Az egész élet alatt a gyermek aktívan nő, személyes és viselkedési tulajdonságai fejlődnek.

Néha még a legcsinosabb és képzettebb gyerek is hirtelen agresszív viselkedést mutat, ami zavarja a szülőket és másokat.

Fontos megérteni, hogy mi okozza ezt a viselkedést, akár egyszeri megnyilvánulása, akár mentális zavarok következménye.

Egy gyermek megüt a fejére, amikor dühös: mit kell tennie? Ismerje meg a pszichológusok véleményét.

Alapfogalmak

A pszichológia szempontjából az agresszió olyan cselekvések, amelyek célja fizikai és mentális fájdalom okozása más embereknek.

Az Autoagresszió olyan magatartás, amelyben a gyermek tudatosan vagy öntudatlanul fáj magát.

Minden gyermek legalább egyszer életében agressziót mutatott másokkal szemben. Az első jelek még a csecsemőkorban is jelentkeznek, a baba megcsípheti, haraphatja, karcolja.

Egy év elteltével az agresszió abban a pillanatban kezdődik, amikor a gyermek valamit akar kapni, de tilos neki. Ha az agresszív viselkedés segítségével célt ér el, akkor egy ok-okozati kapcsolat egyértelműen meg van határozva: az agresszió a cél elérése.

Abban az esetben, ha az ilyen akciókat a szülők nem állítják meg, az agresszió karakter jellegzetessé válik, és a fő módja annak, hogy mit akar.

Az agresszív viselkedést a következő módon fejezzük ki:

  • kifejezés. Ezek az arckifejezések, gesztusok, jelentések. Ez a forma a legnehezebb diagnosztizálni;
  • Verbális opció. Gyermekek esküsznek, sértő társak, obszcén kifejeződnek;
  • fizikai megnyilvánulás: harcok, verések és más fizikai hatások.

Az autoagressziónak vagy az autodestrukciónak komolyabb oka van.

A pszichoanalitikusok a pszichológiai védelem módszereinek tulajdonítják. Az autodestruction lehet verbális és fizikai.

Az első esetben a gyermek öngyilkoskodik, abbahagyja az evést, ő maga is sarokba kerül. A fizikai auto-agresszió során a gyermek fizikai sérüléseket okoz: a fejét a falnak ütötte, magát karcolja, és később egy öngyilkossági kísérletet mutat.

Az önpusztulás sokkal kevésbé gyakori, mint a hétköznapi agresszió, a neurotikus viselkedési zavarral rendelkező fiúk hajlamosak rá. Ez a patológia a társadalmi rosszul állítás feltételeiben nyilvánul meg.

A gyermek nem tud ellenállni az erősebb embereknek, külső ingerek, fél attól, hogy elpusztítsa a kapcsolatot, ezért átirányítja az agressziót egy külső objektumból magára. Ez egyfajta pszichológiai védelem.

Az Autoagresszió különféle formákban jelentkezhet:

  1. Sérülés magadnak. A gyerekek egy késsel vágják magukat, megverik a fejüket a falnak, lerombolják megjelenésüket.
  2. Patológiai étkezési viselkedés. Különös az iskolásoknak, ami az étel, a víz visszautasításában vagy rosszindulatú, emésztési zavarokat okozó termékek használatában nyilvánul meg.
  3. A kábítószerek, az alkohol, a cigaretta függősége.
  4. Az autizmus megnyilvánulása. A gyermek önállóvá válik, tudatosan nem kommunikál társaikkal és szülőkkel.
  5. Megpróbálták az öngyilkosságot. Ez az auto-agresszió legsúlyosabb megnyilvánulása. Az öngyilkosság iránti vágy közvetlen és közvetett lehet, ha egy tinédzser extrém sportban vesz részt, életveszélyes helyzeteket okoz.
a tartalomhoz ↑

okok

Miért agresszív a gyermek?

Mindkét állapot patogenezise az agyban a gerjesztés és a gátlás közötti egyensúlyhiány, amely egyes agyi struktúrák fejletlensége miatt következik be.

Az inger behatolása után a gátlási folyamatok késik.

Annak ellenére, hogy az agresszió és az automatikus agresszió megnyilvánulása különbözik, a viselkedés okai szinte azonosak. Ezek fiziológiai és pszichológiai jellegűek. A fiziológiai jellemzők:

  • súlyos idegrendszeri vagy szívbetegségek;
  • fejsérülések;
  • agydaganat;
  • átadott neuroinfekciók;
  • születési trauma.

Az agresszió és az automatikus agresszió fő pszichológiai oka a társadalmi diszaptáció. Általában a család kedvezőtlen pszichológiai klíma miatt keletkezik.

A patológiás viselkedést kiváltó tényezők a következők:

  1. A fizikai büntetés félelme. A gyerek nem tudja tükrözni a felnőttek agresszióját, így érzelmeket dob ​​a társaikra vagy magukra.
  2. Családi konfliktusok. A gyerekek folyamatosan figyelik a káromkodást, a csalódásokat a családban, különösen fizikai erőszak kíséretében, és meg akarják védeni a sértetteket. De koruk miatt nem tudják ezt megtenni.

  • A vágy, hogy vonzza a szülők figyelmét. A romboló magatartás segítségével a gyerekek felhívják a szülők figyelmét magukra.
  • Felfüggesztett követelések. A gyerek nem felel meg a tanárok és a szülők elvárásainak, bűntudata van.
  • Öröklődés. Ha a szülők megtagadják az étkezést, zárják be a szobába, akkor a gyermek ugyanezt tenné.
  • A psziché jellemzői. Általában a pusztító magatartást félénk gyerekek nyilvánítják, akik nem tudják, hogyan kell kapcsolatokat kialakítani a túlságosan mobil mentalitású társaikkal.
  • Egy évnél fiatalabb gyermekeknél az agresszió oka a nem megfelelő elválasztás. A baba már nem érzi magát az anyja által védettnek, megpróbálja visszatérni a közelségéhez és a figyelméhez.

    Az idősebb gyermekek (2-3 év) a romboló magatartás segítségével igyekeznek megkapni, amit akarnak, például egy játék, édesség. 4-5 éves korában a gyermek általában óvodába jár, szociális interakciós készségeket fejleszt.

    Ha korábban még nem tanult volna meg, hogy kommunikáljon a gyerekekkel, az agresszió segítségével felhívja a figyelmet magára. Az ilyen viselkedés az egyetlen olyan gyermekre jellemző, akit a szüleik elrontottak.

    6-7 év alatt a vágy, hogy vezető szerepet töltsön be az osztályban, hogy önmagát érvényesítse, a pusztító viselkedés oka. A serdülőknél a hormonális változás az agresszió és az auto-agresszió oka.

    Rejtett agresszió

    Az agresszív viselkedés egyik lehetősége rejtett vagy passzív agresszió. Ellentétben a kifejezettekkel, nem a cselekvésben, hanem a tétlenségben fejeződik ki. Például a szülőkkel való kommunikáció megtagadása, házi feladatok, érintés stb.

    Az ilyen gyerekek képzett manipulátorokká válnak. Sikeresen elrejtették szándékukat, de mindenképpen elérjék céljaikat.

    Például, egy gyermek nem akar iskolába menni és panaszkodik a has, a fej, a magas láz fájdalmaira. Néha szándékosan megfordíthatja a lábát, vágja ujját stb.

    A rejtett agresszió észlelése az alábbi okok miatt lehetséges:

  • Vranje. Ha elemzi a gyermek történetét, sok ellentmondást találhat.
  • Zavaró. A manipulátor megpróbálja félretenni az áldozatot a cél elérése érdekében.
  • Megpróbál bűntudatot okozni. Például, egy tinédzser panaszkodik a szüleinek, hogy senki nem barát vele, mert van egy elavult telefonja vagy olcsó cipője.
  • A hibáztatás másokra. A gyerekek állandóan igazolják agresszív viselkedésüket azzal, hogy valaki más kiváltotta őket.
  • Az ártatlanság demonstrálása. A manipulátor azt állítja, hogy minden rossz cselekedete baleset, nem akart semmit rosszul, és nem várta el, hogy ez megtörténjen.
  • a tartalomhoz ↑

    Mi a teendő

    Hogyan viselkedjünk a szülőkkel? Az agresszió első jeleinél tisztában kell lennünk azzal, hogy mi okozza ezt a viselkedést. Talán a baba egyszerűen nem veszi figyelembe az anya figyelmét.

    Először be kell állítanod a család pszichológiai légkörét. A gyerekek nem láthatják a szülők veszekedéseit, meghallgatják a sikolyokat és az obszcén kifejezéseket.

    A második lépés a gyermek fokozott figyelme. Beszélnie kell vele, megtudnia, mi zavarja őt, mit fél. A szülőknek meg kell magyarázniuk, hogy szeretik a fiukat vagy lányukat, és képesek megvédeni őt minden problémától.

