Folyamatos ingerek esetén az érzés elhalványul. Például a bőrön fekvő könnyű súly hamarosan megszűnik. Gyakori tény, hogy a szaglás érzékelésének eltűnése hamarosan a kellemetlen szagú légkörbe kerül. Az ízérzés intenzitása gyengül, ha a megfelelő anyagot egy ideig a szájban tartják, és végül az érzés teljesen eltűnik.

A vizuális analizátor teljes és állandó és mozdulatlan inger hatására történő teljes adaptációja nem következik be. Ez annak köszönhető, hogy a stimulátor mozgékonysága miatt a stimulus nem mozdul el. Az állandó önkéntes és akaratlan szemmozgások biztosítják a vizuális érzés folytonosságát. Azok a kísérletek, amelyekben a mesterségesen stabilizált képviszonyok a szem retina felé alakultak, azt mutatták, hogy a vizuális érzés a megjelenése után 2-3 másodperc elteltével, vagyis a szemmel láthatóan eltűnik. a teljes adaptáció megtörténik (a kísérlet stabilizálása egy speciális szívófej segítségével történt, amelyen a kép elhelyezésre került, és a szemmel mozgott).

2. Az alkalmazkodást más jelenségnek is nevezik, amely közel áll a leírtakhoz, amit az érzékelés elhomályosodása fejez ki egy erős inger hatására. Például, ha a kezét hideg vízbe meríti, a hideg inger okozta érzés intenzitása csökken. Amikor egy sötét szobából egy fényesen megvilágított térbe jutunk (például elhagyjuk a mozit az utcára), először vakon vagyunk, és nem tudjuk észrevenni a részleteket. Egy idő után a vizuális analizátor érzékenysége erőteljesen csökken, és normálisan kezdünk látni. A szeme érzékenységének az intenzív fénystimulációval történő csökkenését a fény adaptációjának nevezzük.

A leírt két adaptációs fajtát negatív adaptációnak nevezhetjük, mivel ennek következtében csökkentik az analizátorok érzékenységét. A negatív adaptáció egyfajta érzékszervi adaptáció, mely az érzés teljes eltűnésében fejeződik ki az inger hosszantartó hatásának folyamatában, valamint az erős inger hatásának hatására az érzés eldugulásában.

Végül az adaptáció a gyenge inger hatására az érzékenység növekedésének a neve. Az ilyen típusú adaptáció, amely bizonyos érzékelési típusokra jellemző, pozitív adaptációként definiálható. Pozitív adaptáció - az érzékenység egyfajta gyenge inger hatása alatt növekszik.

A vizuális elemzőben ez a sötéthez való alkalmazkodás, amikor a szem érzékenysége a sötétben való befolyásolás hatására nő. A hallható adaptáció hasonló formája a csendhez való alkalmazkodás. Hőmérsékletérzékelés esetén pozitív alkalmazkodást találunk, ha az előhűtéses kéz melegen érzi magát, és az előmelegített hideg, ha ugyanolyan hőmérsékletű vízbe merítik. A negatív fájdalmas adaptáció fennállásának kérdése már régóta vitatott. Ismeretes, hogy a fájdalmas inger ismétlődő alkalmazása nem mutat negatív alkalmazkodást, hanem éppen ellenkezőleg, az idő múlásával egyre többet vesz fel. Az új tények azonban azt mutatják, hogy a tűgyökerekhez való teljes negatív adaptáció és az intenzív forró besugárzás létezik.

Tanulmányok kimutatták, hogy egyes analizátorok gyors alkalmazkodást érzékelnek, mások lassan. Például a tapintható receptorok nagyon gyorsan alkalmazkodnak. Bármilyen hosszantartó stimulációnak kitéve, az inger kezdetén csak kis „impulzusok” lépnek át az érzékszervi idegükön. A vizuális receptor (a tempó-adaptációs idő eléri a több tíz percet), a szaglás és az ízlés viszonylag lassan alkalmazkodik.

Az érzékenység szintjének adaptív szabályozása, attól függően, hogy milyen ingerek (gyenge vagy erős) befolyásolják a receptorokat, nagy biológiai jelentőséggel bírnak. Az adaptáció segít az érzékeken keresztül a gyenge ingerek észlelésében, és megvédi az érzékeket a túlzott irritációtól, szokatlanul erős hatások esetén.

Az adaptáció jelenségét a receptor működésében fellépő perifériás változások magyarázzák, amelyek hosszantartó expozícióval rendelkeznek az ingerrel. Tehát ismert, hogy a fény hatására a szem retina rúdjainak vizuális lila bomlik (elhalványul). A sötétben, éppen ellenkezőleg, a vizuális lila helyreáll, ami fokozott érzékenységhez vezet.

Annak érdekében, hogy az emberi szem a napfény után teljes mértékben alkalmazkodjon a sötéthez, azaz 40 percig tart az érzékenysége abszolút küszöbérték eléréséhez. Ez alatt az idő alatt a látás a fiziológiás mechanizmusa szerint változik: a napfény jellegzetes kúpjától számított 10 percen belül a szem az éjszaka jellegzetes rúdjele felé megy. Ugyanakkor a színérzékek eltűnnek, helyettesítik az akromatikus látásra jellemző fekete-fehér tónusokat.

Más érzékszerveket illetően még nem bizonyították, hogy receptorkészülékeikben vannak olyan anyagok, amelyek kémiailag bomlanak meg ingerekkel szemben, és ilyen hatás hiányában helyreállnak.

Az adaptáció jelenségét az elemzők középső szakaszaiban előforduló folyamatok magyarázzák. Hosszan tartó irritáció esetén az agykéreg belső védőgátlással reagál, csökkentve az érzékenységet. A gátlás kialakulása más fókuszok fokozott gerjesztését okozza, ami hozzájárul az érzékenység növekedéséhez az új körülmények között (az egymást követő kölcsönös indukció jelensége).

Egy másik szabályozó mechanizmus az agy alapja, a retikuláris kialakulásban. Ez bonyolultabb stimuláció esetén lép életbe, amely - bár a receptorok is elfoglalták - nem annyira fontosak a szervezet fennmaradásához, vagy azon tevékenységhez, amelyben jelenleg is részt vesznek. A függőségről van szó, amikor bizonyos ingerek olyan ismerősekké válnak, hogy már nem befolyásolják az agy felső részeinek aktivitását: a retikuláris képződés megakadályozza a megfelelő impulzusok továbbítását, hogy ne zavarják tudatunkat. Például egy hosszú tél után a rétek és a lombozat zöldje nagyon fényesnek tűnik számunkra, és néhány nap múlva annyira megszoktuk, hogy egyszerűen megállítjuk a figyelmet. Hasonló jelenség figyelhető meg a repülőtér vagy autópálya közelében élő embereknél. Már nem „hallják” a repülőgépek vagy a tehergépkocsik zaját. Ugyanez történik egy városi lakossal, aki nem érzi az ivóvíz kémiai ízét, és az utcán nem szagolja az autók kipufogógázainak szagát, vagy nem hallja az autós jeleket.

