A modern társadalomban a számítógép és az internet szinte minden otthonban van. A legtöbb számítógép-felhasználó már nem képes elképzelni az életüket az internet nélkül, és ma már az internetes internetfüggőség jelenségét intenzíven tárgyalják és feltárják. A legáltalánosabb formában az internet-függőség az „internet-használat nem kémiai függősége”.

letöltés:

előzetes:

AZ INTERNET FELHASZNÁLÁSI PROBLÉMA AZ ÚJRA

Tudományos vezetők: Turmaganbetova A.T., Umbetova B.E.

A modern társadalomban a számítógép és az internet szinte minden otthonban van. A legtöbb számítógép-felhasználó már nem tudja elképzelni életét az internet nélkül.

Az internet az ember egyik legjelentősebb találmánya az elmúlt évek fejlődésében, és helyesen terjedt el és "meghódította" az egész világot, életünket egy kicsit érdekesebbé és könnyebbé tette. Ez a globális hálózat elpusztította a különböző országok és kontinensek közötti kommunikáció határait. Naponta dolgozunk az interneten, kommunikálunk a barátainkkal, nézünk videókat, hallgatunk zenét, keresünk információt, játszunk, vásárolunk, és megvitatjuk a fórum különböző kérdéseit.

A közelmúltban az ifjúsági szabadság egyik fő formája a szociális hálózatokban töltött idő. A világstatisztikák szerint a lakosság mintegy 50% -a szociális hálózaton van, és néhányan többször is egyszerre.

Korunkban vannak olyan társadalmi hálózatok, mint: „Vkontakte”, „Classmates”, „My World”, „My Circle”, „Companions”, „The World is Small” és még sok más. stb. Általánosságban elmondható, hogy a szociális hálózatok különösen érdekesek a serdülők számára. Például a fiatalok 96% -a kommunikál szociális hálózatokban.

Napjainkban az internetes internet-függőség jelenségét intenzíven megvitatják és feltárják. A legáltalánosabb formában az internet-függőség az „internet-használat nem kémiai függősége”.

A magatartás, az internet-függőség az a tény, hogy az emberek annyira kedvelik az életet az interneten, hogy ténylegesen elhagyják a „valódi” életüket, naponta 20 órát töltenek virtuális valóságban. Az internetfüggőség másik meghatározása „behatolhatatlan” az internethez való csatlakozáshoz és az interneten való időben történő kapcsolatfelvétel fájdalmas képtelenségéhez. Az orvostudományban egy nagyon fantáziadús Netaholic kifejezés jelent meg. 3 altípust tartalmaz:

  1. Online társkereső és online kapcsolatok - az emberek, akik a csevegőszobáktól, az azonnali üzenetküldő szolgáltatásoktól vagy a szociális hálózatoktól függenek, túlzottan részt vesznek az online kapcsolatokban.
  2. Online szerencsejáték-függőség - Az online szerencsejátékokban, szerencsejátékokban és az online aukciókban való részvétel függősége a közelmúltban jelentős mentális egészségügyi problémává vált. A virtuális kaszinókhoz, az interaktív játékokhoz és az online aukciókhoz való hozzáférés megjelenésével az eltartott emberek jelentős pénzmennyiséget veszítenek el, figyelmen kívül hagyják hivatalos feladataikat vagy értelmes kapcsolataikat.
  3. Információ torlódása - a világhálón elérhető nagy mennyiségű információ új típusú kényszeres viselkedést eredményezett. Ez az interneten nem ellenőrzött internetes szörfözés és az adatbázisok információinak keresése. Az emberek sok időt töltenek az információk összegyűjtésére és strukturálására az internetről.

A hallgatók a hálózati látogatók nagy részét képezik, és éppen ezen a népességen belül a legnagyobb az internet-függőség kockázata. Az internetes felhasználók nagy része az információigény, a magas kognitív motiváció, a magas társadalmi aktivitás és a diákok idejének hiánya. A hallgatók internetes függőségének fő oka a hálózati szolgáltatások gyakori elérése, képességeinek egyszerűsége és egyszerű kommunikációja az interneten keresztül, a benne tárolt információk teljessége és elérhetősége, a szórakoztatás és a lehetőségek nagy katalógusa.

Mit tesz a diák, ha megkérik, hogy készítsen jelentést? Menj a könyvtárba? Alig. És néha a könyvtár nem rendelkezik a szükséges információkkal egy adott témában. Ezért a diák fő életmentője az internet. Gyakorlatilag minden információ nyilvánosan hozzáférhető, azaz Bárki megtanulhat mindent, beleértve a jelentésekhez szükséges anyagokat. Természetesen a 90-es évek diákjai irigységeznék egy ilyen lehetőséget, amikor csak néhány ember hallott az internetről.

Ekkor a könyvtár gyakorlatilag az egyetlen információforrás volt. Az emberek ott ültek órákig, unalmas könyveket másolva. Egyébként, ma néhány szülő azt mondja, hogy mélyebb ismereteket kaptak, mert minden jelentést kézzel írtak, és így jobban asszimilálták az információt.