    Az előfeltétel mindkét szülő számára egységes magatartás. Lehetetlen, hogy mindent megtilthassunk, a másik pedig mindent megengedjünk.

    Amikor csak lehetséges, a szülőknek minél több szabadidőt kell költeniük a gyermekkel, menjenek a természetbe, látogassanak el kávézókba, szórakoztató központokba, és példát mutassanak a társadalmi viselkedésükre.

    Hogyan reagáljon és elnyomja a haragot?

    Hogyan lehet eltávolítani egy gyermek agresszió támadását? A harag támadása könnyebb megakadályozni, mint eloltani.

    A szülők ismerik a baba viselkedését, így könnyű észrevenni a romboló viselkedés jeleit.

    A helyzet kezelésére a következő módszereket használhatja:

    1. Zavaró. Az agresszió első jeleinél a gyermek figyelmét egy másik objektumra vagy tevékenységre kell irányítani.
    2. A viselkedés elítélése. Nem lehet bátorítani vagy figyelmen kívül hagyni a harag kitörését. A szülőknek meg kell magyarázniuk, hogy ez rossz, felajánlja, hogy megszüntesse az ilyen viselkedés következményeit: távolítsa el a játékokat, sajnálom a sértetteket.
    3. Promotion. Győződjön meg róla, hogy dicsérjétek a gyereket a jó cselekedetekért.
    4. Válasszon alternatívákat. Ez a verbális agresszióra utal. Néha a gyermek nem tudja, hogyan fejezheti ki érzelmeit másképp. A szülőknek meg kell mondaniuk, hogyan kell helyettesíteni a rossz szavakat.

    A túlzottan agresszív gyermek újbóli oktatásának nagyszerű módja, hogy írja be a sportágba. Az osztályteremben tanítanak fegyelmet, ott extra érzelmeket dob ​​ki.

    Pszichológiai tippek

    Vannak olyan pszichológiai technikák, amelyek segítenek megbirkózni az agresszióval:

    • Smashing párnák;
    • az érzelmek ábrázolása;
    • relaxációs gyakorlatok;
    • olyan fizikai gyakorlatok elvégzése, amelyek jelentős erőfeszítéseket igényelnek, például ugrás, sólyom;
    • énekeljen hangosan.

    Nagyon fontos a táplálkozás, a gyermek napi kezelése.

    Meg kell védenie a fiát vagy lányát agresszív filmek, számítógépes játékok, különösen lefekvés előtt.

    Éjjel olvashatsz egy jó könyvet, nyugodtan beszélhetsz valami kellemesről.

    A szülők hibái

    Az agresszív gyerekekkel való kapcsolatokban a szülők több hibát követnek el:

    • zsarolás, fenyegetések;
    • fizikai büntetés;
    • a romboló magatartás figyelmen kívül hagyása;
    • az agresszió ösztönzése;
    • a helyzet fordítása viccbe.

    Gyakran könnyebb a felnőtteknek, hogy adjanak be egy kis zsarnokságot, és megadják neki, amire szüksége van, mint hogy megbirkózzanak az ellenségekkel.

    Ez a legfontosabb hiba. A gyermek egyértelmű meggyőződése, hogy a cél elérése csak destruktív cselekedetek, sikolyok, fizikai erőszak vagy manipuláció segítségével lehetséges.

    Az is rossz, hogy megvédje és igazolja az utódai viselkedését a sértett többi gyermek előtt, hogy az áldozatra fordítsa a vádat.

    Kilátás a Komarovszkijre

    A híres orvos Komarovszkij úgy véli, hogy semmilyen esetben sem lehet figyelmen kívül hagyni az agressziót.

    Bizonyos esetekben a gyermeknek ugyanazt kell válaszolnia. Ez nem jelenti azt, hogy a gyermeket válaszként kell megvertetni.

    Egyszerűen meg kell ismernie, hogy a viselkedését nem ösztönzi. Amikor az agresszió megnyilvánul, a szülőknek a következőket kell tenniük:

    1. Állítsa le a babát. Például, tartsa a kezét, szorosan zárja a száját a kezével, mondja meg, hogy nem lehetséges.
    2. Ajánlatot ad arra, hogy elengedjék az élettelen tárgyakat, vagyis kopogtasson egy botot a földön, dörzsölje a lábát, hangosan kiabáljon.
    3. Helyesen fogalmazzuk meg a gyermek állapotát: „Dühös vagy, sértődsz, te ideges vagy.”
    4. Miután a baba megnyugodott, nyugodt beszélgetést folytatott a viselkedés okairól, magyarázza el, hogy az érzelmeket más módon kell kifejezni.
    a tartalomhoz ↑

    kezelés

    Néha az agresszió és az automatikus agresszió nem alkalmas oktatási intézkedésekkel történő korrekcióra. Ilyen esetekben forduljon orvoshoz.

    A terápia integrált megközelítéssel és különböző technikák kombinációjával hatékony lesz.

    A patológia kezelésére a következő módszereket alkalmazzuk:

    1. Családi pszichoterápia. Az orvos a szülőkkel foglalkozik. A fő hangsúly a beszélgetés, a családi konfliktusok megvitatása. Tanítsa a szülőket és a gyermekeket, hogy kifejezzék az érzelmeket és békésen oldják meg a problémákat, mester gyakorlati módon fejezzék ki az agressziót: szabadtéri játékokat, énekeket, rajzokat.
    2. Kognitív pszichoterápia. Az egyéni beszélgetésben résztvevő pszichoterapeuta a gyermek negatív személyes attitűdjeit mutatja: alacsony önbecsülés, félelem, túlzott felelősség, büntetés félelme.
    3. Képzések a csoportban. Általában iskoláskorú nagynéniknél használják. Tanítják őket, hogy kölcsönhatásba lépjenek, megoldják a konfliktusokat, építsenek társadalmi kapcsolatokat. A többi résztvevő pozitív érzelmei pozitívan befolyásolják a gyermeket, növelik annak fontosságát és önbecsülését.
    4. Gyógyszeres kezelés. Szélsőséges esetekben használják, amikor az agresszió és az auto-agresszió kitörése veszélyes a gyermekre és másokra. Az antidepresszánsokat, az antipszichotikumokat és az altatókat általában felírják.

    A gyerekek pusztító viselkedése meglehetősen gyakori.

    Ennek fő oka a család nehéz pszichológiai helyzete.

    Ha a szülők nem fordítanak figyelmet a kóros megnyilvánulásokra, akkor az agresszió és az automatikus agresszió karakter jellegzetességekké válik, amelyek a felnőttkorban sok problémát okoznak.

    Ha a pszichoterápiás módszerek erőteljesek, forduljon a gyógyszeres kezeléshez.

    Hogyan kell kezelni a mások felé irányuló gyermek agressziót, hogyan kell kezelni a gyermek agresszióját? Pszichológus tippek:

    Miért alakulnak ki a gyerekek agresszív viselkedést?

    Először is meg kell értened, hogy mi a „gyermek agresszió” fogalma? Hogyan különbözik ez a szokásos haragtól, amelyet minden ember időről időre tapasztal? Hogyan lehet felismerni a gyermekek agresszív viselkedését? Ezeket és sok más kérdést a BrainApps válaszol.

    Mi az agresszivitás?

    Hogyan lehet megérteni, hogy gyermeke agresszív?

    • Gyakran viselkedik unrestrained, nem tudja, hogyan vagy nem akarja irányítani magát. Egyes esetekben az agresszív gyermek megpróbálja irányítani az érzelmeit, de semmi sem történik.
    • Szereti elrontani a dolgokat, öröm, amikor megtöri vagy elpusztítja valamit, például játékokat.
    • Folyamatosan vita folyik a társaikkal és a felnőttekkel, esküszik.
    • Elutasítja a kérések és utasítások betartását, ismeri a szabályokat, de nem akarja betartani őket.
    • A dolgokat kihagyja, szándékosan negatív reakciót okoz az őt körülvevő emberekben: irritáció, harag.
    • Nem tudja, hogyan kell elismerni a hibákat és a tévedéseket, amíg az utolsó nem indokolt, vagy másokra váltja.
    • A gyermek régen emlékszik a sértésekre, mindig bosszút keres. Túlzott irigység van.

    Kérjük, vegye figyelembe, hogy a gyermekek, különösen az 5–6 évesek, engedetlenséget tapasztalnak. A súlyos okból, mint például a megtorlás vagy a tisztességtelen büntetés okozta harag egy teljesen normális reakció. Csak akkor érdemes riasztani, ha a felsorolt ​​jelek közül legalább 4-et rendszeresen észlel a gyermekek viselkedésében.