Ennek a hasznos mechanizmusnak (a szokásmechanizmusnak) köszönhetően könnyebben észlelhető a változás vagy az új elem a környezetben, könnyebb rá koncentrálni, és szükség esetén ellenállni neki. Hasonló jellegű mechanizmus lehetővé teszi számunkra, hogy minden figyelmet egy fontos feladatra összpontosítsunk, figyelmen kívül hagyva a szokásos zajokat és a körülöttünk lévő zajokat.

A "Kognitív folyamatok" kurzus az "Általános pszichológia" szakterület független részeként. A kezében

Önellenőrző tesztek

1. Amikor agyunk nem képes a jelek kiválasztására túlzott beáramlással, azt mondják, hogy az agy egy állapotban van

a) érzékszervi adaptáció;

c) szelektív figyelem.

d) A válaszok egyike sem igaz.

2. A habituáció abban a tényben nyilvánul meg, hogy gyorsan megállítjuk a figyelmet.

a) a ruházat érintkezése a bőrrel;

b) a hűtőmotor rendszeresen megújuló zaját;

c) a leves szaga a konyhában;

d) Minden válasz helyes.

3. Fiziológiai küszöb

a) a receptor érzékenység határértéke;

b) genetikailag meghatározott;

c) életkor szerint változhat.

d) Minden válasz helyes.

4. A McGill Egyetemen végzett érzékszervi izolálás kísérletei arra a következtetésre jutottak, hogy érzékszervi ingerek nélkül

a) a mentális funkciók gyorsan lebomlanak;

b) az érzékszervi élmény növekszik;

c) a belső képek világa egyre inkább elszegényedett;

d) a szellemi funkciók megsértése visszafordíthatatlanná válik.

5. Az izolált kamrában végzett kísérletek után Lilly arra a következtetésre jutott

a) tapasztalatunkat valószínűleg a külső valóság korlátozza;

b) a külső valóságot leginkább maga a téma modellezi;

c) a belső valóságot nehéz elérni.

d) A válaszok egyike sem igaz.

Ellenőrzési tesztek a témában

1. Anatómiai - fiziológiai készülék, amely bizonyos ingerek hatásait a külső és belső környezetből fogadja, és érzékelésként dolgozza fel:

a) karmester osztály

d) minden válasz helyes

2. Az egyes érzékszervek érzékenységi határértékét, amelyen túl a gerjesztés nem fordulhat elő, _____ küszöbnek nevezzük.

3. Az inger észlelésének észlelésére vagy a szoros ingerek megkülönböztetésére való képesség:

a) abszolút érzékenység

b) differenciális érzékenység

4. Egy _____ kapcsolat áll fenn az érzékenység és az érzékszervek érzékenysége között.

c) közvetlen arányos

d) fordítottan arányos

5. Az érzékszervi károsodás, amely orientációvesztéshez vezethet, az alábbiak szerint ismert:

6. Az alkalmazkodás a következőképpen nyilvánulhat meg:

a) az érzések eltűnése hosszantartó ingerekkel

b) az érzés elvesztése erős inger hatásának kitéve

C) fokozott érzékenység gyengén irritáló hatás hatására.

d) minden válasz helyes

7. Az érzékek érzékenységének növelése, miközben ösztönzi a többi érzéket, nyilvánul meg:

8. A test belső környezetének hatásainak tükrözésére szakosodott receptorokat hívják:

d) minden válasz helytelen

9. Az érzések fő tulajdonsága:

d) minden válasz helyes

TÉMÁK 3. PROCESSÉG ELLENŐRZÉSE: A TÖRTÉNŐ KÉP FELTÉTELE. A SZABADSÁG ALAPELVEK. HATÁROZATOK TÍPUSA

Útmutató az anyag tanulmányozásához

Az észlelés figyelembevételével az érzékelés folyamatával és az érzékelés sajátos jellemzőinek elosztásával kell összehasonlítani: integritás, objektivitás, szerkezet, általánosság (értelmetlenség), állandóság. Kiegészítő anyagok kérdésének megértéséhez kötelező (Ch.OSGUD, F. OLLPORT). Hangsúlyoznia kell az észlelés helyét az emberi kognitív tevékenység szerkezetében. Tehát, a gondolkodásnak az észlelési cselekménybe való beillesztésének köszönhetően, már az érzékszervi megismerés szintjén is megtörténik a megértés és a kezdeti általánosítás.

Az észlelés képének kialakulásának feltételeinek meghatározásakor a figyelem a tevékenység szerepére.

Az aktív kognitív tevékenység folyamatában az észlelés szándékos, szisztematikus, személyiség-lenyűgöző karaktert szerez - megfigyelésvé válik. Szükséges az ember számára ennek a fontos folyamatnak a kialakulásával kapcsolatos kérdés.

Az észlelési folyamat kialakulásának figyelembe vételével használhatja az életkori pszichológia anyagait.

Kérdések a témáról

1. Az érzés folyamatának lényege. Az érzések szerepe az emberi életben. Érzés a reflexiós elmélet fényében.

2. Az érzések pszichofiziológiai elmélete. Az érzések fiziológiai mechanizmusai. Az érzések reflex jellege. Receptorok és analizátorok.

4. Az egyén érzékenységének fogalma. Általános érzelmi minták: adaptáció, szenzitizáció, szinesthesia. Az érzékenység kialakulása. Kompenzáló lehetőségek az érzések területén.

5. Az észlelés fogalma. Az észlelés kialakulásának problémája. A motorelemek szerepe az észlelési folyamatokban. Az érzékelés működési egységei és az érzékszervi problémák problémája.

6. Perceptuális cselekedetek: az észlelési műveletek feladatai, az észlelési műveletek végrehajtásának eszközei, az észlelési műveletek, az észlelési akciók orientáló alapja.

7. Az észlelés pszichofiziológiája. Az érzékelés illúziói.

8. Perceptuális kép és legfontosabb jellemzői: objektivitás, integritás, szelektivitás, értelmetlenség, állandóság. Állandó és ideiglenes apperception. Az egyén észlelése és természete.

9. Az észlelés osztályozása és típusai.

10. A perceptuális szervezet formájának és törvényeinek megítélése.

11. Az idő és tér felfogásának problémái.

12. Megfigyelés és megfigyelés. A megfigyelés mint személyiségjellemző kialakulása. A megfigyelés és az észlelés szerkezetátalakítása.

13. Az érzékelés fejlődése az ontogenezisben.

Az alkalmazkodás nyilvánvalóvá válhat

a) az érzések eltűnése hosszantartó ingerekkel

b) az érzés elvesztése erős inger hatásának kitéve

C) fokozott érzékenység gyengén irritáló hatás hatására.

d) minden válasz helyes.
6. Az érzékek érzékenységének növekedése, miközben az ingerek más érzékeken hatnak, az alábbiak szerint nyilvánul meg:

A _specializing_on_reflection_of_work__of_internal_organism_ _ recepteket „> 7-nek nevezik. A test belső környezetének hatásainak tükrözésére szakosodott receptort nevezik:

d) minden válasz helytelen.