A modern társadalom akut problémája minden eddiginél több, mint a világban, és ma a kutatás az internet-függőség területén zajlik. Például a kínai tudósok egy csoportja sikerült elvégezni egy tanulmányt, amely bizonyítja az internet az agyra gyakorolt ​​hatását, ami pontosan ugyanazokat a változásokat eredményezte, mint az alkohol- vagy videojátékoktól függő embereknél.

A társadalom különböző társadalmi rétegeitől a tudósok elemzésre vonták be a 14-21 éves korosztályt, akik korábban szenvedtek internet-függőségtől, és CT-vizsgálatot végeztek az agyban, és a számítás során kiderült, hogy 35 diákból 17-et megerősítettek az internettől.

A fiatalok pozitívan reagáltak arra a kérdésre, hogy "Ön ismételt és sikertelen kísérleteket tett az internet használatának ellenőrzésére, csökkentésére vagy teljesen leállítására?" Ezeknek a fiataloknak az agyának kutatása és szkennelése, valamint az eredmények összehasonlítása az egészséges hallgatók tomográfiájával, az agy fehéranyagának munkájában nyilvánvaló változásokat találtak. Különösen az érzelmekért, a döntéshozatalért, az idegszövetért és az önkontrollért felelős mechanizmusok megsértése.

Különböző tanulmányok szerint a világon a felhasználók mintegy 10% -a ma internetes függőség. Számos közvélemény-kutatás szerint az internet legfőbb felhasználói Kazahsztánban ma fiatalok, akik többsége diák. Az előrejelzés szerint 2014 őszéig ez az internetes közönség mintegy 12 millió ember lesz, míg a fiatalok mintegy 95% -a lesz a legaktívabb - a napi internetes közönség.

Az internetfüggő emberek pszichológiai tünetei:

  • jólét vagy eufória a számítógépen;
  • nem tud megállni;
  • növeli a számítógépen töltött időt;
  • a család és a barátok elhanyagolása;
  • az üresség érzése, depresszió, irritáció, ha nem a számítógépen;
  • a munkáltatóknak vagy a családtagoknak a tevékenységükről
  • a munka vagy a tanulmányok problémái.
  • száraz szemek;
  • fejfájás;
  • hátfájás;
  • szabálytalan étkezés, étkezések kihagyása;
  • a személyes higiénia elhanyagolása;
  • alvászavarok, alvási minták változása.

Összefoglalva a fentieket azzal érvelhetjük, hogy az internetfüggőség problémája a hallgatói környezetben különösen fontos, mivel a diákok körében az internetes függők legnagyobb része látható.

A főiskolán dolgozunk, hogy megakadályozzuk, hogy a diákok az internethez hozzászokjanak. Tanáraink és diákjaink kerekasztal-beszélgetést tartottak az „Internetről és attól való függőségről” témakörben, amelynek célja a számítógépes játékok káros következményeivel kapcsolatos problémák vizsgálata, az internetfüggőség ötletének közvetítése, valamint a függetlenség jellegzetességeinek pozitív hozzáállása. kíváncsiság.

A függőség nehezen érezhető, ha minden nap szabadon csatlakozhat az internethez. De ha az internetet megteheti és kikapcsolja, azonnal megállapíthatja, hogy egy személy függ-e vagy sem. A párbeszéd során tisztázódott a számítógépes függőség okai:

  1. A kommunikáció hiánya. Amikor egy személy nem talál egy érdeklődő barátot. Ha túl zárt vagy attól fél, hogy félreértik. Helytelen következtetést von le, és aktívan keresi az ismerőseit az interneten.
  2. Hobbi hiánya. Ha egy személynek kedvelt hobbija van, vagy sportba megy. Egyszerűen nem lesz szabad ideje, amit az internetre fordíthat.
  3. Luck. Ha valaki mindenhol meghibásodik: rossz munka, veszekedések barátokkal, problémák a szülőkkel. Megpróbálja valahogy felismerni magát. És találja meg ezt a módszert számítógépes játékokban.

A kerekasztal végén ajánlásokat tettek a fiatalok számára az internet-függőség elkerülése érdekében:

  1. Használja a valós világot a kommunikációhoz.
  2. Keresse meg a barátokat a valóságban. A virtuális világ csak a csoporthoz való illúziót illeti, és nem fejleszti ki a valódi kommunikációs készségeket.
  3. Töltse fel az életet pozitív eseményekkel, akciókkal.
  4. Megvan a saját világos nézete, meggyőződése.
  5. Kerülje a megtévesztést és a névtelenséget a virtuális valóságban.
  6. Ismerje meg, hogyan irányíthatja saját idejét és számítógépét.
  7. Keressen egy hobbit, hobbit, hobbit a valós életben.
  8. Séta többet, töltsön időt a friss levegőben, menjen a sportba.
  9. Hallgassa meg a szülők tanácsát, ha azt mondják, hogy túl sok időt tölt a számítógépen.

Azonban a kezdeti Internet-függőségű diákok számára nem elegendő az információs termékek terjesztése és megelőző beszélgetések lebonyolítása. Az internet-függőség elkerülése és az információs technológiák használata érdekében a felhasználók számítógépes kultúrájának oktatásában és önképzésében kell részt venni.

  1. Babaeva, Yu D. Az informatizáció pszichológiai következményei / Yu D. Babaeva, A. E. Voyskunsky // Pszichológiai folyóirat. - 2005. - №1.
  2. Veresaeva, O. Pszichológia és az internet a XXI. Századi küszöbön / O. Veresaeva // Pszichológiai újság. - 1996. - №12.
  3. Zaleski, P. Hányan vagyunk? Mi vagyunk? Orosz internetközönség portréja / P. Zalessky, M. Spectr // Internet világa. - 2004.
  4. Lisovszkij, V. T. Az ifjúság szociológiája: tanulmányok, kézikönyv / V. T. Lisovsky. - SPb., 2006.
  5. Shumakova, E. V. Az internetes szociális hálózatok oktatási területei / E. V. Shumakova // Szakmai oktatás. Főváros - 2011. - № 6. - p.39-40.
  6. http://vsetke.ru/post/20447276.
előzetes:

A diákok feliratai:

2014 AZ INTERNET-TÁVOLSÁG PROBLÉMA AZ ÚJOKBÓL Az elkészült: Kuletova Guldana Tudományos tanácsadók: Turmaganbetova A.T., Umbetova B.Ye. Multidiszciplináris kollégium "Rauan" Aktobe

A világstatisztikák szerint a lakosság mintegy 50% -a szociális hálózaton van, és néhányan többször is egyszerre. Napjainkban vannak olyan társadalmi hálózatok, mint: „Kapcsolatban”, „Osztálytársai”, „Saját világom”, „Köröm”, „Társai”, „A világ kicsi” és sokan mások. stb. Általánosságban elmondható, hogy a szociális hálózatok különösen érdekesek a serdülők számára. Például a fiatalok 96% -a kommunikál szociális hálózatokban.

Az „Internet-függőség” jelensége Általánosságban az internet-függőség az „internethasználat nem-kémiai függősége”. Az internetfüggőség „obszesszív” kapcsolat az internethez, és fájdalmas képtelenség az internetről időben történő kapcsolatfelvételre.

Az orvostudományban egy nagyon fantáziadús Netaholic kifejezés jelent meg. Három altípust tartalmaz: Online társkereső és online kapcsolatok - a csevegő- és üzenetküldő szolgáltatásokkal függő emberek túlzottan részt vesznek az online kapcsolatokban. Online szerencsejáték-függőség - Az online szerencsejátékokban, szerencsejátékokban és az online aukciókban való részvétel függősége a közelmúltban jelentős mentális egészségügyi problémává vált. Információ torlódása - a világhálón elérhető nagy mennyiségű információ új típusú kényszeres viselkedést hozott létre, amely az interneten szörfözés nélkül történik, és az adatbázisokról szóló információk keresése.

A számítógép-függőség okai: A kommunikáció hiánya. Amikor egy személy nem talál egy érdeklődő barátot. Ha túl zárt vagy attól fél, hogy félreértik. Helytelen következtetést von le, és aktívan keresi az ismerőseit az interneten. Hobbi hiánya. Ha egy személynek kedvelt hobbija van, vagy sportba megy. Egyszerűen nem lesz szabad ideje, amit az internetre fordíthat. Luck. Ha valaki mindenhol meghibásodik: rossz munka, veszekedések barátokkal, problémák a szülőkkel. Megpróbálja valahogy felismerni magát. És találja meg ezt a módszert számítógépes játékokban.

Az internetfüggők pszichológiai tünetei: jólét vagy eufória a számítógépen; nem tud megállni; növeli a számítógépen töltött időt; a család és a barátok elhanyagolása; az üresség érzése, depresszió, irritáció, ha nem a számítógépen; a munkáltatóknak vagy a családtagoknak a tevékenységükről a munka vagy a tanulmányok problémái.

Fizikai tünetek: száraz szemek; fejfájás; hátfájás; szabálytalan étkezés, étkezések kihagyása; a személyes higiénia elhanyagolása; alvászavarok, alvási minták változása.

A hallgatók a hálózati látogatók nagy részét képezik, és éppen ezen a népességen belül a legnagyobb az internet-függőség kockázata. Mit tesz a diák, ha megkérik, hogy készítsen jelentést? Menj a könyvtárba? Alig. A diák fő életmentője az internet.

Ma van egy akut probléma a modern társadalom előtt az internetfüggőség-kutatás területén. A kínai tudósok egy csoportja sikerült elvégezni egy tanulmányt, amely bizonyítja az internet befolyását az agyra, ami pontosan ugyanazokat a változásokat eredményezte, mint az alkoholfüggőségben szenvedőknél. A társadalom különböző társadalmi rétegeitől a tudósok elemzésre 35 embert 14 és 21 év közöttiek voltak, akik korábban szenvedtek internet-függőségtől, és CT-vizsgálatot végeztek az agyban, és kiszámításakor kiderült, hogy 35 diákból 17-et megerősítettek az interneten.

Különböző tanulmányok szerint a világon a felhasználók mintegy 10% -a ma internetes függőség. Kazahsztán fő internethasználói ma a fiatalok, akiknek többsége diák. Az előrejelzés szerint 2014 őszéig ez az internetes közönség mintegy 12 millió ember lesz, míg a fiatalok mintegy 95% -a lesz a legaktívabb - a napi internetes közönség.

És most egy mini-tesztet kínálunk, próbáld meg tesztelni magad. 1. Mennyi időt töltesz az interneten? (naponta) 1. 3-4 óra 2. 5-6 óra 3. több mint 7 óra 2. Milyen gyakran fér hozzá az internethez? 1. Egy nap vagy annál kevesebb nap 2. Minden nap 3. Naponta többször, vagy egyáltalán nem kapcsolja ki. 3. Milyen gyakran látogatja meg a játékhelyeket, fórákat, beszélgetéseket? 1. Néha 2. Állandóan A pontok száma megfelel a válaszszámnak: a válasz „igen” 1 - 1 pont, a válasz „igen” 2 - 2 pont, stb.

Most számítsd ki a pontokat: - Ha 3-5 pontot szereztél, akkor nincs semmi félelem, nézni magad és minden rendben lesz. - Ha 6-8 pontot szerzett, a helyzet veszélyes! VÉGLEGESEN kezdje megtörni az internet befolyását!

Összefoglalva a fentieket azzal érvelhetjük, hogy az internetfüggőség problémája a hallgatói környezetben különösen fontos, mivel a diákok körében az internetes függők legnagyobb részét azonosítják.

Ajánlások Hogyan lehet elkerülni az internet-függőséget? Használja a valós világot a kommunikációhoz. Keresse meg a barátokat a valóságban. Töltse fel az életet pozitív eseményekkel, akciókkal. Megvan a saját világos nézete, meggyőződése. Kerülje a megtévesztést és a névtelenséget a virtuális valóságban. Ismerje meg, hogyan irányíthatja saját idejét és számítógépét. Keressen egy hobbit, hobbit, hobbit a valós életben. Séta többet, töltsön időt a friss levegőben, menjen a sportba. Hallgassa meg a szülők tanácsát, ha azt mondják, hogy túl sok időt tölt a számítógépen.

Kapcsolja ki a számítógépet és az internetet néhány napig. Válasszon egy érdekes hobbit, és aktívan vegyen részt benne. Keressen egy olyan munkát, amely örömöt jelentene. Vegyen részt a pszichológiai képzésben (önbizalom megszerzése). Szerelmesek, akkor a gondolatokat a „második fél” fogja elfoglalni. Ne üljön otthon. Menjen sétára, moziba, látogasson el... Kommunikáljon barátaival, barátaival, rokonaival. 15

A társadalmi hálózatok problémája a fiatalok körében

"0 ember szavazott a cikkért"

A TÁRSADALMI HÁLÓZATOK SZEREPE AZ Ifjúság életében

Sudich Yulia Vladimirovna

Diák, Szociológia Tanszék, Amur Állami Egyetem, Orosz Föderáció, Blagoveshchensk

Prokazin Victor Valentinovich

felügyelő, Ph.D. Filozófia. Tudományok, Szociológia Tanszék, Amur Állami Egyetem, Orosz Föderáció, Blagoveshchensk

A modern világban a fiatal technológiák alkalmazása a kommunikáció megszervezésében a fiatalok körében szokásos. Valójában egy új kommunikációs eszközzel foglalkozunk, amely lehetővé teszi a kommunikáció megszervezését.

Ez a kommunikatív formák változása nem változtathatja meg a kommunikáció tartalmát. Ezek a változások a társadalom struktúrájában jelentős metamorfózishoz vezetnek, a viselkedési normákra nyomást gyakorolnak, sőt megváltoztatják a mentalitást.

Az internet, mint egy globális információs rendszer, amely a virtuális teret képezi, egy különleges valóság, saját fogalmakkal, értékekkel, gondolkodásmóddal és nyelvvel küberkultúrát hoz létre, és ma az információs társadalom fejlődésének egyik fő összetevője. A társadalmi hálózatoknak a fiatalokra gyakorolt ​​hatásának kétértelműsége érdekes a probléma tanulmányozásában [1, p. 45].

A hálózatban a fiatalok új barátokat és új szubkultúrákat keresnek, és megpróbálnak egy adott csoporthoz tartozás érzését szerezni. A szerelmes személyiség keresése során a fiatalok különböző kapcsolatokba lépnek, lehetőséget kapnak arra, hogy szinte korlátlan számú emberrel és érdekcsoporttal kommunikáljanak, mindenféle személyiséggel, sok történetet megtanulva, lehetőségük van véleménycserére és kérdések megvitatására.

A tanulmány relevanciáját az adja, hogy a társadalmi hálózatok nagy szerepet játszanak az emberek életében. Naponta több millió ember kommunikál, rendez találkozókat, információt keres a szociális hálózatokról, és a legaktívabb felhasználók a fiatalok.

A modern világban a fiatalok elkezdték kielégíteni a kommunikáció szükségességét e szociális hálózatok használatával. Elkezdett elhanyagolni az utcán járó sétákat, a nyilvános szórakoztató helyekre utazásokat és a barátok látogatását, és mindezt egy virtuális „élet” -re cserélte a szociális hálózatokon belül. Nem azért kezdtek képeket készíteni, hogy megmenthessenek egy kellemes pillanatot az életben, hanem azért, hogy ezeket a képeket egy szociális hálózatra tegyék, és néhány pozitív megjegyzést láthassanak rájuk, és egy újabb részletet kapjanak belőle. Ez a lista folytatható, a probléma nyilvánvaló és világos. Nem helyettesítheti a „természetes” kommunikációt a virtuális kommunikációval, elveszíti az ifjúság kontrollját a valós életük felett, és a virtuális értékeket eltúlozzák [2, p. 50].

Probléma: jelenleg új kommunikációs módok jelentek meg, különösen a szociális hálózatok, amelyek kétértelmű hatást gyakorolnak a fiatalok személyiségének fejlődésére.

Tanulmányi objektum: 16-30 éves fiatalok, szociális hálózatokat használva.

A kutatás tárgya: szociális hálózatok, valamint a szociális hálózatok hatása a fiatalokra.

A tanulmány célja és célkitűzései.

Célkitűzés: azonosítani a társadalmi hálózatok jelentőségét a fiatalok életében, valamint a társadalmi hálózatoknak a fiatalokra gyakorolt ​​hatását (pozitív és negatív).

A kitűzött cél elérése a következő feladatok megoldását jelenti:

1. A társadalmi hálózatok intenzitásának meghatározása a fiatalok életében;

2. Az internetes kommunikáció előnyeinek és hátrányainak tanulmányozása a hagyományos kommunikációs módszerekhez képest;

3. A szociális hálózatok kommunikációs szervezésének okainak tanulmányozása;

4. A szociális hálózatok hatásának meghatározása a fiatalok szocializációjára.

5. Határozza meg, hogy a társadalmi hálózatoktól való függőség a fiatalok életében létezik-e.

Hipotézisek kutatása.

1. A legtöbb fiatal naponta látogatja meg a szociális hálózatokat, és több mint 6 órán keresztül online marad.

2. A legtöbb fiatal esetében a szociális hálózatok pozitív hatással vannak az emberekkel való kommunikációra a valóságban, és segítenek a személyes szabadidős tevékenységek megszervezésében is, mivel sok lehetőségük van (kommunikáció az emberekkel távolról, multimédiás információk megosztása stb.).

3. A fiatalok közötti társadalmi hálózatok használatának fő oka a barátokkal való kommunikáció.

4. A szociális hálózatok kommunikációja negatívan befolyásolja a fiatalok életmódját, és helyettesíti a valódi kommunikációt.

5. A legtöbb fiatal nem lesz képes lemondani a szociális hálózatok használatáról.

2013 szeptemberében empirikus tanulmány készült. A felmérés 450 embert használt a szociális hálózatok használatával.

A TÁRSADALMI HÁLÓZATOK HASZNÁLATA ÉS JELENTÉSE

A társadalmi oldalakon történő regisztrálás jellemzése érdekében a válaszadók megkérdezték a kérdést: „Melyik szociális webhely van?”, Amely a válaszok számát javasolta: A fiatalok többsége olyan társadalmi oldalakon regisztrált, mint a Vkontakte.ru (20,4%) ), Mail.ru (29,4%), Odnoklassniki.ru (32,3%). Továbbá ugyanezt a listát javasolta a szociális oldalakról, és a válaszadóknak ki kellett választaniuk azokat, amelyeket használnak: A fiatalok olyan szociális hálózatokat használnak, mint az Odnoklassniki.ru (40,7%) és a Mail.ru (34%).

A társadalmi oldalak használatának intenzitásának jellemzése érdekében a válaszadókat három kérdés kapta: „Mennyi ideig használod a szociális webhelyeket?”, „Milyen gyakran látogatsz a közösségi hálózatokon?” És „Mennyi időt töltesz a szociális hálózatokra?”: Ifjúság a szociális oldalak szolgáltatásait 3-4 évig használja (42,3%), valamint a szociális hálózatok napi látogatását (34,5%); a nap folyamán gyakran online, de kevesebb, mint 6 óra.

Így az 1. hipotézist csak részben igazolta, hogy sok fiatal látogat a szociális hálózatokba.

A TÁRSADALMI HÁLÓZATOK KÖZLEMÉNYE ELŐNYEI ÉS KIEGÉSZÍTÉSEI

Ezután a válaszadók megkérdezték a kérdést: „Hogyan befolyásolják a szociális hálózatok a kommunikációt másokkal?”: A fiatalok 84,5% -a úgy véli, hogy a szociális hálózatok nem befolyásolják a kommunikációt másokkal.

„A szociális hálózat segít Önnek a személyes szabadidős megszervezésében?”: A fiatalok fele úgy gondolja, hogy a szociális hálózat segíti őket a saját szabadidő megszervezésében. Továbbá, a társadalmi hálózatépítés előnyeinek jellemzése érdekében a válaszadók megkérdezték a következő kérdést: „Mi vonzza a legtöbbet a szociális hálózatokban?”: A legtöbb társadalmi hálózat felhasználóját vonzza a multimédiás információk megosztásának lehetősége (53,8%) és a barátokkal való kommunikáció lehetősége (49, 3%), mert az internet segítségével információt cserélhet és barátainkkal kommunikálhat távolról sok egyszerre, valamint ez a kommunikációs módszer, amely pénzt és időt takarít meg.

A fenti ábrákból tehát arra a következtetésre juthatunk, hogy a 2. hipotézist részben megerősítettük. Mivel a fiatalok többsége nem rendelkezik szociális hálózattal a valóságban való kommunikációhoz, de segítenek a személyes szabadidős tevékenységek megszervezésében, mivel sok lehetőségük van, nevezetesen a távoli emberek közötti kommunikáció, a multimédiás információk cseréje.

A TÁRSADALMI HÁLÓZATOK ALKALMAZÁSA

A szociális hálózatok használatának ösztönzése során adatokat gyűjtöttek: A válaszadók egyharmada jelezte, hogy a kíváncsiság a szociális hálózaton (34,9%), valamint egy barátnál (barátnő) (25,8%) és az ott regisztrált barátaival (24,7%) jelentkezett. %) fontos ösztönzőkké váltak az online regisztrációhoz.

Továbbá, a szociális hálózatok használatának okainak feltárásakor feltették a kérdést: „Gondolod-e, hogy a szociális hálózatok fő funkciója a kommunikáció?”: A válaszadók teljesen egyetértenek vagy egyetértenek abban, hogy a kommunikáció a szociális hálózatok fő funkciója.

A „Melyek a szociális hálózatok használatának legfőbb okai az Ön számára?” Kérdéssel kapták meg a következő adatokat: A válaszadók egyharmada úgy véli, hogy a szociális hálózatok használatának fő oka a barátok, osztálytársak, osztálytársak keresése és beszélgetés. A válaszadók azt is megjegyezték, hogy a kommunikáció módja is felhasználási indíték (20,9%). A társadalmi oldalak használatának fő célja az emberek közötti kommunikáció és a régi barátok (osztálytársak, gyermekkori barátok, ismerősök) keresése.

Aztán megkérdezték: „Mi a prioritás az Ön számára a szociális hálózat által nyújtott szolgáltatások használata során?”: A fiatalok többsége megjegyezte, hogy a kommunikációs módszer, amely pénzt és időt takarít meg, a szociális hálózat által nyújtott szolgáltatások igénybevételének prioritása (39,1%).

Tehát a 3. hipotézist, amely szerint a fiatalok közötti társadalmi hálózatok fő oka a barátokkal való kommunikáció, általánosságban megerősítették. Ez azzal magyarázható, hogy a fiatalok számára a szociális hálózatok használatának fő ösztönzője, funkciója, motívuma és célja a barátokkal való kommunikáció.

A TÁRSADALMI SZOCIÁLIS HÁLÓZATOK TÁRSADALMI HATÁSAINAK HATÁSA

Annak megállapítása érdekében, hogy a szociális hálózatok helyettesítik-e a valódi kommunikációt, a válaszadóknak meg kellett jelölniük a barátok (ismerősök) hozzávetőleges számát a szociális hálózatokban, ha több szociális hálózaton regisztrálták, majd a teljes számukat. És azt is jelezni, hogy kinek valójában valóban kommunikálnak (hozzávetőleges szám): A megkérdezettek közel fele megjegyezte, hogy a szociális hálózatokban akár 100 barát van. Ezek közül a valós életben körülbelül 30-val kommunikálnak, a szociális hálózatok felhasználóinak fele úgy gondolja.

A valódi barátok jelenlétének jellemzése érdekében a válaszadókat két kérdésre bocsátották: „Van-e olyan ember a való életben, akiket barátoknak neveznének?” És „Ha igen, hány barátod van a való életben?”: a valóságban minden fiatalnak van olyan embere, akit barátaiknak hívnak (93%). Ezek közel fele megjegyezte, hogy a való életben 1-5 barátjuk van. Ebből következik, hogy a 4. hipotézis azon része, hogy a szociális hálózatokban való kommunikáció helyettesíti a valódi kommunikációt, megerősítést nyert.

Továbbá annak megállapítása érdekében, hogy a kommunikáció hozzájárul-e a személyes tulajdonságok fejlődéséhez, a válaszadókat arra kérték, hogy meghatározzák a szociális hálózatok életmódra és tanulmányokra gyakorolt ​​hatását: A szociális hálózat használata nem befolyásolta a fiatalok életmódját (43,7%). A szociális hálózatok szintén nem befolyásolják a tanulást (munkát), a felhasználók többsége úgy gondolja.

A szociális hálózatok szabadidős használatának meghatározása érdekében a válaszadóknak nyitott kérdést kellett feltenniük: „Mit szeretnél a szabadidőben?”: A szabadidős fiatalok inkább járni, beszélgetni barátaival és családjával (23,7%), nem sokan kedvelik a szociális hálózatokat (10,5%). A szociális hálózaton élő fiatalok 69,7% -a jelzi a vezetéknevét, vezetéknevét, házasságkötését, tanulmányi helyét (munkahelyét) és 1-2 fotót.

Így a 4. hipotézist részben megerősítették. Nevezetesen, a szociális hálózatokban való kommunikáció nem befolyásolta a fiatalok életmódját, hanem a valódi kommunikációt váltja fel, mivel a szociális hálózatokban több barát van, mint a való életben.

A fiatalok társadalmi hálózatoktól való függőségének kialakulása a következőképpen alakul: A válaszadók kétharmada egyetért abban, hogy egy személy hajlamos a szociális hálózatoktól függni. A legtöbb válaszadó nem érzi magát a szociális hálózatoktól.

Annak megállapítása érdekében, hogy megtagadhatják-e a szociális hálózatok használatát, még akkor is, ha fizetnek, és a válaszadók hozzáállása e hálózatok bezárásához, a fiatalokat három kérdés kapta: „Megállhat-e bármikor a szociális webhelyek használatáról?”, „ Ha holnap fizetik a szociális hálózatot, továbbra is használja? ”És„ Hogyan reagálna a szociális oldalak bezárására? ”.

„Ön a szociális hálózatoktól függ?”: A fiatalok fele bármikor leállhat a szociális oldalak használatáról, és ha a szociális hálózat fizetik, nem fogják használni (40,1%). A válaszadók körében a társadalmi oldalak bezárására vonatkozó hozzáállás semleges (59,9%).

Továbbá a válaszadókat arra kérték, hogy globális problémaként fejezzék ki a társadalmi hálózatoktól való függőséget.

A legtöbb fiatal egyetért vagy inkább egyetért azzal, hogy nem ért egyet azzal, hogy a szociális hálózatoktól való függőség valóban globális problémává vált.

Nyitott kérdés: „Milyen módszereket javasolhat a függőség elleni küzdelemben?” A következő adatokat kaptuk:

A társadalmi oldalak leállítása és lezárása a fiatalok többségében a függőség kezelésére szolgáló módszer (27,8%).

Így az 5. hipotézist nem erősítették meg. Mivel a fiatalok többsége képes lesz a szociális hálózatok használatának megszüntetésére, még akkor is, ha fizetésük után a társadalmi oldalak bezárása semleges. A társadalmi hálózatoktól való függőség azonban globális probléma.

A KUTATÁSRA VONATKOZÓ ÁLTALÁNOS KÖVETKEZTETÉSEK

1. A fiatalok olyan szociális hálózatokat használnak, mint a Vkontakte.ru, a Mail.ru, az Odnoklassniki.ru 3-4 éve, minden nap látogatnak, és gyakran napközben onlineak. A növekvő korúaknál a válaszadók kevésbé gyakran látogatnak a szociális hálózatokba.

2. a szociális hálózatok nem befolyásolják a másokkal való kommunikációt, hanem segítenek a személyes szabadidős tevékenységek megszervezésében; a szociális hálózati felhasználókat vonzza a multimédiás információk megosztásának lehetősége és a barátokkal való kommunikáció képessége, mert az internet használata az információk megosztására és a barátokkal való kommunikációra sokszor egyszerre, valamint ez a kommunikációs módszer, amely pénzt és időt takarít meg.

3. regisztráljon egy szociális hálózatba nyomott kíváncsiságban, egy barát (barátnő), a szociális hálózatok fő funkciója a kommunikáció; a fő motívumok a barátok keresése, az osztálytársak, az osztálytársak és a velük való kommunikáció; A fő cél az emberek közötti kommunikáció és a régi barátok (osztálytársak, gyermekkori barátok, ismerősök) keresése. A szociális hálózat által nyújtott szolgáltatások igénybevételekor a pénz és az idő takarékos kommunikációs módszere elsődleges.

4. a 100 fős fiatalok közötti társadalmi hálózatokban, akiknek a valóságban mintegy 30-at kommunikálnak; Keveset szereztek magukról: teljes nevet, tanulmányi helyet (munkát) és néhány fotót. A szociális hálózat használata nem befolyásolta az életmódot és a tanulást (munkát). A fiatalok szabadidejükben sétálni, barátokkal és családdal beszélgetni szeretnének.

5. A szociális hálózatoktól való függőség valódi globális problémává vált. A függőség kezelésének módszerei a szociális oldalak letiltását és lezárását teszik lehetővé. A fiatalok bármikor kiléphetnek a szociális oldalak használatából, és ha fizetnek, nem fogják használni őket. A válaszadók társadalmi oldalainak bezárására vonatkozó hozzáállás semleges.

Irodalom:

1.Gubanov D. A., Novikov D. A., Chkhartishvili A.T. Társadalmi hálózatok: információs befolyásoló modellek, menedzsment és konfrontáció / szerk. Ch.- Corr. RAS D.A. Novikova. M.: Fizikai és matematikai irodalom kiadója, 2010. - 228 p.

2.Dikov A.V. Internet és Web 2.0. Tutorial / 2nd ed. M.: Direct Media, 2012. - 62 p.

Ifjúsági függőség a szociális hálózatoktól

Néhány évvel ezelőtt, amikor az egyik első szociális hálózat megjelent, valódi keverést okozott. Mindenki gyorsan szeretett volna létrehozni saját fiókját és növelni a barátok számát. Ahogy az várható volt, az idővel a probléma a fiatalok társadalmi hálózaton való függőségéből adódott.

A szociális hálózatok eredeti célja az emberek egyesítése volt. Köszönjük nekik a lehetőséget, hogy távolról tartsák a kapcsolatot. Sokan találták rokonukat, osztálytársaikat és gyermekkori barátaikat. Az online csevegés lehetősége pénzt takarít meg a mobilszámlán, különösen, ha az internetcsomag korlátlan, mert nem kell más országba hívnia. Kényelmes megoldani a problémákat gyorsan, és egyszerre több emberrel is beszélgethet.

A szociális hálózatok pozitív jellemzője az érdekcsoportok létrehozásának képessége. Mindenki megtalálja, amit szeret, a kedvenc művészek hivatalos csoportjaitól kezdve a trópusi lepkék vagy divatos újdonságok megvitatásával. Az ilyen csoportok kényelmesek a diákok ifjúsága számára, mert nekik köszönhetően mindig megtalálhatók az egyetemi hírek, menetrendek vagy feladatok.

Másrészről azonban sok tekintetben ez a függvény okozta függőséget a fiatalok körében. Egyszer volt egy igazi "boom" a csatlakozó csoportokon. A legtöbb esetben minden meghívás hirdetésnek bizonyult, legjobb esetben bármilyen áru és a legrosszabb pornó oldalakon. Általánosságban elmondható, hogy elegendő egy szűrőt elhelyezni a meghívókon, és a problémát önmagában oldják meg, de ez segít azoknak, akik ellenzik az ilyen küldeményeket. A serdülők, akik különböző okok miatt nem rendelkeznek szülői gondozással, maguknak maradnak, és az első, aki a szociális hálózatoktól függ. Mondanom sem kell, hogy az ilyen csoportos kommunikáció nem vezet semmilyen jóhoz.

Még a szociális hálózatok hihetetlen ellenfelei is rájuk függnek. Az ok pedig hozzáférhet a multimédiás fájlokhoz. A "szociális programok "nak köszönhetően nem kell időt töltenie egy új film, vagy a rádióban hallott dal keresésére, mert ez valószínűleg már valaki oldalán van. Időközben a klip betöltődik, elkezdi a képek, fényképek megtekintését, majd teljesen elfelejteni, hogy miért ment. Tehát fokozatosan elkezdesz "lógni" az interneten, szükség nélkül.

Társadalmi hálózatok, mint például a Facebook, a Vkontakte és a Twitter, tudatában kell lennie a „barátok” hírességeinek életében bekövetkező események nagy részének. Az elmúlt születésnapok albumaiban fotózott, sikeres utazás, fotózások, ékesszóló állapotok - mindez hazugság lehet, ha csak nem a valódi barátodat írták. De a kíváncsiság átveszi - és későn maradsz, és nem próbálod kihagyni a híreket, és fokozatosan függővé válni. Mi ez tele van? A külvilágtól való elválasztás, az emberek csak a szociális hálózatok profiljairól alkotott felfogása és egyszerűen eltöltött idő, amit valódi barátokkal együtt lehetett eltölteni, hogy megtudja, hogyan csinálnak, nem pedig a státusok, hanem a kommunikáció révén.

A függőségeket a flash alkalmazások is okozzák. Különösen gyakran azok, akiket bármilyen számítógépes játék érinti, minden mást helyettesít. A probléma ebben az esetben is a pénz kiszivattyúzása. Bónusz alapok vásárlása, az új szintre való áttérés. Az izgalomban elszenvedett személy nem ellenőrzi tevékenységét, és rendes pénzösszeget tud befektetni az ilyen bónuszokért. A méltányosság szerint megjegyezzük, hogy leggyakrabban szülői, és ezek a kiadások általában elkötelezettek, tudásuk nélkül.

Ez magában foglalja a maniacális vágyat, hogy növelje a hálózatban a minősítést, hogy virtuális ajándékokat nyújtson, amelyek természetesen növekszik a fizetett SMS-ek esetében. És ha megnézed, a minősítés csak lehetővé teszi, hogy magasabb legyen a barátaid listájában, és semmi több. Valóban érdemes erre? !

De a többi alkalmazás nagyon hasznos lehet. Ezeken keresztül hallgathatja a rádiót, lefordíthatja a szövegeket, ellenőrizheti az adatátvitel sebességét. Csak tegyen egy kullancsot a beállításokba, utasítsa el az összes meghívást, és nem lesz kísértés, hogy telepítsen egy felesleges "flash meghajtót".

Sok fiatal ember a virtuális kép túszává válik. A függőség gyakran magában foglalja azokat is, akik egy ideális fiókot hoztak létre. Így az emberek megpróbálják magukat érvényesíteni, különösen, ha a valóságban a dolgok nem olyan rózsaosak, mint a profiljuk oldalain. Általában nem törekednek az életben való találkozásra, mert attól félnek, hogy az emberek előtt megjelennek, ahogy valójában vannak. Ez a fajta függőség tele van pszichológiai zavarokkal, elszigeteltséggel, és nem akarja a hálózaton kívüli kapcsolatba lépni. Ilyen esetekben pszichológus segítségére van szükség.

Még akkor is, ha nincs ilyen problémája, gondolkodjon el, mielőtt személyes adatokat küldene az oldalára. