőleg, szükségessé válik a motívumok alárendelése a fegyelem követelményeire és a társaikkal való kapcsolatokra, hogy figyelembe vegyék vágyaikat és hajlamaikat. A helyzet némileg bonyolult, ha a gyermek nem egy újonnan alakult csoportba lép be, hanem egy létezőbe, amelyben egy bizonyos kapcsolati stílus alakult ki. Általánosságban elmondható, hogy egy olyan gyermek, aki nem szenved a fejlődési fogyatékosságtól, és akit nem rontanak a szülők napi gondnoksága, gyorsan és jól alkalmazkodik az új feltételekhez, azaz A. sikeres. Ha még nem áll rendelkezésre a magatartás önkényes szabályozása, a szervezetek. Követelmények gyerekek. az intézmények túlnyomóak. A fejlődés késedelme hátrányos helyzetbe hozza a társaikhoz képest, és a tapasztalatok e tekintetben ideges túlzsúfolódáshoz és bontáshoz vezethetnek. Az A. folyamat megkönnyítése nagyban függ a szülőktől, a rozsnak aktívan hozzá kell járulnia a fizikai fejlődéshez. és mentális a gyermek fejlődése, és ami a legfontosabb, kommunikációs készségeinek kialakulása.

Amikor egy gyermek iskolába lép, a gyermek minőségi színpadra lép, amikor előtérbe kerül az oktatási tevékenységekben való részvétel. A fegyelemre vonatkozó követelmények még szabályozottabbak. Frissített peer team. Ebben a szakaszban kulcsfontosságú, hogy mind az intellektuális, mind a személyes iskolai végzettség kész legyen. Miután elsajátította a kezdetet. tanulási készségek tevékenysége és tapasztalata a társaikkal, a gyermek általában rendszeresen alkalmazkodik a feltételekhez. wk. képzés. Ebben a tekintetben a gyerekek, akik nem vettek részt a DOSK-ban. intézmények, néha bizonyos szellemi előnyökkel rendelkeznek, de általában a kapcsolatok és a fegyelem megteremtésében sokat veszítenek. A mentális és a személyes fejlődés problémái akadályozzák az új körülményekhez való normális belépést, a gyermeket lemaradnak, és ez viszont krónikus előfordulásához vezethet. mentálisan. sérülések és viselkedési zavarok. A tanároktól a kritikusig. a gyermek rosszul igazodó helyzete fokozott figyelmet igényel az egyéni pszicholra. jellemzői, egyéni megközelítés a képzésben és az oktatásban, és néha pszichoszorrekciós munka együtt. más területek szakértőivel.

Lit.: Az ember adaptációja, L., 1972; Man és Wednesday, L., 1975, B és B a és M. I., Social normák és viselkedésszabályozás, M., 1978; Kon I.S., "I" megnyitása, M., 1978; Egy organizmus adaptálása a tanulókhoz. és fizikai terhelés, ed. A. G. Khripkovoy és M. V. Antropova, M., 1982.

alkalmazkodás

Rövid magyarázó pszichológiai és pszichiátriai szótár. Ed. igisheva. 2008-ra.

Egy rövid pszichológiai szótár. - Rostov-on-Don: PHOENIX. Karpenko L., A.V. Petrovszkij, M. G. Yaroshevsky. 1998.

A gyakorlati pszichológus szótára. - M: AST, Harvest. S. Yu Golovin. 1998.

Pszichológiai szótár. IM Kondakov. 2000.

Nagy pszichológiai szótár. - M: Prime-Evroznak. Ed. BG Mescheryakova, Acad. VP Zinchenko. 2003.

Népszerű pszichológiai enciklopédia. - M.: Eksmo. SS Stepanov. 2005.