8. Az érzékelés típusa, a tapintás és a motoros érzések alapján történő összecsukás:

Egy _____ kapcsolat van az érzékenységi abszolút küszöb és az érzékszervek érzékenysége között.

c) közvetlen arányos

d) fordítottan arányos

26. Az érzékszervi károsodás, amely orientációvesztéshez vezethet:

27. Érzéki megfosztottsági körülmények között...

a) aktualizálja az érzések és érzelmi tapasztalatok szükségességét

b) a memóriakárosodás figyelhető meg

c) az érzelmi labilitás gyakran az alacsony hangulat - letargia, depresszió, apátia - felé történő elmozdulással jelenik meg

d) minden válasz helyes

28. Az érzékenység megváltozásához vezető érzések pszichofiziológiai mintája:

d) minden válasz helyes

29. A külső feltételekhez való alkalmazkodás érzékenységének változása:

30. Az alkalmazkodás a következőképpen nyilvánulhat meg:

a) az érzések eltűnése hosszantartó ingerekkel

b) az érzés elvesztése erős inger hatásának kitéve

C) fokozott érzékenység gyengén irritáló hatás hatására.

d) minden válasz helyes

31. Az érzékszervek érzékenységének növelése, miközben egyidejűleg más érzékeken hat az ingerekre, a következőképpen jelenik meg: t

Egy _____ kapcsolat van az érzékenységi abszolút küszöb és az érzékszervek érzékenysége között.

c) közvetlen arányos

d) fordítottan arányos

5. Az érzékszervi károsodás, amely orientációvesztéshez vezethet, az alábbiak szerint ismert:

6. Az alkalmazkodás a következőképpen nyilvánulhat meg:

a) az érzések eltűnése hosszantartó ingerekkel

b) az érzés elvesztése erős inger hatásának kitéve

C) fokozott érzékenység gyengén irritáló hatás hatására.

d) minden válasz helyes

7. Az érzékek érzékenységének növelése, miközben ösztönzi a többi érzéket, nyilvánul meg:

8. A test belső környezetének hatásainak tükrözésére szakosodott receptorokat hívják:

d) minden válasz helytelen

9. Az érzések fő tulajdonsága:

d) minden válasz helyes

TÉMÁK 3. PROCESSÉG ELLENŐRZÉSE: A TÖRTÉNŐ KÉP FELTÉTELE. A SZABADSÁG ALAPELVEK. HATÁROZATOK TÍPUSA

1. Az érzékelés fogalma. Az észlelés kialakulásának problémája A motorelemek szerepe az észlelési folyamatokban.

2. Az észlelés fő jellemzői. Érzékelési jelenségek.

3. Az észlelés neurofiziológiai alapja.

4. Az érzékelés típusai.

Útmutató az anyag tanulmányozásához

Az észlelés figyelembevételével az érzékelés folyamatával és az érzékelés sajátos jellemzőinek elosztásával kell összehasonlítani: integritás, objektivitás, szerkezet, általánosság (értelmetlenség), állandóság. Kiegészítő anyagok kérdésének megértéséhez kötelező (Ch.OSGUD, F. OLLPORT). Hangsúlyoznia kell az észlelés helyét az emberi kognitív tevékenység szerkezetében. Tehát, a gondolkodásnak az észlelési cselekménybe való beillesztésének köszönhetően, már az érzékszervi megismerés szintjén is megtörténik a megértés és a kezdeti általánosítás.

Az észlelés képének kialakulásának feltételeinek meghatározásakor a figyelem a tevékenység szerepére.

Az aktív kognitív tevékenység folyamatában az észlelés szándékos, szisztematikus, személyiség-lenyűgöző karaktert szerez - megfigyeléssé válik. Szükséges az ember számára ennek a fontos folyamatnak a kialakulásával kapcsolatos kérdés.

Az észlelési folyamat kialakulásának figyelembe vételével használhatja az életkori pszichológia anyagait.

Az érzékelés fogalma. Az észlelés kialakulásának problémája A motorelemek szerepe az észlelési folyamatokban

A világ bizonyos anyagi és immateriális elemekből áll. Mindazonáltal mindannyian saját világunkat alkalmazzuk saját emberi érzékeink által meghatározott normáinkhoz.

Néhány állat esetében a világ főleg szagokból áll, amelyek többnyire ismeretlenek azoknak a hangoknak, amelyeket nem érzékelünk. Mindegyik faj rendelkezik olyan receptorokkal, amelyek lehetővé teszik a szervezet számára, hogy olyan információt szerezzen, amely a legjobban alkalmas a környezethez való alkalmazkodáshoz. Ie mindegyik fajnak megvan a sajátja a valóságnak. Megpróbáljuk megérteni, hogy az emberi agy működése és azok a receptorok, amelyek információt szolgáltatnak, amelyből következetes kép alakul ki a világról.

Lehetséges-e „tiszta” érzés a belső élményben? C. Osgud erre a kérdésre válaszolva megjegyzi, hogy valószínűtlen, hogy még a legkifinomultabb önkéntes személyek is elérik az ilyen absztrakció mértékét, bár sokan válaszolnak erre a kérdésre. És valóban kimerítően leírhatjuk az érzéseket, amelyeket a pálmafelületre nyomva nyerünk; ugyanakkor továbbra is „másként” viselkednek más érzések hátterében, értelmes helyzetben fogják érzékelni őket. Nyilvánvaló, hogy az újszülött számára, amint azt William James javasolta, a világ a hallás és a vizuális tiszta érzések keveréke, a szervezetektől mentes, de mire a gyermek már elmondhat nekünk belső tapasztalatáról, az észlelési szervezet számos öntudatlan készség kombinációjával rendelkezik. Egy felnőttnél minden, ami legalább egy tiszta érzéshez közelít, traumatikus élményt eredményez: például néha a fül párna kis mozgása a párnán zajló hangot idéz elő, ami hasonló az alagsorba dobott szénre, vagy egy repülőgép megközelítése. Amíg a kísérlet meg nem születik ennek a benyomásnak a forrásával, és az érzés, úgy mondani, nem „esik be”, egyre nagyobb izgalmat érezzünk.

Milyen jellemzői vannak a jelenségeknek, amelyeket a legtöbb ember „perceptuálisnak” minősít? A következő hat jellemző segíthet megérteni, mit jelent ez a kifejezés számukra (C. Osgood).

1. Ezek a jelenségek a perifériás szenzoros események szervezését foglalják magukban - körülnézve, díszített tárgyakat látunk az űrben, nem pedig a színes foltok egyszerű konglomerátumai.

2. Megmutatják az integritást, a „minden vagy semmi” tulajdonságot, például a pontok vagy vonalak gyűjteménye egy négyzet vagy kocka teljes képének tekinthető.