    Az okok, amelyek miatt agresszió jelentkezik a kisgyermekeknél:

    • A kisgyermekek agresszióját a család problémái okozhatják.

    A kisgyermek rendellenes viselkedésének többségét a környezetében kell keresni. A személyiség fejlődésében nagyon fontos a környezet, amelyben a gyerekek nőnek és fejlődnek. A gyerekek saját magatartást formálnak, a közeli emberek, azaz a szülők és rokonok viselkedése alapján.

    Elég sok, az 5–6 éves gyermekek saját magatartásmodellt alkotnak, és a szüleiket néznek. Ha egy anya vagy apa agresszív viselkedést mutat az otthonon kívül, de például egy boltban vagy klinikán, ez gyermek agressziót okozhat.

    • Szociális-biológiai természetű okokból okozott gyermekek agressziója

    Ahogy már mondtuk, az 5 éves gyermekek agressziója a környezettől függ, amelyben növekszik, így az agresszív viselkedést a félreértés okozhatja. Mit beszélnek a szülők egymás között, ha azt gondolják, hogy a gyermek nem hallja vagy nem érti? Milyen nézeteket tartanak az életről és hogyan hangzik? Tegyük fel, hogy egy anya vagy apa megvetést vagy ellenségességet fejez ki azokra, akik egy kicsit keresnek.

    Ilyen családokban a kisgyermekek agresszívak, például olyan férfiak felé, akik ruhákat vagy régi, olcsó játékokat bántottak. Ugyanezen okból kifolyólag az 5 éves gyerekek agressziót mutathatnak, például az óvodában vagy az utcán lévő tisztábbak esetében.

    • Gyermekek agresszív viselkedése a figyelem hiánya miatt.

    Amikor egy fiatal gyermek agressziót mutat, az ilyen viselkedés oka lehet a figyelem banális vonzereje. Ha a szülők nem töltenek elegendő időt a gyermekkel, akkor közömbösek az elért eredményeivel és sikereivel szemben, ez gyakran válik a gyermekek mély megtorlásának oka, és ennek következtében az agresszió.

    Minél kevesebb figyelmet fordítanak a gyermekre, annál nagyobb a valószínűsége annak, hogy az agresszió jeleit mutatja. Meglehetősen egyértelmű kapcsolat van a figyelem hiánya és az oktatás hiánya között. Talán a gyermek egyszerűen nem magyarázta meg, hogyan viselkedjen felnőttekkel és társaikkal? Az 5–6 éves gyermek még mindig nem érti, hogyan viselkedjen a társadalomban, ha a szülők nem segítenek neki, intuitív módon választ egy viselkedési modellt, és nem mindig helyesen.

    Nagyon fontos, hogy az 5 éves korú gyermekek oktatása következetes és egységes legyen. A szülőknek ugyanazt a nézetet kell betartaniuk az oktatásról. Amikor az anya és az apa nem tud megállapodni a gyermekek neveléséről és viselkedéséről, mindenki magára húzza a takarót, majd a gyerekek összezavarodnak. Ez végső soron a gyermeknevelés és az agresszió hiányát eredményezi.

    A családon belüli agresszív viselkedés másik gyakori oka a kedvtelésből tartott állatok jelenléte a szülők körében. Például, egy anya mindig szigorú, követi a szabályokat, segít neki a ház körül, gyakran szidja. Apa, ellenkezőleg, gyengéden viselkedik a gyermekkel, ajándékokat ad, sokat tesz. Az 5–6 éves gyerekek már választhatnak egy kisállat szülei közül. Ha a szülők hirtelen veszekedni kezdnek, a gyermek valószínűleg agressziót mutat a kevésbé szeretett szülő felé, védve a kisállatot.

    • A gyermek oka a személyes okok miatt

    Néha egy agresszív gyermek egy instabil, instabil pszicho-érzelmi állapot jeleit mutatja. Az okok meglehetősen sokat lehetnek.

    Egyes esetekben az ilyen agresszív viselkedés oka a félelem. A gyermeket a félelem és a rémálmok által kínált szorongás érzi. A gyermekek agresszivitása ebben az esetben csak egy védekező reakció.

    Ha a szülők öngyilkosságot nem érzékelnek a gyermekbe, a 6-7 éves korú gyerek agresszióval kifejezheti önmagát és saját magatartását. Az ilyen gyerekek élesen tisztában vannak a kudarcokkal, nem tudnak megbékélni velük, és gyakran nem szeretik magukat. Egy ilyen agresszív gyermek negatív érzelmeket tapasztal magának, ugyanakkor az őt körülvevő világnak.

    Az 5-6 éves agresszió oka banális bűntudat lehet. A gyerek jogtalanul sértett valakit vagy megütötte, szégyellte, de valamilyen oknál fogva nem ismeri el a hibát. Rendszerint ez túlzott büszkeség és képtelenség elismerni hibáikat. By the way, a szülőknek tanítaniuk kell a gyermek képességeit. Az ilyen gyerekek agresszivitása gyakran arra a gyermekre irányul, akit bűnösnek érez.

    • A fizikai fogyatékosság okozta gyermek agresszió.

    Nem mindig az agresszió oka a gyermek pszichológiai állapotában, környezetében rejlik. Gyakran az agresszivitás és az agresszivitás szomatikus betegségekhez kapcsolódik, például az agy károsodott működése. Ezeket súlyos traumás agyi sérülések, fertőzések és mérgezés okozhatja.

    Emlékezzünk arra, hogy ha az agresszív viselkedés traumás agykárosodást szenvedett, például az agy megrázkódása után, talán az agresszió oka pontosan ez a trauma.

    Néha az 5-6 éves gyermekek agresszív viselkedésének oka az öröklés. Gyakran előfordul, hogy az 5–6 éves gyermek szülei agresszióval rendelkeznek, a fogamzás, az alkoholfogyasztás, a kábítószerek és a pszichotróp anyagok előtt.

    • A videojátékok hobbiban találhatók-e a gyermekek agresszivitásának oka?

    A tudósok már régóta vitatkoznak arról, hogy az erőszakos számítógépes játékok iránti szenvedély lehet-e agresszív viselkedés oka. Valójában a játékok maguk is ritkán okoznak agressziót. A sok erőszakkal és kegyetlenséggel rendelkező játékok szenvedélye valószínűleg az agresszív viselkedés következménye. Természetesen az ilyen játékok befolyásolják az emberi agyat, kevésbé könyörületesek, de ez nem elég ahhoz, hogy egy békés, engedelmes gyermek agresszívvá váljon.

    Hogyan folytassa az 5-7 éves gyermeket, aki agressziót mutat?

    Ha 6–7 év alatti gyermek viselkedésében agressziót észlel, és akkor tudta azonosítani az ilyen viselkedés okait, megtanulnia kell, hogy helyesen viselkedjen. A gyermekpszichológusok és a pedagógusok az agresszív gyermekkel való viselkedésre vonatkozó ajánlások listáját dolgozták ki. Ezek a szabályok nemcsak nem fogják súlyosbítani a gyermekek viselkedését, hanem javítják is.

    1. Ne reagáljon a gyermekek kisebb agressziójára.

    Ha azonban a gyerekek agressziót mutatnak, akkor megérti, hogy ártalmatlan, és objektív okok miatt a legmegfelelőbb a következőképpen viselkedni:

    • úgy tesz, mintha nem látná az agressziót a viselkedésben;
    • mutassa meg, hogy megérti a gyermekek érzéseit, mondja ki a kifejezést: „Megértem, hogy kellemetlen és sértő az Ön számára”;
    • próbálja meg a gyermek figyelmét egy olyan tárgyra helyezni, amely messze van az agresszió tárgyától, és tegyen valamit másra, játsszon.

    Gyermekek és felnőttek agressziója felhalmozódhat, ezért néha csak gondosan meg kell hallgatnia, amit a gyermek szeretne közvetíteni. Emellett ne felejtsük el, hogy egy 5–6 éves gyermek kritikusan szüksége van egy felnőtt figyelmére, ezért figyelmen kívül hagyása egy hatékony és hatékony módja a viselkedés korrekciójának.

    2. Értékelje a gyermek viselkedését, nem pedig személyiségét

    Nyugodj meg, beszélj egy szilárd, jóindulatú hangon. Fontos, hogy megmutassa a gyermeknek, hogy nem vagy ellene, hanem agresszív viselkedése ellen. Ne hangsúlyozzuk, hogy ez a viselkedés már megismétlődött. Használja a következő kifejezéseket:

    • - Nem szeretem, hogy így beszélsz velem - megmutatja az érzéseit;
    • - Meg akarsz sérteni engem? - megmutatod, milyen agresszív viselkedéshez vezet;
    • „Agresszíven viselkedsz” - a vétkes nyilatkozat;
    • „Nem viselkedik a szabályok szerint” - emlékeztető, hogy az agresszív viselkedés a szabályok megsértéséhez vezet.