Nézze meg, mi az "adaptáció" más szótárakban:

Alkalmazás - változtatások a Moszkva IR EGKO-jában, kizárólag a sajátos hardveren való működésük vagy az egyes felhasználói programok ellenőrzése céljából végzett módosítások nélkül, anélkül, hogy ezekről a változásokról megállapodnának...... Szabályozási és műszaki dokumentáció

ADAPTÁCIÓ - (késői latból Adaptatio adaptáció), a szervezet (adekvatsiya), a populáció vagy a közösség alkalmazkodási folyamata bizonyos környezeti feltételekhez; a környezeti feltételek és a szervezetek azon képessége közötti összhang, hogy...... ökológiai szótár

ADAPTÁCIÓ - (késői Lat. Adaptatio adaptáció) társadalmi, az egyén vagy a társadalmi csoport kölcsönhatásának típusa a társadalmi környezettel, amelynek során a résztvevők igényei és elvárásai összehangolódnak. A. fő összetevő. Harmonizáció...... Filozófiai enciklopédia

A méhek adaptálása - alapvető információs műfaj... Wikipedia

ADAPTÁCIÓ - [Lat. adaptációs beállítás, beállítás] 1) a szervezet környezeti feltételekhez való igazítása; 2) a szöveg feldolgozása annak egyszerűsítése érdekében (például egy idegen nyelvű művészi próza azok számára, akik nem eléggé jól...... az orosz nyelvű idegen szavak szótára

adaptáció - adaptáció, adaptáció, alkalmazkodás, kiigazítás, függőség, együttélés, egyszerűsítés Az orosz szinonimák szótára. adaptáció az orosz szinonimák alkalmazkodási szótárának megtekintése. Gyakorlati útmutató. M: R... Szinonimák szótára

ADAPTÁCIÓ - (a latinul. Adaptare adaptáció), az élő lények alkalmazkodása a környezeti feltételekhez. A. A folyamat passzív és csökkenti a testnek a fizikai aktivitás változásaira adott válaszát. vagy nat. Chem. környezeti feltételek. Példák A. Az édesvízben a legegyszerűbb ozmotikus. koncentráció...... A Nagy Orvosi Enciklopédia

adaptáció - A változó környezeti feltételekhez való alkalmazkodás folyamata. [РД 01.120.00 КТН 228 06] alkalmazkodás Az új feltételekhez való alkalmazkodás, itt: az életkörnyezet, az épületek és a struktúrák alkalmazkodása a mozgáskorlátozott személyek igényeihez...... egy műszaki fordító referenciakönyve

ALKALMAZÁS - A szem retina (adaptáció) képessége az adott megvilágítási intenzitáshoz (fényerő) való alkalmazkodáshoz. Samoilov KI. M. L.: Állami Haditengerészeti Kiadó, a Szovjetunió NKVMF, 1941 A szervezet alkalmazkodóképességének adaptálása... Tengeri szótár

adaptáció - ADAPTÁCIÓ (a lat. adaptációs adaptációból) a külső és belső környezet organizmusok által okozott hatásainak elsajátítása, amely a dinamikus egyensúly kialakulásának tendenciáját jelenti. A. ember folyamatában két szempontot különböztethet meg...... az ismeretelmélet enciklopédiája és a tudomány filozófiája

alkalmazkodás

Biológiai szempontok A. - az emberekre és az állatokra jellemző - magában foglalja a szervezet (biológiai lény) stabil és változó környezeti feltételekhez való alkalmazkodását: hőmérséklet, légköri nyomás, páratartalom, fény és egyéb fizikai állapotok, valamint a szervezetben bekövetkező változások: betegség, veszteség SUCCESSION vagy korlátozza funkcióit (lásd még Acclimation). A biológiai A. megnyilvánulása számos pszicho-fiziológiai folyamatot tartalmaz. fény adaptáció (lásd A. érzékelő). Az állatokban az A. ilyen körülmények között csak a belső eszközök és a szervezet funkcióinak szabályozásának keretein belül kerül sor, míg az ember különböző segédeszközöket használ, amelyek tevékenységei (lakások, ruházat, járművek, optikai és akusztikai berendezések stb.) Termékei. Ugyanakkor egy személy képes felismerni bizonyos biológiai folyamatok és feltételek önkényes pszichés szabályozását, amely kiterjeszti alkalmazkodási képességeit.

Az A fiziológiai szabályozó mechanizmusainak tanulmányozása nagy jelentőséggel bír a pszichofiziológia, az orvosi pszichológia, az ergonómia és mások alkalmazott problémáinak megoldása szempontjából, ezeknek a tudományoknak különösen érdekesek a test adaptív reakciói a jelentős intenzitású (szélsőséges körülmények) kedvezőtlen hatásaihoz, amelyek gyakran előfordulnak a különböző típusú szakmai tevékenységekben. és néha az emberek mindennapi életében; Az ilyen reakciók kombinációját adaptációs szindrómának nevezik.