3. Nyilvánvaló állandóságuk van - a fehér ház továbbra is azonosnak tűnik az erős különbségek ellenére délben és alkonyatkor.

4. De az átültetés (transzfer) tulajdonsága is jellemzi - a háromszöget a retina sok különböző részére vetíthetjük el torzítás nélkül.

5. Szelektivitásuk van - egy éhes organizmus esetében az élelmiszerrel kapcsolatos tárgyak egy figura minőségével rendelkeznek.

6. Végül nagyon ingadozó folyamatok - a fekete-fehér minták rendszeres váltakozása egy csempézett padlón, hosszú pillantást vetve, állandóan változó struktúrákba rendeződik.

Mit lehet mondani ezeknek a tulajdonságoknak a alapján az „észlelés” fogalmának jelentésére? Ez a kifejezés nyilvánvalóan olyan esetekre utal, amikor: a) a belső tapasztalat az érzékszervi események állandósága ellenére változik, vagy b) ha a belső tapasztalat állandó, az érzékelési folyamatok változása ellenére. Más szavakkal, az „észlelés” kifejezés olyan változók halmazára utal, amelyek az érzékszervi stimuláció és a tudatosság között vannak, ahogyan azt egy szóbeli jelentésben vagy más módon találjuk.

Az érzékelés a külső világ közvetlen, érzéki-tárgyi tükröződése. Ez leginkább kapcsolódik a közvetlenül a külső környezetből származó információk átalakításához. Ugyanakkor képeket készítenek, amelyekkel a figyelem, a memória, a gondolkodás, a képzelet és az érzelmek tovább működnek. Az érzékelés egy személy egyéni kognitív fejlődésének alapja.

Az érzékelés a valós világ tárgyainak és jelenségeinek az emberi elme tükrözi az integritásukban, különféle tulajdonságaik és részeik összességében, valamint az érzékekre gyakorolt ​​közvetlen hatásukkal (nem csak szagot, hanem a parfüm illatát, nem csak fehér, hanem fehér szagát). íj stb.)

Az egyén érzései, motorelemei, élettapasztalata, a memória, a gondolkodás és a beszéd, a akarati erőfeszítések és figyelem, érdekek, célok és attitűdök részt vesznek az észlelés kialakításában.

Az észlelés az érzések alapján keletkezik, de nem forog le az egyszerű összegre (például egy kicsi, könnyű, hűvös tárgy érzékelése csukott szemmel nem ad ötletet a téma integritására: bármi lehet - egy klip, egy gomb, egy kulcs). A percepció egy kvalitatívan új, bonyolultabb mentális folyamat az érzékeléshez képest. Az észlelés célja az észlelt objektum azonosító jeleinek felismerése és annak másolata (modell) építése az elmében. Az észlelés eredménye az, hogy egy tárgy integrált észlelõ képe, és nem az egyéni tulajdonságai, az az információ, amellyel személyérzetet ad. Ez azonban nem jelenti azt, hogy az objektum egész képével együtt minden apró részletet nem érzékelnek.

Az érzékelés folyamatában két képalkotó modell létezik:

- stimuláló, „tisztán” reflex, amely azt állítja, hogy egy objektum képének megjelenése csak a tudatban való tükröződéséből adódik, amikor az ingerek érzékszervi csatornákra hatnak;

- tevékenység, amely azt állítja, hogy a személy által észlelt kép nem annyira a psziché reakciója az ingerekre adott reakciója, hanem az alany észlelt hipotéziseinek eredménye, amely folyamatosan felépíti a „számláló” visszavert környezetet (az a személy, aki tapasztalatait használja, mintha az észlelt tárgy alapvető tulajdonságait látná el).

Az észlelés kognitív folyamatként történő tanulmányozásának nehézsége az, hogy az összes befolyásoló jelből csak a vezetőek jelennek meg az emberi elmében, és a jelentéktelen marad az észlelési korlátokon kívül. Ez nemcsak az objektum jellemzőinek köszönhető, hanem annak a ténynek is, hogy az egyén számára érdekes objektum, mely célból vesz részt az egyén az észlelési folyamatban, milyen előzetes attitűdje van az észlelésnek.

Az észlelés szelektivitása abban rejlik, hogy az adott pillanatban, illetve az azok részleteinél fontosabb érdeklődésre számot tartó objektumok jobban érzékelik az egyént, míg a többiek csak háttérként szolgálnak számukra. Például, ha figyelembe vesszük a beszélgetőpartner arcát, a szemünk, a legvilágosabb megjelenési források a szemünkön, az ajkakon és az orron a legnagyobb „megáll”. Figyelembe véve a kiállítóterem falán lógó képet, a látogató mindenekelőtt a vászon képét érzékeli, és nem a keretet, amelyben „becsomagolva” van. Ez bizonyos mértékig lehetővé teszi számunkra, hogy beszéljünk az észlelés tevékenységéről. Igaz, itt szem előtt kell tartani, hogy az emberi tudat természete aktív.

Az objektum felismerése az érzékelés egyik összetevőjeként az ember élettapasztalatától, az objektum ismeretétől függ. Például egy ismerős szó szó szerint helyreállítható egy vagy két alkotó betűjének bemutatásával, míg egy ismeretlenhez sokkal több betű szükséges ehhez.

Az észleléshez néha az objektumra és bizonyos akarati erőfeszítésekre kell összpontosítanunk.

Az észlelés folyamatában holisztikus kép alakul ki: egy tárgy képe, egy helyzet képe, egy másik személy képe, egy képe magáról, stb. Az észlelés képét gyakran észlelési képnek nevezik, a perceptuális kép kialakítása szorosan kapcsolódik a vizsgálati módszerhez. Már a képalkotás folyamatában egy személy attitűdjei, érdekei, igényei és motívumai befolyásolják őt, meghatározva az egyediségét és az érzelmi színezés sajátosságait. A kép egyidejűleg az objektum különböző tulajdonságait mutatja be: méret, szín, forma, szerkezet, ritmus - ez az észlelés tárgyának holisztikus és általánosított ábrázolása, sok egyedi érzés szintézisének eredménye, amely már képes szabályozni a célszerű viselkedést.

Így az észlelési folyamat szerves része egy érzékelés, mint az egyéni szempontok érzéki tükröződése, az objektív valóság objektumainak és jelenségeinek tulajdonságai, az érzékelés pedig az objektum orientációjának funkcióját végzi az objektív világ legegyszerűbb, közvetlen tulajdonságaiban. Ha az észlelés holisztikus objektumokat és helyzeteket tükröz, akkor az érzés információt nyújt az objektum vagy helyzet egyes elemeiről. Az asztalra nézve holisztikus designként, holisztikus témaként érzékeljük; ugyanakkor az érzékek tájékoztatnak bennünket az asztal egyedi tulajdonságairól: szín, hő vagy hideg, simaság vagy érdesség, súly stb.