    Az agresszív viselkedés után meg kell beszélni a gyerekekkel. Az Ön feladata, hogy megmutassa, hogy az agresszió károsítja a gyermeket. Győződjön meg róla, hogy megvitatjuk a viselkedést és az agressziót, próbáld meg a gyermekkel elképzelni, hogyan lehetne hasonló helyzetben fellépni.

    3. Ellenőrizze a saját negatív érzelmeit

    A gyermekek agresszív viselkedése kellemetlen. A gyermekek agressziója kiabálhat, könnyek, esküszik, és úgy tűnik, hogy a felnőttek természetes reakciója a tiszteletlen hozzáállásra a megtorló agresszió. Csak ne felejtsük el, hogy felnőtt vagy, aki képes irányítani a saját érzelmeit.

    Ha egy 5-7 éves gyermek agressziót mutat, próbáljon meg nyugodt és barátságos. A cél a családi harmónia, egy nyugodt, engedelmes gyermek, és ez nem lehetséges a gyermekek vagy a szülők közötti partnerség létrehozása nélkül. Ezért ne emelje fel a hangját, ne kiabáljon, irányítsa saját gesztusait. Az állkapcsok összeszorítása, összeszorított ököllel, az agresszió jelei, amelyeket el kell kerülni a gyermekekkel való foglalkozás során. Emellett kerülje el a gyermek és barátai személyazonosságával kapcsolatos értékbecsléseket, ne próbáljon olvasni a feliratokat, és természetesen ne használjon fizikai erőt.

    4. vigyázzon a gyermek hírnevére

    Gyermekkori agresszió gyakran olyan pillanatokhoz vezet, amikor a gyerekek nehezen tudják elismerni saját hibájukat. Úgy tűnik, hogy egy 5 éves korú gyermek kicsi, és még nem ért semmit, de ez elég kora ahhoz, hogy érezze a hírnevét. Még ha a gyermek rossz is, próbáld meg nem ítélni őt nyilvánosan, ne mutasd meg másoknak a negatív hozzáállást. A nyilvánosság elítélése nem túl hatékony, és valószínűleg még agresszívabb fellépéseket is okozhat.

    Továbbá megtanulhat engedményeket tenni. Ha ismeri az agresszív viselkedés okait, kompromisszumos megoldást kínál a gyermeknek, amikor 5-6 éves gyermekeket emel - ez a legjobb megoldás. Ebben az esetben a gyermek nem érzi, hogy teljes körűen kell benyújtania, "saját útján" állítja elő, ami inkább segít a konfliktus kimerítésében.

    5. Válassza ki magának, hogy milyen magatartást vár el a gyerekektől.

    Mindig emlékezzen arra, hogy amikor az 5 éves gyerekek agressziót mutatnak, magadnak kell legyőzni, és bármit is érzel, mutasson egy nem agresszív viselkedési mintát. Azokban a pillanatokban, amikor a gyerekek agresszív viselkedést mutatnak, szünet, nem vitatkoznak, ne szakítsanak meg. Ne feledje, hogy néha az agresszió pillanataiban a gyerekeknek csak egy kis időt kell tölteniük, hogy megnyugodjanak. Ezúttal adja meg a babát. És ami a legfontosabb - gesztusokkal, arckifejezésekkel, hanggal nyugodt.

    Már elmondtuk, hogy a gyerekek hajlamosak a szüleik viselkedésére is. A barátságosság és a nem agresszivitás a gyerekek természetéből fakad, ezért gyorsan alkalmazzák a szüleiktől nem agresszív viselkedési mintát.

    Ha betartja a felsorolt ​​szabályokat, előbb-utóbb segít a gyerekek agresszív viselkedésének leküzdésében. Ugyanakkor felgyorsíthatja a folyamatot, segíthet egy 5-6 éves gyermeknek, hogy előbb megszabaduljon az agressziótól. Például a gyermekek agressziója bizonyos esetekben fizikai erőfeszítéssel megszűnik. Adja meg a gyermeket a sportághoz, hogy extra energiát dobjon ki. Ha észreveszed a gyermekek agresszív viselkedésének kezdetét, kérdezd meg őket, hogy beszéljenek érzéseikről, felajánlják, hogy érzelmeket rajzoljanak, vagy gyurmából formázzák őket. Ez kissé elvonja a gyereket a haragtól, és talán felfedez néhány tehetséget benne.

    Összefoglalva tehát azt mondhatjuk: a legfontosabb dolog, amikor a gyerekekben az agresszió jelei vannak, hogy nyugodtan maradjanak, legyen megértés, kompromittáló szülő.

    A baba agresszív lett. 6 agresszív viselkedés oka a gyermekeknél

    Agresszív gyermek: életkor, temperamentum vagy jel a szülőknek?

    Gyermekkori agressziót gyakran a pedagógusok és az orvosok a pedagógiai elhanyagolás vagy a betegségek - neurológiai vagy pszichiátriai - fényes tünete miatt tartják. Olga Makhovskaya pszichológus azonban a gyermek agresszió megnyilvánulása mögött egy erőteljes erőforrás a gyermek fejlődéséhez, és mindenekelőtt megpróbálja megérteni az agresszió okait.

    6 típusú agresszív gyerek

    A pszichológiai tartalom szerint az agresszió különböző típusú lehet.

    1. Fejlődési válság megnyilvánulása, amikor a gyermek „nőtt fel” a régi környezetvédelmi viszonyokból, és új típusú kapcsolatokat igényel. Ebben az időben a felnőttek próbálkozásai „úgy viselkednek, mint mindig” természetes tiltakozást okoznak a gyerekek körében, akik függetlenségi készségeket, halmozott szókincset fejlesztettek ki, és ennek következtében megnövekedett a nagyobb cselekvési szabadság szükségessége;
    2. Erős temperamentum megnyilvánulása. Az erős temperamentumú gyerekek fáradhatatlanok, valódi maratoni futók. Az alvás és pihenés átlagértékei nem alkalmasak gyermekeknek, akiknek hosszú ideje és lelkesedéssel játszanak, mozoghatnak, hallgathatnak meséket, rajzolhatnak, stb. A gyermeken belüli külső agresszió fő okai lehetnek az a cél, hogy befejezzék azt, amit elkezdtek, a játék folyamatába való merítés. Az erős temperamentumú gyerekek rosszul és dühösek, amikor alulterheltek, ami azt jelenti, hogy nem teljesülnek;
    3. A fizikai kellemetlenség, fiziológiai diszkomfort, alacsony hangulat jelzése. Amíg nem tanítjuk a gyermeket, hogy megkülönböztessék a fizikai és érzelmi állapotokat, közvetett módon jelenteni fogja őket, amelyek magukban foglalják a kellemetlenség tüneteit. A gyermek az egész testével beszél, amíg megtanulja a fontos szavakat, amelyek fontos államokat és vágyakat írnak le;
    4. A módja annak, hogy domináljanak a társakkal vagy felnőttekkel. A családi viszonyok magas szintű agresszivitása, amikor a szülők titokban vagy nyíltan konfliktusban vannak, a gyermekek agressziójának közvetlen oka és az uralkodási vágy;
    5. Jelzi a pozitív érzelmek hiányát. A gyermek „hozhat” negatív érzelmeket, elvárásokat és félelmet a családtól az óvodába vagy az iskolába. A társaik iránti agresszió a vágy, hogy megszabaduljon a kellemetlen és ijesztő feszültségektől. Ahelyett, hogy büntetnék a gyermeket, vezetnénk őt a szenvedés ördögi körébe, meg kell hallgatnunk őt, kárhoztatni és megnyugtatni őt;
    6. Az "igazi harag" megnyilvánulása. A morálisok elleni küzdelemben, akik úgy vélik, hogy „egy normális gyermek engedelmes gyermek”, a pszichológusok azt javasolják, hogy különbséget tegyenek az agresszió és az igazi harag között. Ha van egy kifogás és tiltakozás objektív oka, például az egyik szülő nem teljesíti az állatkert újra meglátogatására vonatkozó ígéreteit, a gyermek érthetően dühös.

    Idézzük meg két olyan esetet, amikor a gyermekek agresszivitásának oka nem nyilvánvaló, és csak a pszichológus segítsége segítette a szülőket a gyermek viselkedésének belső motívumaiban.

    Harcos Misha: túl sok energia

    Mishka 5 éves és harcos. Örömmel ad otthont a hazai csapatnak, és már rájöttek, hogy néha könnyebb a benyújtása, mint egyetérteni. Mindazonáltal az egész család kemény ellenállást mutat Mishkával szemben. Közös erőfeszítéssel, szigorú apával telefonos megbeszélésekre, sőt fizikai büntetésekre még mindig sikerült lefeküdni a nap folyamán és este, kényszeríteni, hogy távolítsa el a ház körül fekvő játékokat, és csendben tartsa magát az asztalnál, engedelmeskedve az általános életmódnak. család.