Az A. pszichológiai aspektusa (részben az A. szociális fogalmával átfedve) az egyénnek a társadalomban való létezéséhez való alkalmazkodása a társadalom követelményeinek megfelelően, saját szükségleteivel, motívumaival és érdekeivel. Az egyén aktív társadalmi adaptációjának folyamata. Az utóbbi a társadalom normáira és értékeire vonatkozó elképzelések asszimilációjával (mind szélesebb értelemben, mind pedig a legközelebbi társadalmi környezethez - egy társadalmi csoporthoz, munkakollégiumhoz, családhoz) ért el. A soc főbb megnyilvánulásai. A. - egy személy kölcsönhatása (beleértve a kommunikációt) más emberekkel és tevékenységével. A sikeres soc elérésének legfontosabb eszköze. A. általános oktatás és nevelés, valamint munka és szakképzés.

Különleges nehézségek soc. A. mentális és fizikai fogyatékkal élők (hallás, látás, beszéd stb.) Tapasztalatai. Ezekben az esetekben A. elősegíti, hogy a tanulási folyamatban és a mindennapi életben a hiányzó funkciók megzavarására és kompenzálására szolgáló különféle speciális eszközöket használják (lásd: Speciális pszichológia).

Az A. pszichológiában vizsgált folyamatok spektruma nagyon széles. A megjelölt szenzor A. mellett, soc. A., A. a pszichológiában végbement életkörülményekhez és tevékenységekhez az A. fordított és elmozdult látásig tartó A. folyamatokat tanulmányozta. Az utóbbi név tükrözi azt az értéket, amelyet az alany fizikai aktivitással rendelkezik, hogy helyreállítsa az érzékelés megfelelőségét ezekben a feltételekben.

Véleménye szerint az elmúlt évtizedekben egy új és független ág alakult ki az Extreme Psychology nevű pszichológiában, amely az A. ember pszichológiai aspektusait vizsgálja a létezés felsőbbrendű körülményeiben (víz alatt, föld alatt, az Északi-sarkon és az Antarktiszban, sivatagokban, magas hegyekben és természetesen térben). (E. Filippova E. V. Lubovszkij)

Kiegészítés: Az élőlények A. folyamatainak pszichológiai aspektusa elsősorban a viselkedés és a psziché adaptív értelmezésében rejlik. Az evolúciós ún. A mentális aktivitás kialakulása kvalitatívan új lépés volt a biológiai mechanizmusok és módszerek kifejlesztésében. A mechanizmus nélkül az élet evolúciója teljesen más képet mutatna a biológia által vizsgáltakhoz képest. Az evolúció mentális tényezőjéről és az A változó, bizonytalan környezeti feltételekre adott mély gondolatok növekedtek. A. Severtsov biológus (1866–1936) az Evolution és Psyche rövid munkájában (1922). Ezt a vonalat a viselkedési ökológia (pl. Krebs és Davis, 1981) elméleti szakemberei vették fel, akik közvetlenül a feladatot jelentették a viselkedés értelmezésének pontos tanulmányozására evolúciós szempontból.

Kétségtelen, hogy a viselkedési A. fontos szerepet játszik az állatok életmódjának felépítésében, a legegyszerűbbektől kezdve, a viselkedés és mentális szabályozása az A. aktív alakjaként sok pszichológus által kifejlesztett. funkcionális orientáció. Mint jól ismert, William James a funkcionalizmus élvonalában volt a pszichológiában, de a korai funkcionalizmus még nem tudott előállítani az ecobehavioral és az ekopszichológiai kutatást. Mindazonáltal a funkcionalizmus elvileg helyes elméleti elképzelést adott, amelyen belül a viselkedés és a mentális folyamatok különböző evolúciós formáit lehet összehasonlítani. E nézet alapján J. Piaget kifejlesztett egy lenyűgöző szellemi fejlődés fogalmát. Piaget maga is megjegyezte, hogy betartja E. Claparede elképzeléseit, hogy az értelem az A. funkcióját egy új (az egyéni és a biológiai fajok) környezetében végzi, míg a készség és az ösztön ösztönözte az A. ismétlődő körülményeket. Sőt, az ösztöne némileg hasonlít az intelligenciához, mivel az első használata az A. új helyzetére is vonatkozik (de nem a fajra). De csak a zoopszichológia és az etológia valódi fejlődésével jött létre a pszichés és viselkedés tanulmányozásának szükségessége annak az egésznek a struktúrájában (kontextusában), amelyet életmódnak nevezünk. Ez a gondolat az emberi pszichológia területére való áttérés során sem veszíti el igazságosságát (lásd ökológiai pszichológia). (BM)