3.2. Az észlelés fő jellemzői. Érzékelési jelenségek

A Gestalt-pszichológia iskolája a legjobban leírta és elemezte az észlelés jelenségeit, különös tekintettel az egyes elvek szerinti egyesülések koherens egységre. Ezek közül az elvek közül a legfontosabb, hogy bármilyen képet vagy tárgyat olyan alakzatként érzékelnek, amely néhány háttérből kiemelkedik. Agyunknak van egy veleszületett hajlama, hogy a jeleket olyan módon strukturálja, hogy mindaz, ami nálunk valamilyen jelentőséggel bír, egy alaknak tekinthető, bizonyos háttérre hat, és maga a háttér sokkal kevésbé strukturált. Elgondolkozott már azon, hogy miért van ábrázolva a híres hirdetőtáblákat néhány hirdetőtáblán: színészek, sportolók stb.? A híres személy arca olyan szám, amely felhívja a figyelmet arra, amit hirdetnek. Az ábra és a háttér egymással felcserélhetőek: az alak háttérre, a háttér pedig egy alakra változhat. Ez elsősorban a látásra és más érzékekre vonatkozik. Ha a mondat hangzik: „Ez a helyzet itt is itt van Vasilyeva esetében (az a személy, aki meghallotta a vezetéknevét, ha van ilyen, úgy tűnik, hogy kiemelkedik az előadás háttérhangjából). Ugyanez a jelenség figyelhető meg, a zsúfolt, zaklatott buszban, ill. Az egész kép újjáépül, amint a háttérelem jelentősen megváltozik. Akkor azt a tényt, hogy egy másodperccel ez előtt egy számot tekintettünk, elveszíti az egyértelműségét és keveredik az általános háttérrel.

Tehát az észlelés megkülönböztető tulajdonságai közül az alak és a háttér aránya a fizikai-fiziológiai törvényekhez legközelebb van. A számok kiválasztása a háttérben, minden más objektum észlelésének tárgya elsősorban biológiai szükséglet. A béka reakciója a légy szárnyának konfigurációjához, a tyúk repülése egy sólyom árnyékából egy biológiailag programozott reakció egy egyén létfontosságú objektumához. Ez összhangban van azzal a véleménnyel, hogy a biológiailag fontos tárgyak tükrözésére neurális mechanizmusok vannak, amelyek genetikailag alkalmazkodnak az észlelésükhöz. A közvetlen élőhelyi környezeten túlmenő képesség, amelyet az adott faj képes érzékszervi fejlődésének megfelelően tükrözni, akkor valósítható meg, ha a szervezet reagálhat az objektumra, és nem az egyedi tulajdonságára.

Az emberekben a háttér kiválasztása egy alakból és egy figura megtartása az észlelés tárgyaként magában foglalja a pszicho-fiziológiai mechanizmusokat, de személyes, társadalmi tényezők határozzák meg.

A második alapelv a hiányosságok betöltésének elve, amely az a tény, hogy az agyunk mindig a töredezett képet egyszerű és teljes körvonalú ábrázolásra próbálja. Ezért, ha egy tárgy, egy kép, egy dallam, egy szó, egy mondat csak szétszórt elemeket ábrázol, az agy szisztematikusan próbálja össze őket, és hozzáadja a hiányzó részeket. Amikor a televízión egy híres dal vagy kereskedelmi előadás megszakad a rádióban, ezer alkalommal hallható és látható, agyunk automatikusan visszaállítja a hiányzóakat.

Az észlelések szervezésének egy másik aspektusa az elemek egyesülése (csoportosítása). Az elemek különböző módon kombinálhatók, például közelség, hasonlóság, folytonosság (képzeletbeli) vagy szimmetria.

A közelség elve szerint az agyunk a közeli vagy a szomszédos elemeket egyetlen formába ötvözi: könnyebben észlelhető három négyzetcsoport, mint kilenc négyzet, amelyek nem kapcsolódnak egymáshoz.

A hasonlóság elve az, hogy a hasonló elemeket (számok és betűk számokkal, betűkkel kombinálva) könnyebb számunkra összeállítani. Ami a beszélgetés folytatását illeti a hangok általános zajában, csak azért lehetséges, mert halljuk az azonos hangon és hangon beszélt szavakat. De agyunknak nagy nehézségei vannak, amikor két különböző üzenetet egyidejűleg továbbítanak rá.

Az elemek egyforma formába kerülnek, ha egyetlen irányt tartanak fenn. Ez a folytonosság elve: egy függőleges téglalapot látunk, amelyet egy vízszintes téglalap metszett, és nem egy téglalap, rombusz és egy párhuzamos vonal. Végül, az űrlap helyesnek tekinthető, ha egy vagy több szimmetria tengelye van (házak).

Így a különböző értelmezésekből, amelyeket egy elemcsoportra vonatkozóan lehetne tenni, agyunk leggyakrabban a legegyszerűbb, legteljesebb, vagy a legnagyobb elveket magában foglaló elveket választja.

Az észlelés pszichológiai lényege teljes egészében az alapvető tulajdonságainak leírása révén: objektivitás, integritás, általánosság, értelmetlenség, strukturálisság, állandóság, szelektivitás.

Az észlelés tárgyilagossága az észlelés képeinek az objektív valóság bizonyos objektumaihoz vagy jelenségeihez való hozzárendelésében nyilvánul meg. Valamit vagy valakit érzékelünk; az érzékelés összekapcsolja a tárgyat az objektív világgal. "Ez egy szék, ül rajta...", "látok valami hasonlót egy szitakötőhöz..." stb. Az észlelés objektivitása abban nyilvánul meg, hogy egy tárgyat pontosan úgy tekintünk, mint egy különálló testet, amely térben és időben elkülönül. A harmadik élet hónapjában a gyermek érzékenysége, mint a tárgy képe. A kép megjelenésének jele egy mozgó objektum szemkövetése. Körülbelül egy év múlva megjelenik a holisztikus hang- és szemantikai komplexum.

Ezt a tulajdonságot leginkább a már említett jelkép és a háttér kiválasztása jelzi. Az észlelt valóság mindig két rétegre oszlik: az ábra az objektum képe, a háttér pedig az objektumot körülvevő tér képe. Rubin E. először kísérletet tett arra, hogy szisztematikusan tanulmányozza a figura és a háttér kapcsolatát, és megállapította, hogy minden más, egyenlőségű, egy kisebb területű, világos határokkal rendelkező felület általában egy figura állapotának megszerzésére szolgál, és akkor minden körülöttük egy háttér; itt az alak és a háttér elválasztásának lehetősége a tér korlátozottsága. Nagy jelentőséggel bír a kontraszt mértéke: ha kicsi, akkor az alak összeolvad a háttérrel, és nem marad észrevétlenül. Az ábra és a háttér közötti határ általában az ábrának tulajdonítható, nem pedig a háttérnek.