    Mivel a problémák a születéstől kezdődtek, a család a gyermek fejlődési patológiájának súlyos előrejelzésében él. Emellett a neuroleptikumok radikálisan eltávolítják az alvás problémáját. Mire a pszichológushoz fordult, szülei a neuropatológus és a pszichiáter segítségével már felvették a fiút.

    Mi folyik itt Azok számára, akiknek erős kolerikus temperamentuma, kitartása, önállósága, magas fizikai hangja van, a fiziológiai elégedettség szükségessége jellemző a nagy ingerlékenységre. A temperamentum genetikailag meghatározott. Nem lehet rögzíteni, de megtanulhatja, hogyan kell kezelni a problémás oldalt.

    Először is: a kolerikus embereknek további fizikai aktivitásra van szükségük, fontos, hogy a lehető legjobban mozogjanak. Ha a szülők megakadályozzák, „megragadják” a gyereket, a mozgás iránti igény gyorsan növekszik, és a „mentesítés” túl világos lesz.

    Másodszor: a kolerikus expanzív. Nem szeretik az akadályokat, és megpróbálják a lehető legtöbb helyet foglalni. Ezért szétszóródnak a játékok mindenhol.

    A harmadik jellemző: dominancia. A kolerikus személyek számára a legjobb feltételek a hierarchia, amely az „erősebb a fő dolog” elvére épül. Az apa hatalma megrázhatatlan, és a család többi tagja "gyengén" próbálkozik. Nem hívjuk fel a fizikai büntetést, de néha erősséget kell mutatnunk, csak erősen megragadni a gyermeket a csuklóján, vagy meg kell törni egy botot a szemében, vagy fenyegető bányát ábrázolva.

    A kolerikus temperamentumú gyermekek érzékenyek az erős jelekre. Gyenge ösztönzők, szomorú beszélgetés a kérdés erkölcsi oldaláról, sajnálkozás iránti kérések, amelyeket nem vesznek komolyan. Azok, akik ezeknél gyengébbek, nem engedelmeskednek. A kolerikus gyerekeknek nem kell annyira pihenniük, mint további terhelések és feszültségek. Valódi maratoni futók.

    Kényes Szergej: túl kevés szeretet

    Sergey 11 éves, fiatalabb tinédzser. Apa és anyu azt akarta, hogy önálló, erős fickóvá nőjön fel, így a kezdetektől fogva úgy döntöttek, hogy nem bánják meg a fiút. Apa megemelte a fiát, mint egy igazi ember. Feltételezték, hogy az iskola oktatást fog nyújtani, és a család mérges jellegű. Anya teljes mértékben támogatta az apát.

    A tanárok panaszai, hogy a fiú agresszíven viselkedik, osztályról osztályra nőtt. De az a tény, hogy ő elkezd sikoltozni az anyjával, azzal vádolva, hogy kapzsiságot vádol, nem várható. Előttük összeütközött az apja. Ezekkel a félelmekkel Sergei anyja pszichológushoz fordult.

    Mi folyik itt Az agresszió az utolsó próbálkozás a szeretet iránti kérelem elküldésére a szülőkre, ha nincs még kár. Három módszer a kölcsönös szeretet megszerzéséhez:

    • a gyengédség megnyilvánulása (a gyermek a válasz simogatásának reményében áll);
    • nyafogás, és egy kis melegség megpróbálása abban az esetben, ha a szülők elfelejtik, hogy meg kell ölelniük és simogatniuk a gyermeket, vagy nem tartják szükségesnek a „borjúérzékenység” gyakorlását;
    • ököllel húzva, kiabálva, erős érzelmek megjelenítésében, remélve, hogy legalább valamilyen érzelmi választ kap.

    Figyelembe véve, hogy az agresszió az egyik módja annak, hogy felhívja az ember figyelmét, a gyermek szeszélye rossz. Néha az agresszió kétségbeesett sír a szeretetért, amelyet a gyerekeknek többre kell szükségük, mint a felnőttekre. A szülők közti hideg formális kapcsolatok, amikor mindent helyesen végeznek, mindenki házimunkával foglalkozik, és ugyanakkor a családot a mindent megtakarítás elve uralja, beleértve az érzelmeket, azt a tényt eredményezi, hogy a gyermek nem kapja meg a szükséges megerősítést, érzelmi „tározója” üres lesz. A szeretet, az elfogadás, a bátorítás hiánya előtérbe kerül.

    A fiúk nem tudják, hogyan kell szeretetet szerezni (a lányok számára előírják, hogy játsszanak, és könyörögjenek), a fiúk gyakrabban mutatnak agressziót, elsősorban a legközelebbi emberek felé, akiktől még mindig várnak választ a kérdésre: „Miért nem szeret engem senki?”.

    Hogyan kezeljünk egy agresszív gyermeket: 8 tipp

    1. Annak érdekében, hogy a 4 éves kor alatti gyermek megtanulja az erős érzelmek megbirkózását, a klasszikus pszichológia a szülőket a babák, állatok, tündérmesék karakterei, rajzfilmek, más emberek példáján mutatja be, hogy milyen kellemetlen az, aki dühös és harcol. A tündérmesékben a gonosz és agressziót a farkas, Karabas-Barabas, Koschey személyre szabja.
    2. Ahhoz, hogy megtanítsuk a gyermeket az érzelmek felismerésére és kontrollálására, hangosan fel kell hívnunk az államokat, és elfogadnunk kell őket: „Látom, dühös vagy!”, „Szomorú vagy? Megértem: "Én is kellemetlen vagyok." A törvény itt egyszerű: a pozitív érzelmek, amelyek másokkal megosztottak, növekszik és a negatív csökken.
    3. Ha magad egy dühbe süllyedt, megrántotta a gyermeket vagy valaki mást vele, mutasd meg, milyen bosszantottál, bocsánatot kérek. Minél hamarabb kijelented a hibát, annál jobb. A gyerekek gyorsan elfogadják a család és a társadalom viselkedési szabályait szüleiktől.
    4. A fokozott látens agresszióval rendelkező gyerekek aktív fizikai játékokkal, gyakorlatokkal és cselekedetekkel kerülnek kibocsátásra. Amint a gyermek elkezd részt venni a hatalmas sportokban, vagy megy a medencébe, vagy focizni, ő lesz visszafogott és figyelmes a többiekre. Az igazán erős emberek fő szabálya: ne sértje meg a gyengeeket, éppen ellenkezőleg, megvédje azokat, akik nem tudnak magukért állni.
    5. A gyermek figyelmének az agresszív állapotban történő megváltoztatása többféle módon segít:
      • egy erős jel, amely rejtvényezi a babát - lehet ébresztőóra, a teljes hangerőn bekapcsolt rádió hangja, rövid sikoly; az asztalnál egy kanállal egy pohárral vagy egy tányérra kopoghat;
      • váratlan cselekvés - kapcsolja ki a fényt; emelje fel a babát egy ideig, majd engedje le; kilép a szobából az ajtó bezárásával;
      • az ajánlatot arra, hogy hívjon neves személyt, akinek a nevében a gyermek egyértelműen reagál - érdeklődéssel. Mielőtt a gyermek rájön, hogy ez egy vicc, megnyugodni fog, majd nevetni fog veled. A nevetés pozitív feszültség-mentesítésként szolgál, amellyel a gyermek nem tudott megbirkózni.
      Az izgalom fiziológiájának ismerete segít az oktatásban: az izgalom egyik fókuszának eloltásához szükség van egy másik létrehozására.
    6. Azok a gyerekek, akik készenléti viselkedéssel rendelkeznek (7 év után), megtanulhatnak speciális technikákat az érzelmek kezelésére - mint a felnőttek. Izgalmas állapotban egy felnőtt megcsípheti a kezét, összeszoríthatja öklét vagy egy tágítót, megragad egy széket, felemelheti a kezét, és mély levegőt vesz, többször tapsd a kezét. Emlékezzünk arra, hogy mi segít önmagával megbirkózni, és ossza meg ezt a fontos titkot gyermekével. A kis gyengeségeket valló szülők még közelebb kerülnek a gyerekekhez.
    7. Ha agresszív állapotban a gyermek sértett valakit, vagy eltörte a játékot, akkor a következményeket el kell távolítani - bocsánatot kérni, javítani. Amikor a gyermek megnyugszik, érdemes visszatérni ahhoz, ami történt. Miért tette ezt? Mit értek el? Hogyan érzik magukat a körülöttetek lévő emberek? Más gyerekek akarnak lenni barátokkal egy gonosz gyermekkel? Hogyan javíthatom a helyzetet? Hogyan tudom megakadályozni az ismétlést? A rossz cselekvések társadalmi és pszichológiai következményei mindig nehezebbek, mint a fizikai. Az emberek fontosabbak és erősebbek. A „javítás” kapcsolatok nehezebbek, mint a törött játékok.
    8. Hogyan büntethetjük meg az agressziót? Az elkülönítés és az aktív szabadtéri játékok megtiltása erősebb temperamentumot eredményez a gyerekeknek. Nem szeretnek engedelmeskedni, bosszút vagy haragot tartani. Hatékonyabb módja - extra házimunka.