ALKALMAZÁS

Tartalom:

Az ADAPTÁCIÓ kifejezés 32 definícióját találták

alkalmazkodás

(a latin. adaptto - adaptálódó) - a szervezet külső körülményekhez való alkalmazkodása. Jelenleg fiziológiai, pszicho-fiziológiai, mentális, szociálpszichológiai és társadalmi szempontok vannak.

alkalmazkodás

Kiigazítása (Adaptation)

ALKALMAZÁS

alkalmazkodás

ALKALMAZÁS

Az adaptív folyamatokat alloplasztikának nevezik, amikor az egyén megváltoztatja a környezetet az igényei és vágyai javára; autoplasztikának is nevezik őket, amikor a külső világ észlelésére adott válaszként belső vagy mentális módosítások történnek.

„Mielőtt az egyéniség céljává válna, az oktatás másik célját kell elérnie, nevezetesen a létezéshez szükséges minimális kollektív normákhoz való alkalmazkodást: a képességeinek legteljesebb fejlesztésére szánt növénynek először képesnek kell lennie arra, hogy növekedjen a talajban, ahol ültetett (PS, 725).

Az élet folyamatos áramlása újra és újra megköveteli az új alkalmazkodást. Az alkalmazkodást soha nem érik el egyszer. (CW 8, 143. bekezdés). Az ember nem egy gép, abban az értelemben, hogy állandóan megtartja ugyanazt a munkahelyet. A külső szükséglet követelményeit ideális módon csak akkor tudja teljesíteni, ha a saját belső világához is igazodik, vagyis ha összhangban van önmagával. Ezzel szemben képes lesz arra, hogy alkalmazkodjon a belső világához, és harmóniát érjen el önmagával, amikor alkalmazkodik a külső környezet feltételeihez ”(CW 8, 75. bekezdés).

Tipológiai modelljében Jung két lényegesen különböző típusú adaptációt ír le - introverzió és extravertáció. Az adaptációs zavarokat a neurózis kialakulásával is összekapcsolta.

Az adaptáció a központi koncepció, amely összeköti az analitikus pszichológiát a biológiával. Az aktív és passzív komponensekkel rendelkező alkalmazkodást meg kell különböztetni a fitnesztől, amely elsősorban passzív autoplasztikus jelenség.

A klasszikus pszichoanalízis úgy véli, hogy a baba kielégíti vágyait, csak az öröm elvének figyelembevételével, tekintet nélkül a külső valóságra, a vágyak hallucinatív teljesítésével, és nem rendelkezik egóval vagy mentális szerkezettel. Itt az alkalmazkodást úgy tekintik, mint egy külső fejlődő egyénre kiszabott függvényt, amit a frusztráció tapasztalata okoz. Van azonban egy alternatív nézet, amely szerint a csecsemő már életbe lépett a környezethez, és alkalmazkodása egyre bonyolultabbá válik, amikor felnő és tapasztalatot szerez.

ALKALMAZÁS

ALKALMAZÁS

ALKALMAZÁS

Az a képesség, hogy sikeresen és elfogadható módon kommunikáljunk a környezettel. Bár az adaptáció a külvilág realitásait illetően ésszerű megfelelést jelent, sok esetben magában foglalja a környezet megváltoztatására vagy megfelelő ellenőrzésére irányuló tevékenységet is. Az „adaptáció” kifejezés az egyén és a környezet (adaptáció), az ilyen állapothoz vezető aktuális és mentális folyamatok közötti megfelelés állapotára utal. Ha az egyén szükségleteinek és vágyainak megfelelően megváltoztatja a környezetet, ezeket a folyamatokat alloplasztikának nevezik, ha a külső világ észlelése miatt a belső vagy szellemi világ változásai bekövetkeznek, autoplasztikus folyamatokról beszélnek.