Ez az ellenállás fenomenológiai szempontból elsősorban azzal a ténnyel fejeződik ki, hogy egy tárgyat előtérként, zárt és korlátozott egészként érzékelnek, míg a háttér korlátlan, határozatlan mezőként jelenik meg az objektum körül és mögött. Így az S.L. Rubinshtein szerint „az objektumnak nagyobb objektivitása van”.

A jelenség fő empirikus tartalma tehát az, hogy az észlelési struktúrát annak a helynek a képeire osztjuk, amelyben az található, és egy bizonyos koordinátájához, amelyhez a tárgy tartozik, és maga az objektum képe. Ez az absztrakció második összetevője az első és belső disszekciójából, amely az érzékelési szinten ellentétben maga a perceptuális szinten megszerzett alapvető „adalékanyag”.

Ennek az érzékelési komponensnek a hozzáadásának eredménye az érzékszervi felfogás térszerkezetének két rétegre történő lebontásában jelenik meg, amelyek közül az első az érzékszervi szint, mint a szükséges „jelenet” és a folyamat tényleges mentális szervezésének alapja, a második pedig az észlelési felépítést - a beton reprodukcióját - fejezi ki. eseményeket.

Ha az objektivitás egyrészt az észlelés elemei közötti kapcsolat, másrészt ezen intrasubjektumelemek és a külső fonetikus kapcsolatok közötti különbséget jellemzi, az integritás az érzékelés és az integrált struktúra bármely eleme közötti kapcsolat általános sajátosságait fejezi ki. Az integritás tehát nem a különböző részek egymáshoz való viszonyának különbségére utal, hanem kifejezetten e különböző részek egészére való viszonyára.

Az észlelés integritását az a tény fejezi ki, hogy az érzékelés képei holisztikus, teljes, tárgy alakú struktúrák. A téma integritását annak funkcionális célja határozza meg egy személy tevékenységében vagy életében. A fiziológusok és pszichológusok tanulmányai két mechanizmust írnak le a holisztikus kép kialakulásához. A béka vizuális rendszerében kiemelik a rovarok szárnyának konfigurációjára reagáló neuronokat. Feltételezhető, hogy az érzelmi szervek evolúciós lépéseiben neuronok és csoportjaik alakulnak ki, amelyek képesek biológiai szempontból fontos objektumokat tükrözni integrális képződményekként. Ez az észlelés anatómiai és fiziológiai mechanizmusa.

Az integritás az alkotóelemek és az egész kép belső szerves szerves összefüggése. Az észlelés integritásának elemzése során két egymással összefüggő szempontot lehet megkülönböztetni: a különböző elemek egyesítése egy egészre és az alkotóelemek minőségének függetlensége (bizonyos határokon belül). Ugyanakkor az egész felfogása befolyásolja az alkatrészek érzékelését. A Wertheimer megalkotta az egyes részek egy egészre történő csoportosítására vonatkozó szabályokat. Hasonlósági szabály: minél több kép látható a vizuálisan érzékelt minőségben, annál valószínűbb, hogy együtt fognak találni, és fordítva. Egyebek között a sajátosságaiban különbözik, többek között kiemelkedik (a csoportosítás tulajdonságai: a méret, a forma, az alkatrészek elrendezése, szimmetria, periodicitás). A közös sors szabálya: az azonos sebességgel mozgó és egyetlen pályán haladó elemek halmaza holisztikusan érzékelhető - egyetlen mozgó tárgyként. Ez a szabály akkor is érvényes, ha az objektumok helyben vannak, de a megfigyelő mozog. A csomagokban repülő madarak egészében érzékelhetők. A közelség szabály: minden olyan területen, amely több objektumot tartalmaz, azok, amelyek egymáshoz legközelebb helyezkednek el, vizuálisan érzékelhetők holisztikusan, mint egy objektumot.

Az egész függetlensége az alkotóelemek minőségétől az integrális struktúra dominanciájában nyilvánul meg az összetevők felett.

A gesztalt pszichológia empirikusan két fő szempontot tárt fel, amelyek természetesen itt kiemelkednek - az egész befolyása az alkatrészek érzékelésére és az egyes részek egészének egyesítésére. A perceptuális kép integritásának gestalt-nyílt jelenségének fő empirikus lényege az első aspektusra utal, és az egész struktúra érzékelési struktúrájának dominanciáját jelenti az egyes elemek érzékelésén (L. Vekker). A kísérleti anyag az ilyen dominancia több különböző megnyilvánulásának jelenlétét jelzi.

1. Az integrális struktúra uralma első eleme az elemek felett kifejeződik azzal a ténnyel, hogy ugyanaz az elem, amely a különböző integrált struktúrákban szerepel, másképp érzékelhető. Ezt jól mutatja a kettős képek felfogásának jellege.

Tehát ugyanaz az elem, a saját térbeli jellemzőinek megváltoztatása nélkül, egy fiatal nő arcának szerkezetében érzékelhető, mint az arca alsó részének körvonala, és az öregasszony arcának szerkezetében, mint az orr szárnyaként. Ezekben a jelenségekben az egyes elemek észlelésének jellegében bekövetkező változások határozzák meg, hogy az adott elem milyen mértékben befolyásolja az elemet.

2. A perceptstruktúra egyéni elemeinek dominálásának második formája az, hogy ha az egyes elemeket kicseréljük, hanem a közöttük lévő kapcsolatokat tartjuk, a kép átfogó szerkezete változatlan marad (a különböző hangszereken lejátszott dallam könnyen felismerhető még egy nem zenei személyre is - Ehrenfels).

3. A teljes rész felett a túlsúly harmadik formája az integrált szerkezet megőrzésének jól ismert tételeiben fejeződik ki, amikor az alkatrészei kiesnek.

Az empirikus tények, amelyek magukban foglalják a fent említett domináns tényeket, az az általános értelemben vett tény, hogy a különálló észlelési elem sajátosságai saját szabadságfokukban vannak korlátozva, és meghatározzák őket, sőt úgy tűnik, hogy ez az elem a gestalt általános szerkezetében foglal helyet. Ezért a különböző gesztusokban ugyanazokat az elemeket érzékelik másképp, és az ugyanazon gesztaltban lévő elemek közötti különbség nem változtatja meg az általános szerkezet felfogását. Mindkét esetben a hatást nem az elem sajátosságai határozzák meg, hanem az általános struktúrában lévő helyét, amely az egész és a részek közötti kapcsolat első aspektusának empirikus lényegét fejezi ki.

Bár a Gestalt pszichológiája elméleti helyzeteiben az egész eredetiségéből és elsőbbségéből fakadt, az elemekhez viszonyítva, kísérleti anyagában teljes mértékben összhangban van a kétségtelen általános tudományos állásponttal, miszerint az egész összetevőkből áll, és ezért néhány jellemzőjében elkerülhetetlenül függ tőlük. tartalmazza a kapcsolat második aspektusát magában foglaló tényeket - az elemek csoportosítási módjainak egészének függését az elemek sajátosságaitól.

A kísérletek számos elemet vagy empirikus törvényt mutatnak be az elemcsoportok koherens struktúrájába. Ezek a tényezők a következők:

1. A közelség tényezője. Minden más, egyenlő, az elemeket koherens struktúrává kombinálják a közöttük lévő legkisebb távolság alapján.

2. A záró tényező. Az elemeket egyetlen észlelési struktúrába egyesítik, amelyek együtt zárt kontúrot vagy zárt háromdimenziós felületet alkotnak.

3. A jó állapot tényezője. Az olyan elemek, amelyek az úgynevezett jó formák általánosan előnyben részesített osztályát alkotják, mint például egy kör vagy egy egyenes vonal, azaz a következők: a szimmetria, a periodicitás, a ritmus tulajdonságával rendelkező testek vagy figurák.

4. A kollektív mozgás tényezője. A közös mozgást alkotó elemek csoportjában egyesülni (madárállományok, repülőgépek századai stb.).

5. A homogenitás tényezője, amely abból a tényből áll, hogy az egyesítő elemek meghatározója a közös térbeli vagy modális jellemzőik; egy csoport, egy szín stb. elemei egy csoportba tartoznak.

Valójában mindezek a tényezők az elemek homogenitását vagy közösségét befolyásoló tényezők változását mutatják különböző okokból: közös szomszédság, közös struktúra, közös geometriai szerkezet, közös mozgásirány (vektor), közös látható (forma, szín stb.). Az elemek csoportokba való kötődése homogén jellemzőik szerint tehát a kialakuló struktúrák sokféleségének korlátozására vagy az egyes elemek szabadságfokának csökkentésére irányuló tendenciára utal. Az alkatrészcsoportok egészének szervezését olyan irányban hajtjuk végre, hogy az alkatrészek szabadságfokainak száma minimális legyen (Wecker).

Általánosság - az egyes képek relevanciája egy bizonyos nevű objektumosztályra. Az osztályozás biztosítja az objektum helyes felismerésének megbízhatóságát, függetlenül attól, hogy milyen egyedi jellemzőkkel és torzulásokkal rendelkezik, amelyek nem veszik el az objektumot az osztályhatárokon kívül. (A személy szabadon olvassa a szöveget, függetlenül attól, hogy melyik betűtípust vagy kézírással írta). Az észlelés általánosítása lehetővé teszi nemcsak az objektumok és jelenségek osztályozását és felismerését, hanem a közvetlenül nem érzékelt tulajdonságok előrejelzését is.

Az elsődleges, és különösen az észlelhető kép általánossága az, hogy a megjelenített egyetlen objektum olyan inger, amely a megfelelő észlelési képben minden egyéni specifitásban szól, ugyanakkor egy olyan objektumosztály képviselőjének tekinthető, amely bármilyen módon homogén az adatokkal. Ez az osztályhoz való hozzárendelés, amely a perceptuális kép általánosítási tulajdonságának lényegét képezi, objektív kifejezést kap a homogén végrehajtó reakciókban, ennek az osztálynak a különböző példányainak cselekedeteire adott válaszként, és kifejezetten humán szinten homogén és megfelelő verbális reakciókban, amelyek az adott osztály különböző képviselőit jelölik egy és egy-egy csoportban. ugyanazt a szót. Ennek a tényleges perceptumnak a tartalma azonban csak egy egyedi objektum lehet, amely a receptor készülékre hat.

Az a tény, hogy egy észlelt egyetlen objektum egy osztályt képvisel, elkerülhetetlenül az általánosítás tulajdonságát az adott észlelés elemeinek belső kapcsolatán túl az objektumhoz kötődik, és a külső, interdigitális kapcsolatok vagy az aktuális észlelés összefüggései a múltbeli tapasztalatokhoz vezet.

A kísérleti pszichológiában egy tesztobjektum tulajdonságainak változatosságának típusai és zónái kiderülnek, amelyeken belül a tesztobjektumok egyedi jellemzőinek változásai és a változások reprodukálása a megfelelő észlelésben, az észlelt kép azonos osztályba sorolása, azaz. az általánosított kép változatlan marad.

A perceptuális tesztobjektumok tulajdonságainak kísérleti módosítására kétféle módszer létezik. Ezek közül az első az egyéni tesztobjektum paramétereinek megváltoztatása azon határokra, amelyeken túl ez az objektum megszűnik az azonos osztály képviselőjeként való észlelésnek (a szoba addig érzékelhető, amíg a helyiségig nem egy folyosót látunk, és a folyosó szűkülése miatt a folyosó szűkül) amit látunk, nem egy folyosó, hanem egy szakadék). Az egyéni tesztobjektum változásának időszaka, amelyben továbbra is egy osztály hordozója, és így az azonos osztály képviselője, az észlelési kép általánosítási zónája.

Ha a fentiekben ismertetett első módszer az általánosított zóna határainak kimutatására egy adott tesztobjektum tulajdonságaiban bekövetkező egyéni változáson alapul, akkor a második módszer az, hogy ezeket a tulajdonságokat egyénileg megváltoztassa, azaz ugyanazon osztály különböző tagjainak kiállításában. Ebben az esetben számos különálló eset statikusan ábrázolja az általános osztályú tulajdonság variációit a hozzá tartozó különböző objektumokban (amikor az egyik osztálytagból a másikba költözik, a megfelelő perceptuális képeket, az osztály osztályainak változásával változó, ugyanakkor megőrzi (a fenti képek észlelésének normál feltételeiben) objektumokhoz való maximális megfelelőség). Egy osztály térfogata, minden olyan képviselő számára, amelyeknek a kép térbeli szerkezete tulajdonítható, összességében, minden egyedülálló eredetiségében, majdnem megegyezik egy objektummal, nevezetesen azzal, ami ebben a képen látható.

Az észlelés értelme az észlelés és a gondolkodás kapcsolatát rögzíti; ez az észlelés, tükröződéssel együtt, az objektum vagy a jelenség tudatosságával. Az értelme egy dolog észlelését jelenti, és egybeolvasztja azt, hogyan használják. Nemcsak az objektumot látjuk, hanem megértjük annak funkcióit, annak használatának lehetőségeit, mi az. Lényegében a téma egy adott csoporthoz való hozzárendelése a lényegének és funkciójának meghatározását jelenti. Ugyanakkor a szubjektív világ észlelésében a megértés szintje magában foglalja a téma tudását, múltbeli tapasztalatait és mentális műveleteit. Tehát egy gyerek egy gömböt érzékelhet egy golyónak, és sok gyermek egy bolyhos gallérot határoz meg, mint egy klasszikus „kx” - egy macska.

A strukturális felfogás olyan tulajdonság, amely lehetővé teszi, hogy az objektumokat stabil kapcsolataik és kapcsolataik összességében érzékeljék. A strukturálisság lehetővé teszi az objektumok vázlatos felismerését. Például egy bizonyos dallamot, amelyet különböző hangszereken és különböző hangmagasságban játszanak, a téma egy és ugyanaz; a dallamot teljes szerkezetnek nevezték ki, az egyes hangok kombinációjaként. Az emberek az észlelési minták különböző szintjein különböznek egymástól: így néhányan csak a vázlatot látják, mások a tárgy vagy a jelenség részleteit látják. Tehát az észlelt struktúra magas szintje megtalálható abban a képességben, hogy mind a rendszer, mind az észlelt részleteket látja.

Az észlelés állandósága a kép viszonylagos függetlensége az észlelés körülményeitől, az objektum észlelt formájának, méretének és színének viszonylagos állandósága, függetlenül attól, hogy az észlelés körülményei jelentősen megváltoznak, annak ellenére, hogy ezekből az objektumokból az érzékek felé irányuló jelek folyamatosan változnak. Ennek a tulajdonságnak köszönhetően lehetőségünk van különböző objektumok felismerésére. Mint ismert, az objektum vetületeinek mérete a retinán függ az objektum és a szem közötti távolságtól és a látószögtől, de úgy tűnik, hogy a tárgyak ugyanolyan méretűek, attól függetlenül, hogy ez a távolság (természetesen bizonyos határokon belül). E tulajdonság nélkül a személy megszűnik a stabil dolgok világának felismerésében, és az észlelés nem szolgálhat az objektív valóság (valóság) megismerésének eszközeként.

Az észlelésben az érzékelés állandósága, hogy az objektumot stabilnak és változatlannak tartják, az észlelési körülmények sokfélesége ellenére.

· Hangerő. A hangforrás tényleges hangerejének érzékelése a távolságtól függetlenül. A hanghullám amplitúdója és a hangforrás látszólagos távolsága közötti összefüggéstől függ.

· Méret. Az a tendencia, hogy az objektum méretét állandónak tekinti, függetlenül attól, hogy milyen távolságra van. A hálószem és az objektum látszólagos távolsága közötti összefüggéstől függ.

· Űrlapok. Az alakzat helyes észlelésére való hajlam, még akkor is, ha az objektumot elforgatják, hogy a háló képe eltér a tényleges alaktól. A hálószem és az objektum látható síkja közötti összefüggéstől függ.

· Fényerő. A megvilágítás nagy változásai ellenére az objektum fényességét állandóan érzékeli. Ez főként az objektumtól visszaverődő fény intenzitásától és annak környezetétől függ.

Az észlelés szelektivitása néhány objektum domináns elosztása másokkal összehasonlítva az észlelés tárgyának sajátosságai, tapasztalata, igényei, motívumai stb.

Az észlelés minden megfontolt tulajdonsága nem veleszületett és fejlődik az egyén élete során. Így egy 2–3 éves gyermeknél az észlelés állandósága tökéletlen: a tárgyak észlelt mérete a távolságával csökken, de 10 éves korig egy felnőtt (Ananyev B.G. és mások.) Szintjén jön létre, egyéni emberi fejlődés és az észlelés állandósága. J.Piaget úgy véli, hogy a nagyság és távolság érzékelésének állandósága már a csecsemő korában is magas szintre emelkedik, de csak a közelben lévő helyhez viszonyítva, ahol a gyermek közvetlenül cselekszik. A csecsemő- és gyermekkori távoli helyeket nem állandónak tartják a saját tapasztalat hiánya miatt.

Az általánosítás tulajdonsága is változik az egyéni fejlődés folyamatában. R.L. Gregory (a szem és az agy), aki 52 éves korában világossá vált, és gyermekkora óta olvasta a Braille-t, könnyű volt megtanulni a szabványos nyomtatott szövegek olvasását, de a kézzel írt szöveget nagy nehézséggel adták neki. A kézírás olvasásának három éve alatt megtanulta, hogy csak egyszerű rövid szavakat ismer fel. A vakon a születéskor, a felnőttkorban látványt szerező embereknek nincs vizuális élménye a vizuális objektumok általánosításában.

3.3. Az érzékelés neurofiziológiai alapja

Az észlelés alapja egy olyan mechanizmus, amely hasonló az érzékelési folyamatot okozó mechanizmushoz. Ezért az érzékelés az észlelési folyamat strukturális elemének tekinthető. Az ábrázolás szerint azonban az érzékelés akkor kezdődik, amikor az érzékelési folyamat véget ér. Az észlelési folyamat az érzékszervek receptoraiból és a központi idegrendszer magasabb részeinek végéből származik.

Ismert, hogy az érzések kialakulásának utolsó pillanata az agykéreg érzékszervi zónáinak gerjesztése. Az észlelés definíció szerint integratív folyamat, amely az objektumok számos egyedi attribútumát foglalja össze az integrált képükbe. Következésképpen a szenzoros zónák gerjesztését az agy integratív (érzékelési) zónáiba kell továbbítani. Itt a szenzoros információk megegyeznek a memóriában tárolt képekkel, aminek következtében felismerik.

Az észlelt objektumok képeinek képződésének utolsó szakasza az érzések által képviselt objektumra vonatkozó információk szintézisében rejlik.

A szintézis kondicionált reflexeken alapul, azaz az agykéregben kialakuló átmeneti idegi kapcsolatok, amikor külső és belső ingerek receptorai vannak kitéve. Az érzékelés kialakulásában kétféle neurális kapcsolat van:

- egy analizátoron belül kialakítva;

Az első típusú neurális kapcsolatok reflexként jelennek meg egy viszonyra (vagyis egy objektum térbeli, időbeli és egyéb viszonyainak tudatosságának tükröződésére), ha ugyanolyan modalitású komplex ingereknek vannak kitéve. Az eredmény - az objektum észlelésének integratív folyamata. A második típusú kapcsolatok a különböző elemzőkben képződnek a vizuális, halló-, kinestetikai és más társulások megléte miatt. Ezeknek a kapcsolatoknak az embere; annak a képességnek köszönhető, hogy érzékelje a világ azon objektumainak tulajdonságait, amelyekre nincsenek speciális elemzők (például a fajsúly, az objektum mérete stb.). Tehát neuropszichológiai szempontból az objektum észlelésének folyamatában egyes érzékelési típusok integrálódnak. Más szavakkal, az érzékelés képe a különböző típusú (vizuális, halló-, tapintási stb.) Érzékszervi rendszerek közös működésének eredménye.

3.4. Az érzékelés típusai

A megértést, mint a világ közvetlen tükröződését különböző okokból osztályozzák. Hagyományosan ötféle érzékelés létezik a felismerő kép kialakításában részt vevő vezető elemzőkkel - vizuális, hallás, tapintás, ízlés, szaglás, valamint az érzékelés tárgyától függően különböző érzékelési típusok, például a tér, idő, mozgás, sebesség, alapvető társadalmi jelenségek felismerése. az élet, az önmagunk, egy másik, stb.

Tudjon Meg Többet A Skizofrénia