    A gyerekek, mint a felnőttek, nem szeretik tisztítani, mosni az ételeket, kivenni a szemetet, nem mosni, de megértik az ilyen munkák szükségességét. A büntetés rutin, de a hasznos munka tisztességes és ésszerű.

    A gyermekek agresszivitása és korrekciói

    A gyermekek viselkedésének eltérése az egyik fő pszichológiai és pedagógiai probléma. A káros biológiai, pszichológiai, családi, társadalmi és egyéb tényezők kombinációja hátrányosan befolyásolja a modern gyermekek életmódját. Ez a külvilággal való érzelmi kapcsolatok megsértéséhez, a gyermekek viselkedésének megsértéséhez vezet. Különböző típusú viselkedési zavarok vannak. Közülük - agresszív viselkedés.

    A gyermekek fokozott agresszivitása jelenleg az orvosok, tanárok, pszichológusok és a társadalom egészének egyik legsúlyosabb problémája. A téma relevanciája kétségtelen, mivel az agresszív viselkedésű gyermekek száma folyamatosan növekszik. Ezt számos tényező segíti, köztük a gyermekek társadalmi körülményeinek romlása, a patológiás munkák számának növekedése, következményei az agykárosodás formájában, az iskola figyelmen kívül hagyása a gyermekek neuro-pszichológiai állapotára, a média által az erőszak kultuszának propaganda.

    Az agresszió a leggyakoribb a mentális betegségekben. Terápiájában az első hely az orvos által előírt orvosi kezeléshez tartozik. De a pszichokorrekciós módszerek ebben az esetben fontos szerepet játszanak, mert nélkülük lehetetlen a gyermek környezethez való alkalmazkodása.

    Az „agresszió”, „agresszió” fogalmak meghatározása

    Az agresszió legtöbb definíciója három különböző nézőpontot kombinál: külső megfigyelő helyzete, az agresszió alanyának helyzete, vagyis maga az agresszor és az agresszió objektumának helyzete, azaz az áldozatok. De a következő definícióra fogunk összpontosítani.

    Az agresszió az agresszivitás megnyilvánulása a pusztító cselekményekben, amelynek célja egy vagy másik személy károsítása. [4,5]

    Agresszió - az egyén tulajdonsága, amely az erőszakos eszközöknek a céljaik megvalósításához való hajlandóságát és preferenciáját jelenti. [4, 5]

    Honnan származik az agresszivitás? A kérdés meglehetősen ellentmondásos és ennek megfelelően nehéz. J. Godfroy a „Mi a pszichológia” című könyvében azt írta, hogy sok tényező befolyásolja az agresszivitás megjelenését: „Egyrészt léteznek biológiai adatok az agresszív viselkedésben részt vevő neurális mechanizmusok létezéséről; másrészt az elmúlt évtizedben végzett vizsgálatok eredményei azt mutatják, hogy a társadalmi tényezők elsődleges szerepet játszanak az agresszivitás kialakulásában. [2, 289]

    Az agresszív viselkedést általában úgy tekintik, mint motivált külső fellépést, amely sérti az együttélés szabályait és normáit, káros, szenvedést és fájdalmat okoz az embereknek. Az agresszív viselkedés kezelése során azonban emlékeztetni kell az agresszív állapot érzelmi összetevőjére. Ezek az érzések, és mindenekelőtt a harag. Az agresszió azonban nem mindig a haraggal jár, nem minden harag agresszióhoz vezet. Az akcióelem ugyanolyan fontos az agresszió kezelésében.

    A gyermekeket meg kell tanítani az impulzivitás leküzdésére, az önszabályozás készségeinek elsajátítására.

    Fontos azonban emlékezni arra, hogy bizonyos korlátok között az agresszió szükséges egy személy számára. Az elfogadható formában kifejezett agresszivitás fontos szerepet játszik a környezethez való alkalmazkodásban, a siker elérésében, mert az agresszivitás gyakran az önvédelem egyik módja, a jogainak érvényesítése, a vágyak kielégítése és a cél elérése.

    Az agresszió sokféle osztályozása létezik. Tekintsünk néhányat közülük.

    Az objektumra összpontosítva heteroagressziót bocsátunk ki, mások felé irányítva, és önmagukra irányulnak.

    A megjelenés miatt: a reaktív agresszió bizonyos külső ingerekre adott válasz, a spontán agresszió nyilvánvaló ok nélkül jelenik meg, általában néhány belső impulzus hatására.

    A célszerűség az eredmény elérésének eszközeként elkövetett instrumentális agressziót jelöli (sportoló, a győzelem megnyerése, a szülőktől egy játékot igénylő gyermek), és célzott (motivációs) agressziót, amely előre tervezett cselekményként működik, amelynek célja egy tárgy károsítása vagy károsítása.

    A megnyilvánulás révén a megnyilvánulások közvetlen agressziót bocsátanak ki (közvetlenül az ingerlést, izgalmat vagy szorongást okozó tárgyra irányulnak) és a közvetett agresszió (olyan tárgyakra utal, amelyek közvetlenül nem okoznak irritációt és izgalmat, de kényelmesebbek az agresszió megnyilvánulására - rendelkezésre állnak, az agresszió címében való megnyilvánulása biztonságos ).

    A megnyilvánulás formájában az agresszió szóbeli (verbális formában kifejezve), kifejező (nem verbális eszközökkel: arckifejezések, gesztusok, hang intonáció) és fizikai (erőszakos közvetlen fizikai vagy erkölcsi károsodás).

    Meg kell jegyezni, hogy általában egy személy egyszerre többféle agressziót mutat, folyamatosan változik, egymáshoz fordulva.

    A gyermekek agresszivitásának kialakulása

    A gyermek élete az első években teljesen a szülőktől függ, ők táplálkoznak, védelmet nyújtanak, szolgálnak és felmelegednek a szeretet és az elfogadás érzésével. Az egyik mechanizmus, amellyel a gyermek magára vonzza a figyelmet, a célok elérésének módja, még akkor is az agresszivitás megnyilvánulása. Ezért az agresszivitás első megnyilvánulása egy gyermekben már az élet harmadik hónapjában is látható: a lábaival kopog, kezével veri, megpróbálja felhívni a figyelmet magára. Számos lehetőség van a szülőknek, hogy válaszoljanak a gyermek akcióira. De vannak szélsőségesek is, amelyek ahhoz vezethetnek, hogy a gyermek rendkívül agresszív: a szülők azonnal teljesítik a gyermek összes követelményét, a szülők egyáltalán nem figyelnek rá. Az első esetben a szülők túlságosan figyelmesek, a másodikban a szülők érzelmileg elutasítják a gyermeket. De még ha a szülők megfelelő választ adnak egy kisgyermek hasonló tevékenységére, amelynek célja a kívánt, egy agresszív gyermek nőhet fel.

    Egyszer olyan helyzetben, amikor az igényei nem teljesülnek, a gyermek negatív érzelmekkel reagál. Ez harag, düh, szorongás, félelem lehet. A pszichológiai kényelem helyreállítása érdekében a gyermeknek megváltoztatnia kell a helyzetet a kívánt irányban, vagy vissza kell állítania az érzelmi egyensúlyát a kedvezőtlen helyzet ellenére. A gyermekek pszichológiai védelmének irányított mechanizmusai még nem alakultak ki. Ezért a gyerekek általában a helyzet megváltoztatására törekszenek, és gyakran az agresszió segítségével. Ha egy ilyen gyermek viselkedése rosszallást okoz a felnőtteknél, a gyermek megtanulja, hogy irányítsa az agresszióját. A belső kontroll kialakítása gyakran az azonosítási folyamaton megy keresztül - a vágy, hogy ismerős személyként járjon el.

    Tehát az agresszív viselkedés kialakulása a gyermekeknél nagymértékben függ a körülöttük lévő felnőttektől: a gyermekek viselkedésére adott válaszukról, a felnőttek személyes példájáról.

    A gyermek agresszió megnyilvánulásának változatai

    A gyermekek agresszív viselkedésének megnyilvánulásai eltérőek lehetnek.