Elmondható, hogy a pszichoanalitikus fejlődéselmélet alapvetően az ontogenetikus adaptáció folyamatának megfontolása, leírása, tanulmányozása és magyarázata. A sikeres és egyre tökéletesebb alkalmazkodást az I egészséges működésének egyik kritériumának tekintjük, mert az az I, It, a superego és a külvilág közötti harmonikus kapcsolatot jelzi. A karakterek kialakulása a környezet stabil védelmi szempontjainak internalizálását és a környezeti változtatási képesség növelését jelenti.

A pszichoanalízis során az adaptáció részletes ötletét először Hartmon írta le (1939). „Az alkalmazkodás az egyén által a környezetben bekövetkező változások formájában jelentkezik. A megfelelő mentális rendszerben a változások is megtörténnek. És itt Freud észlelése az olloplastic és az autoplasztikus változások tekintetében meglehetősen megfelelő.” Hartmann emellett leírta az adaptáció harmadik formáját - új környezet kiválasztását Az alloplasztikus és autoplasztikus változásokat írja: „Úgy véljük, hogy a személy jól alkalmazkodik, ha a termelékenysége, az életélménye, mentális egyensúlya nem sérül a # 039-ben. A pszichoanalízis szempontjából a környezet legfontosabb szempontja a pszichoszociális (interperszonális), amely magában foglalja a környezetéből származó embereket is, akik jelentősek az alsó egyén számára.

Egy másik fontos alkalmazási elv, amely a Hartmonn-ban lefedettséget jelentett, a funkcióváltás. Egy adott viselkedés adaptív jelentőségének felméréséhez az elemzőnek meg kell különböztetnie a jelenlegi viselkedés függvényét az eredetileg annak kezdetétől, mivel a viselkedési funkciók gyakran változnak az adaptációs folyamat során, és végül a viselkedés az eredetiektől eltérő célokat szolgálhat. A tudás, hogy a funkciók megváltoznak, segít elkerülni az úgynevezett genetikai hibát, azaz egy egyszerűsített feltételezést, hogy az egyén viselkedése a jelenben közvetlenül a múltból származik.

Az adaptáció a pszichoanalízist és a pszichológiát a biológiával összekötő fő koncepció. Az aktív és passzív komponensekkel való alkalmazkodást világosan meg kell különböztetni a készüléktől, ami valójában passzív autoplán jelenség.

ADAPTÁCIÓ (ICD 309.9)

ALKALMAZÁS

Egy személy számára az adaptáció egy konkrét formája egy olyan társadalmi-pszichológiai adaptáció, amely személyes fejlődését a természetes és társadalmi létfeltételekkel való irányított, aktív kölcsönhatás révén biztosítja.

ALKALMAZÁS

alkalmazkodás

ALKALMAZÁS

2. Az érzékek adaptálása az ingerek sajátosságaihoz, optimális érzékelésükhöz és a receptorok túlterhelés elleni védelméhez (=> rehabilitáció). Néha a szokatlan szélsőséges körülményekhez való alkalmazkodási folyamat különböző fázisai: a kezdeti dekompenzáció fázisa és a részleges, majd a teljes kompenzáció következő szakaszai. Az alkalmazkodást kísérő változások a test minden szintjét befolyásolják, a molekuláris és a pszichológiai aktivitás szabályozásáig. A szélsőséges körülményekhez való alkalmazkodás sikerében döntő szerepet játszanak a képzés, az egyén funkcionális, szellemi és erkölcsi állapota.

ALKALMAZÁS

Biológiai szempontok A. - az emberekre és az állatokra jellemző - magában foglalja a szervezet (biológiai lény) alkalmazkodását a stabil és változó környezeti feltételekhez;

hőmérséklet, légköri nyomás, páratartalom, fény és egyéb fizikai állapotok, valamint a szervezetben bekövetkező változások: betegség, C.-L. vagy korlátozza funkcióit (lásd még Acclimation). A biológiai A. megnyilvánulása számos pszicho-fiziológiai folyamatot tartalmaz. fény adaptáció (lásd L. érzékszerv). Az állatokban az A. ilyen körülmények között csak a belső eszközök és a szervezet funkcióinak szabályozásának keretein belül kerül sor, míg az ember különböző segédeszközöket használ, amelyek tevékenységei (lakások, ruházat, járművek, optikai és akusztikai berendezések stb.) Termékei. Ugyanakkor egy személy képes felismerni bizonyos biológiai folyamatok és feltételek önkényes pszichés szabályozását, amely kiterjeszti alkalmazkodási képességeit.

Az A fiziológiai szabályozó mechanizmusainak tanulmányozása nagy jelentőséggel bír a pszichofiziológia, az orvosi pszichológia, az ergonómia és mások alkalmazott problémáinak megoldása szempontjából, ezeknek a tudományoknak különösen érdekesek a test adaptív reakciói a jelentős intenzitású (szélsőséges körülmények) kedvezőtlen hatásaihoz, amelyek gyakran előfordulnak a különböző típusú szakmai tevékenységekben. és néha az emberek mindennapi életében; Az ilyen reakciók kombinációját adaptációs szindrómának nevezik.

Az A. pszichológiai aspektusa (részben a társadalmi adaptáció fogalmával átfedve) az egyénnek a társadalomban való létezéséhez való alkalmazkodása a társadalom követelményeinek megfelelően, saját szükségleteivel, motívumaival és érdekeivel. Az egyénnek a társadalmi környezet feltételeire való aktív adaptációs folyamatát társadalmi adaptációnak nevezzük. Az utóbbit az adott társadalom normáinak és értékeinek ötleteinek asszimilálásával végzik (mind szélesebb értelemben, mind pedig a legközelebbi szociális környezethez - egy társadalmi csoporthoz, munkaközösséghez, családhoz). A társadalmi A. fő megnyilvánulása a személy interakciója (beleértve a kommunikációt) más emberekkel és aktív munkájával. A sikeres társadalmi nevelés legfontosabb eszköze az általános oktatás és nevelés, valamint a munka és a szakképzés.

A mentális és testi fogyatékossággal élő személyek (hallás, látás, beszéd stb.) Különleges társadalmi nehézségeket tapasztalnak. Ezekben az esetekben az alkalmazkodást elősegíti, hogy a tanulási folyamatban és a mindennapi életben a hiányzó funkciók megzavarására és kompenzálására szolgáló különféle speciális eszközöket használják (lásd: Speciális pszichológia).

Az A. pszichológiában vizsgált folyamatok spektruma nagyon széles. A megjelölt szenzoros A., a társadalmi A., az élet és az aktivitás szélsőséges körülményei mellett a pszichológia az A. fordított és elmozdult látásra, a perceptuálisnak nevezett folyamatokat tanulmányozta. vagy az A. érzékelőmotor. Az utóbbi név tükrözi azt az értéket, amelyet az alany motoraktivitása visszaállít az észlelés megfelelőségére ezekben a körülmények között.

Véleménye szerint az elmúlt évtizedekben egy új és független ág alakult ki az "Extrém pszichológia" nevű pszichológiában, amely az A. ember pszichológiai aspektusait vizsgálja a létezés felsőbbrendű körülményeiben (víz alatt, föld alatt, a sarkvidéken és az antarktiszban, sivatagokban, magas hegyekben és természetesen az űrben). (E. V. Filippova, V. I. Lubovszkij.)

Kiegészítés: Az élőlények A. folyamatainak pszichológiai aspektusa elsősorban a viselkedés adaptív értelmezésében és a psziché-C evolúciós ún. a mentális aktivitás kialakulása kvalitatívan új szakasz volt a biológiai adaptáció mechanizmusainak és módszereinek kidolgozásában. E mechanizmus nélkül az élet evolúciója teljesen más képet mutatna, mint a biológia tanulmányozása. Az evolúció mentális tényezőjéről és az A változó, nem stacionárius környezeti feltételekre vonatkozó mély gondolatok nőttek. A. Severtsov biológus (1866 1936) "Evolution és Psyche" kis munkájában (1922). Ezt a vonalat az elméleti szakemberek vették fel; ”. viselkedési ökológia (pl. Krebs és Davis 1981), amelyek közvetlenül a feladatot jelentik a viselkedés evolúciós szempontból való értelmezésének pontos tanulmányozására.

Nem kétséges, hogy az A. viselkedés és a mentális szabályozás mint olyan aktív formái, amelyeket sok pszichológus a funkcionális orientáció óta fejlesztett ki, a legegyszerűbbek az állatok életmódjának struktúrájában. A funkcionalizmus eredetén a pszichológiában, ahogy ismert, W. Jams állt, de a korai funkcionalizmus még nem tudott környezeti viselkedést és öko-pszichológiai kutatást készíteni. Mindazonáltal a funkcionalizmus elvileg helyes elméleti elképzelést adott, amelyen belül a viselkedés és a mentális folyamatok különböző evolúciós formáit lehet összehasonlítani. E nézet alapján J. Piaget kifejlesztett egy lenyűgöző szellemi fejlődés fogalmát. Piaget maga is megjegyezte E. Klaparede elképzeléseinek betartását, miszerint az intelligencia az A. (az egyén és a biológiai) környezet számára az A. feladatait látja el, míg a készség és az ösztön az A. ismétlődő körülményekhez hasonlít. az első használat az A. egy új helyzetre is (de nem a fajra), de csak a zoopszichológia és az epilógia tényleges fejlődésével megértette és indokolta a pszichés és viselkedés tanulmányozásának szükségességét az egész struktúrában (kontextusban). Ez az elképzelés nem veszíti el az emberi pszichológia területére való áttérés igazságosságát (lásd: Ökológiai pszichológia).

ALKALMAZÁS

alkalmazkodás

Kategória. Az intelligencia operatív koncepciójának J.Piaget elméleti felépítése.

Sajátosságai. A folyamat, amelyben az asszimiláció és a szállás egyesülése történik.

ALKALMAZÁS

alkalmazkodás

alkalmazkodás

alkalmazkodás

ALKALMAZÁS

A belső vagy külső valósághoz való alkalmazkodás képessége. Gyakran megköveteli saját belső szükségleteinek összehangolását a környezettel, de bizonyos védelmi mechanizmusokat is igényelhet, például a belső pszichés valóságban.

ALKALMAZÁS

Az emberi psziché működésének pszichoanalitikus megértése az eszméletlen hajlamok kielégítésének lehetőségein alapult. Freud Z. abból fakadt, hogy a mentális tevékenységet olyan belső mechanizmusok koordinálják, amelyeket a növekedés és a feszültség csökkenése közötti ingadozások okoznak, ami az öröm-elégedetlenség érzéséből ered. Amikor az Ono eszméletlen hajlamai, az azonnali örömre (az öröm elvére) vonatkozó állításai nem találják meg elégedettségüket, akkor elviselhetetlen állapotok jelennek meg. Az elégedettség helyzete a külvilág segítségével jön létre. Az ő feladata I (tudatosság, elme), az irányítás és a valóság elszámolása (valóság elve). Eszméletlen meghajtás Azonnali elégedettséget követel. Elkötelezett vagyok abban, hogy megvédjem magam a lehetséges kudarcoktól, és közvetítsem a követelései és a külvilág által bevezetett korlátozások között. Ebben a tekintetben az én tevékenysége két irányban hajtható végre: figyelem a külvilágot, és megpróbálok elkapni egy kedvező pillanatot a meghajtók biztonságos kielégítésére; Befolyásolom Onót, igyekszem megragadni a hajlamát azáltal, hogy késlelteti az elégedettségüket, vagy bármilyen kompenzáció rovására elhagyja őket. Tehát az ember alkalmazkodása a külvilághoz.

Ezen tevékenységsor mellett én, Freud véleménye szerint, van még egy módja az alkalmazkodásnak. Idővel más módot találhatok a világhoz való alkalmazkodásra, ami lehetővé teszi az ember vágyainak kielégítését. Kiderül, hogy behatolhatsz a külvilágba, megváltoztathatod és ezáltal olyan feltételeket hozhatsz létre, amelyek elégedettséghez vezethetnek. Ezért az előttem felmerülő feladat az, hogy meghatározzam az ember számára a legmegfelelőbb utat az alkalmazkodáshoz, amely vagy az eszméletlen hajtások visszafogása a külső világ igényeihez, vagy azok támogatása érdekében, hogy ellenálljon ennek a világnak. A magyar pszichoanalitikus S. Sh. Ferenczi (1873–1933) kezdeményezésére az első adaptációs utat autoplasztikának nevezték pszichoanalízisben, a második - alloplasztikus. Ebben a tekintetben Freud Z. az „Amatőr elemzés problémája” című munkájában (1926) idézte a következő állítást: „Ma pszichoanalízis során ezt autoplasztikus vagy alloplasztikus adaptációnak nevezzük, attól függően, hogy ez a folyamat a saját mentális szervezetének változásán vagy a külső a világ (beleértve a társadalmat is).

A külvilággal való sikeres alkalmazkodás hozzájárul az egyén normális fejlődéséhez, egészségének megőrzéséhez. Ugyanakkor, ahogyan Freud úgy gondolta, ha gyenge vagyok, tehetetlennek látszik a tudattalan impulzusai előtt, akkor amikor a külvilággal szembesül, egy személy veszélyes érzést tapasztalhat. Aztán elkezdem észlelni a veszélyt, ami az eszméletlen hajlamokból ered, mint külső, és a sikertelen erőfeszítések után, hasonlóan a belső impulzusokhoz kapcsolódóan, megpróbálnak elmenekülni ebből a veszélyből, elmenekülve. Ebben az esetben vállalom az eszméletlen hajtások visszaszorítását. Mivel azonban a belső helyettesítés külső, ilyen védelem a veszélyektől, bár részleges sikerhez vezet, mindazonáltal ez a siker káros következményekkel jár az emberre. Az elnyomott tudattalan „tiltott zóna” az I számára, amelyben a mentális helyettesítések képződnek, ami ersatz-elégedettséget jelent neurotikus tünetek formájában. Így a „betegséghez való repülés” egy ilyen alkalmazkodóvá válik egy személynek a környező világhoz, amely nem megfelelő módon történik és bizonyítja az én gyengeségét, éretlenségét.

Az adaptáció ezen megértése alapján a pszichoanalitikus terápia célja, hogy „helyreállítsa az önmagát”, megszabadítva azt az elnyomás által okozott korlátozásoktól, és gyengítve annak befolyását, hogy megoldja a belső konfliktust az embernek a világhoz való alkalmazkodásával.

Az adaptációra vonatkozó megfelelő ötletek továbbfejlesztése tükröződött számos pszichoanalitikus, köztük H. Hartmann (1894–1970), E. Fromm (1900–80) és mások írásaiban. Így az osztrák-amerikai pszichoanalitikus H. Hartmann „Pszichológia I és az alkalmazkodási probléma” (1939) munkájában nemcsak egy személy vagy környezetében bekövetkezett változások (alloplasztikus adaptációs módszer), hanem saját mentális rendszere (autoplasztika) tekintették ezt a problémát. adaptációs módszer), hanem az új pszichoszociális valóság keresésének és kiválasztásának lehetősége szempontjából is, amelyben az egyén alkalmazkodik a külső és belső változásokhoz.

Az amerikai pszichoanalitikus könyvében E. Fromm "Szabadság menekülése" (1941) felvetette a statikus és dinamikus adaptáció megkülönböztetésének kérdését. A statikus adaptáció olyan adaptáció, amelyben „egy személy karaktere változatlan és állandó, és csak új szokások lehetségesek”. A dinamikus adaptáció a külső viszonyokhoz való alkalmazkodás, amely „az egyén karakterének megváltoztatásának folyamatát ösztönzi, amelyben új törekvések, új szorongások jelentkeznek”.

A statikus adaptáció szemléltetése szerint E. Fromm szerint a kínai módon történő evés pálcika segítségével való átállítása az európai módra, amikor egy villát és kést birtokol, akkor használható, amikor az amerikai Amerikába érkező kínai alkalmazkodik a szokásos étkezési módhoz, de ez az adaptáció nem okoz neki változást személyiség. A dinamikus alkalmazkodás egyik példája lehet, ha egy gyermek fél az apjától, engedelmeskedik neki, engedelmeskedik, de az elkerülhetetlen helyzethez való alkalmazkodás során a személyiségében jelentős változások következnek be, amelyek az apja-zsarnokság elleni gyűlölet kialakulásához kapcsolódnak, amely elnyomva dinamikus tényezővé válik gyermek.

E. Fromm szemszögéből "minden neurózis nem más, mint egy olyan dinamikus adaptáció, amely az egyén számára irracionális (különösen korai gyermekkorban), és kétségtelenül kedvezőtlen a gyermek mentális és fizikai fejlődéséhez." A társadalmi-pszichológiai jelenségek, különösen a kifejezetten romboló vagy szadista impulzusok jelenléte is dinamikus alkalmazkodást mutat a társadalmi feltételekhez.

Tudjon Meg Többet A Skizofrénia