    A gyermek agresszió megnyilvánulásainak osztályozása alapján négy gyermekkategóriát különböztethetünk meg:

    1. A fizikai agresszióra hajlamos gyermekek aktívak, aktívak, céltudatosak, meghatározóak, kockázatos étvágyuk, bizonytalanságuk és adventurizmusuk révén. Szeretik bizonyítani erejüket és erejüket, uralni más embereket, szadista tendenciákat mutatni. Ezeket a gyermekeket kevésbé körültekintő és visszafogott, gyenge önellenőrzés jellemzi. Impulzívan és öntudatlanul járnak el, figyelmen kívül hagyva az etikai normákat és az erkölcsi korlátozásokat.
    2. A verbális agresszió megnyilvánulására hajlamos gyermekek mentális instabilitás, állandó szorongás, kétségek és önbizalom. Aktívak és hatékonyak, de az érzelmi megnyilvánulásokban hajlamosak a hangulat lecsökkent hátterére. Ezért gyakran kifelé tűnnek homályosak, hozzáférhetetlenek, arrogánsak. Az alacsony frusztrációtűrés is megkülönbözteti őket. A legkisebb baj nehezíti őket. Nem rejtik el érzelmeiket és attitűdjüket másokkal szemben, és agresszív verbális formában fejezik ki őket.
    3. A közvetett agresszió megnyilvánulására hajlamos gyermekeket a túlzott impulzivitás, a gyenge önkontroll, a hajtások elégtelen szocializációja és a cselekvésük alacsony tudatossága jellemzi. Örömmel adják magukat az érzéki örömöknek, igyekeznek azonnali szükségleteik kielégítésére, figyelmen kívül hagyva a körülményeket, az erkölcsi normákat, az etikai normákat és mások kívánságait. Ezek a gyermekek nagyon rosszul tolerálják a kritikákat és megjegyzéseket.
    4. A negativizmus megnyilvánulására hajlamos gyermekeket a megnövekedett sebezhetőség és benyomóképesség, önzés, önelégültség, túlzott öngondolat jellemzi. A kritika, mások közömbössége sértésnek és sértésnek tekinthető, és azonnal elkezdik aktívan kifejezni negatív hozzáállásukat.

    Ha az osztályozás alapja az, hogy a hajtóerőket, az agresszió motivációját vesszük, megkülönböztethetjük:

    1. impulzív demonstratív típus. A gyermek fő célja, hogy megmutassa magát, felhívja a figyelmet magára. A gyerekek figyelmen kívül hagyják a normákat és a viselkedési szabályokat, zajosan viselkednek, dacosan megsértik, kiabálnak.
    2. normatív-instrumentális típus. A gyermekek agresszív cselekedetei egy konkrét cél elérésének eszközeként szolgálnak - a megfelelő objektum, a játékban betöltött szerep megszerzése, partnereik nyerése.
    3. célirányosan ellenséges típus. A másik fájdalom maga a gyermek vége. Élvezik azokat a cselekedeteket, amelyek fájdalmat és megalázást hoznak más embereknek. Alapvetően ezek a gyermekek közvetlen agressziót használnak. A durva fizikai hatások, melyeket különösen kegyetlenség és kényelem jellemez, gyakran a választott áldozatra vonatkoznak.

    Különbségek a gyermek agresszió megnyilvánulásában

    Az óvodáskorú gyermek elismeri, védi, élvezze a figyelmet. A kommunikációs készségei azonban még mindig nem fejlettek, erkölcsi normák nem alakulnak ki. Ezért gyakran agresszív módszerekhez vezet, hogy vezető szerepet vállaljon. Az óvodásokban az agresszió kezdeményezői gyakran egyéni gyerekek. A kisgyermekek rosszul ismerik agresszív viselkedésüket, gyorsan mozognak a verbálisról a fizikai agresszióra. Ami megkülönbözteti az óvodásokat és azt a tényt, hogy könnyen bevonják a felnőtteket konfliktusukba. A szülőknek és a tanároknak azt tanácsolják, hogy ne rohanjanak be közbenjárásra, hanem azt sugallják, hogy a gyermek megpróbálja kitalálni magát. Ellenkező esetben a gyerekek nem fogják megtanulni, hogyan tudnak kompetensen kijutni a konfliktushelyzetekből, hogy megbirkózzanak agressziójukkal és más gyermekek agressziójával szemben.

    A korai iskolás években az agresszió kezdeményezői gyakran gyermekcsoportok. Az agresszív viselkedés egyre szervezettebbé válik. A gyerekek megszerzik a konstruktív kommunikáció készségeit. Az ellenséges agresszió már ebben az életkorban már az instrumentális felett van. A gyerekek gyakrabban oldják meg a problémákat saját körükben, anélkül, hogy segítséget és felnőttek segítségét kérnék.

    A tinédzserek már rájönnek agressziójukra, nyíltan megmutatva, butt és életélményt kapva, vagy elrejtve és elnyomva, engedelmes egységfiúvá (lány) válva. Az elnyomott agresszió neurózissá vagy pszichoszomatikus betegséggé válhat.

    A fiúk az agressziójukat nyíltabban, durvábban mutatják. Agresszivitása kevésbé ellenőrizhető. A lányok érzékenyebbek és lenyűgözőbbek, az agresszió durva megnyilvánulása általában undorítja őket. A fizikai agressziót verbálisan helyettesítik. A lányok agresszivitása azonban gyakran fátyolos és látszólag kevésbé hatékony, de hatékonyabb.

    A gyermek agresszió korrekciójával kapcsolatos munka

    1. A gyermek agressziójának diagnosztizálása

    A pszichológusnak a korrekcióval kapcsolatos bármely tevékenysége a gyermek viselkedésében tapasztalt nehézségek iránti kéréssel kezdődik. A kérés származhat a gyermek szülei, a tanár. Minden kérelmet tisztázni kell. Az események résztvevőinek megvitatása. Az elsődleges információk beérkezése után diagnosztizálják. Tanárokkal, szülőkkel, gyerekekkel, az egész osztálysal folytatható. Az agresszív viselkedés vizsgálatában a megfigyelés, a felmérés és a kihallgatás leggyakrabban használt módszere.

    Valamennyi felnőtt (közigazgatás, tanár, szülő) válaszolhat a Grebenkina E. V. „Az iskolai erőszak szintjére vonatkozó kutatás” kérdéseire.

    A tanárokat arra is felkérik, hogy töltse ki D. Stott „Megfigyelő kártyáját”, G. P. Lavrentieva, a „Gyermek agresszió kritériumai” című kérdőívet, Titarenko T. M. „Az iskolai viselkedés megfigyelő kártyája”.

    A szülők kérdőíveket kaphatnak a gyermek viselkedésével kapcsolatos kérdéseivel, karakterének vázlataival, a vele való kommunikáció stílusával, a teszt „A gyermeke agresszív?” Szülői kapcsolati kérdőív (ORO) Varga A. Ya., Stlin V. V.

    Az agresszivitás diagnózisát javasoljuk a gyerekeknek a „Mit csinálsz” módszerrel (a „Befejezetlen mondatok” módszer alapján), A. Bass és A. Darki kérdőív, T. Dembo, S. Ya. a S. Rosenzweig (gyermekverzió) frusztrációs tesztje, a „Cactus”, „Egy nem létező állat rajza”, „Családrajz”, „Házfa - ember” projektív technikák.

    A diagnózis elvégzése után menjen a javító munkához.

    2. A gyermek és a szülők közös kezelése

    Számos tanulmány kimutatta, hogy az agresszív gyerekek elhagyják a családokat, amelyeken belül agresszív kapcsolatok figyelhetők meg. Ezért a családterápia szerepe nagyon fontos - a család funkcionális egységének helyreállításának módszere a tagok kapcsolatainak és mentális egészségének normalizálása révén.

    A pszichológus, a gyermek és a szülők egy kis csoportot alkotnak, amellyel a terápiás üléseket végzik. A szakembernek tiszteletben kell tartania a semlegességet, amelyet nem szabad megfékezni és érzelmileg hideg, hanem meleg, empatikus.

    A 3–10 éves kisgyermekes osztályokat gyakrabban játékterápia formájában végzik. A szülők és a pszichológus a gyermek gyermekei a játékban, azaz részt vesznek a játékban „egyenlő alapon” a gyermekkel.

    Az idősebb gyermekeknél (7-10 év) gyakrabban használják a pszichodrámát. Először a gyermek által kínált jelenetek (valami olyasmi, amit a TV-ben vagy a moziban olvasott vagy látott) játszanak. Ezután - a család igazi életéből származó jelenetek, amelyeket a szülők vagy pszichológus kínálnak.

    A családi terápia sikeressége az alábbiak révén érhető el:

    • szülői tudatosság a gyermek agresszív viselkedéséről, t
    • a családtagok paritásos részvétele a pszichológiai korrekcióban, t
    • kövesse a pszichológus ajánlásait,
    • béke megőrzése a családban a javító tevékenységek során, t
    • a családi terápia kombinációja az egyéni és csoportos ellátással.

    3. Egyéni munka agresszív gyerekekkel

    Az agresszív viselkedési formák korrekciójában a következő területeken különböző módszereket alkalmaznak:

    • játékot (nagyon gyakran használják a fiatalabb gyerekek
    • kivonás a szokásos környezetből és helyről egy korrekciós környezetben vagy csoportban (a gyermek agresszív viselkedésének és közvetlen környezetének kapcsolatának megállapításakor), t
    • kreatív kifejezés (osztályok a különböző típusú kreatív tevékenységekben),
    • az agresszió szublimációja társadalmilag jóváhagyott tevékenységekre (munkaerő, szociális munka, szociális munka), t
    • az agresszió szublimációja a sportban,
    • részvétel a képzési csoportban.

    Az agresszív viselkedés korrekciójával kapcsolatos munka fontos fázisa az egyéni munka folytatása. Ennek a munkamódnak a lefolytatásakor a pszichológusnak lehetősége van arra, hogy alaposabban tanulmányozza a gyermek agresszív jellemzőinek okait, segítsen neki az egyéni problémák korrigálásában az érzelmi-akarati és személyes szférában, hogy megtudja, milyen szerepet játszhat a gyermek a csoportban. Ebben az esetben a gyermeknek lehetősége van arra, hogy megismerkedjen a korrekciós munka szabályaival és normáival, motiválva legyen a belső változásokra, hogy kényelmes körülmények között reagáljon az agresszív megnyilvánulásokra.

    4. A csoport agresszív viselkedésének korrekciója

    A családi és egyéni terápia elvégzése után a gyermekek agresszív viselkedéséhez csoportterápiára váltanak. Ennek az átmenetnek a szükséges feltétele a szülők családi kapcsolatainak javítása, viselkedésük nem konstruktivitásának tudatosítása és a gyermek agresszivitásának csökkentése, valamint a jövőben minden fél érdeke.

    A csoportmunka számos előnnyel rendelkezik, többek között:

    • a csoport a miniatűr társadalmat jeleníti meg;
    • a csoportélmény ellensúlyozza az elidegenedést, segít megoldani az interperszonális problémákat;
    • a csoport lehetőséget ad arra, hogy visszajelzést és támogatást kapjon hasonló problémákkal küzdő emberektől;
    • egy csoportban egy személy új készségeket szerezhet, kísérletezhet az egyenlő partnerek közötti különböző kapcsolati stílusokkal;
    • egy csoportban a résztvevők azonosíthatók másokkal;
    • a csoportmunkának gazdasági előnyei vannak.

    A csoportterápia célja az egyén mentális egységének helyreállítása a kapcsolatuk normalizálásával. A fő terápiás feladat az, hogy érzelmileg reagáljon a csoport konfliktushelyzeteire, és a feltételes reprezentációjuk révén a játékban, a testmozgásban, a játékhelyzetekben a tudatosság fenyegető képeit aktualizálja.

    A gyermekek agresszív viselkedésének csoportkorrekciójában különböző munkamódszereket használnak:

    • beszélgetés,
    • szerepjáték-helyzetek
    • önismeret és önképzés,
    • etidek, pantomim,
    • vizuális tevékenység
    • edzés, szabadtéri játékok,
    • pszichogymnasztika, auto relaxáció.

    Ám az agresszív viselkedés csoportterápiája ellenjavallatok is vannak:

    • a gyermek vagy szülei negatív hozzáállása az ilyen formájú munkára,
    • az előzetes egyéni munka vagy a gyógyszeres kezelés sikertelensége, t
    • az agresszivitás és a motoros meghibásodás kombinációja, mert ebben az esetben a viselkedés nehezen ellenőrizhető,
    • akut pszichotikus tünetek jelenléte,
    • az intelligencia csökkenése a mérsékelt moronitás mértékéig.

    Így a gyermekek agresszív viselkedésének problémája most nagyon fontos. Meg kell különböztetni az agressziót, mint a magatartás és az agresszió, mint az egyén szellemi tulajdonságait.

    Bizonyos korlátok esetén az agresszió bármely személy számára szükséges, mert az önvédelem egyik módjaként szolgálhat, érvényesítheti egyén jogait, kielégítheti vágyait és elérheti céljait Ugyanakkor a gyűlölet és az ellenséges agresszivitás kárt okozhat, a karakter negatív vonásait képezheti - vagy egy zsarnok, teaser, vagy gyáva, aki nem képes felállni magának. Szélsőséges esetekben mindkettő romboló magatartáshoz vezethet az emberek felé.

    A gyermekek agressziójának okai nagyon eltérőek lehetnek. Néhány szomatikus vagy agyi betegségtől a gyermek körüli környezet jellemzői az élet első napjaitól, beleértve a családon belüli kapcsolatokat is.

    Az agressziónak sok osztályozása van, de általában egy személy egyszerre többféle agressziót mutat, folyamatosan változik, egymásba fordulnak. A különböző korszakokban a gyermekek agresszív viselkedését típusai és formái különböztetik meg. A fiúk és lányok agresszív viselkedésében is vannak különbségek.

    Miután megkapta a pszichológusnak a gyermek agresszív viselkedését, az elsődleges diagnózis. A szükséges információk megszerzése különböző módszerekkel: a megfigyelési módszer, a szakértői értékelés módszere, a megkérdezés módszere, a projektív technikák.

    Javasoljuk a gyermek agresszív viselkedésének korrekcióját a gyermek és a szülők közös kezelésével. Az agresszivitás korrekciójának következő szakasza a pszichológus gyermekével való egyéni munkája. Ha az agresszív megnyilvánulásokkal és viselkedési nehézségekkel küzdő gyermekek száma eléri a 6-12 főt, célszerű beszélni egy korrekciós csoport létrehozásáról.

    A gyermekek agresszív viselkedésének korrekciójára irányuló munka a leghatékonyabb, ha a felnőttek betartják az alábbi szabályokat:

    1. Figyeljen a gyermek szükségleteire és igényeire.
    2. Mutassa be a nem agresszív viselkedés modelljét.
    3. Legyen következetes a gyermek büntetéseiben. A konkrét cselekmények büntetése.
    4. A büntetésnek nem szabad megaláznia a gyermeket.
    5. Tanítson elfogadható módon a harag kifejezésére.
    6. Adjon a gyermeknek lehetőséget arra, hogy a frusztráló esemény után azonnal haragot mutasson.
    7. Taníts meg felismerni a saját érzelmi állapotát és mások állapotát.
    8. Fejlessze az empátiát.
    9. Bontsa ki a gyermek viselkedési repertoárját.
    10. Válaszkészség fejlesztése konfliktushelyzetekben.
    11. Tanulj meg magadért felelősséget vállalni.
    1. Breslav G., E. A gyermek és serdülők agresszivitásának pszichológiai korrekciója. - SPb.: Speech, 2007. - 144 p.
    2. Godfroy G. Mi a pszichológia: 2 tonna V. 1: Trans. francia - M: Mir, 2005. - 496 p.
    3. Ginott H.J. Csoportos pszichoterápia gyerekekkel. A játékterápia / Trans elmélete és gyakorlata. angolul I. Romanova. Naw megharapott. E. Rybina. - M.: Április-sajtó, a Pszichoterápiás Intézet kiadója, 2005. - 272 p.
    4. Dolgova A. G. Agresszió az általános iskolás korú gyermekeknél. Diagnózis és korrekció. - M.: Genesis, 2011. - 216 p.
    5. Kostromina S. N. Az iskola pszichológusának könyve. - M.: Astrel, 2012. - 512 p.
    6. Lyutova E. K., Monina G. B. A szülők csaló lapja: Pszichokorrekciós munka hiperaktív, agresszív, szorongó és autista gyerekekkel. - SPb.: Beszéd; M.: Sphere, 2010. - 136 p.
    7. Maklakov A.G. Általános pszichológia: tankönyv az egyetemek számára. - SPb.: Peter, 2010. - 583 p.
    8. Korszakpszichológia workshop: tankönyv / szerk. L. A. Golovei, E. F. Rybalko. - SPb.: Speech, 2010. - 694 p.
    9. Gyakorlati neuropszichológia: szegény diákok segítése / szerk. J. M. Glozman. –M.: Eksmo, 2010. - 288 p.
    10. A gyermekkori pszichológia. Tankönyv. Szerkesztette: A. A. Reana. - SPb.: „Prime-EURO-SIGN”, 2003. - 368 p.
    11. Furmanov I. A. Gyermekek agresszivitása: pszichodiagnosztika és korrekció. - Minsk: Ilyin V., 1996. - 192 p.

    Tudjon Meg Többet A Skizofrénia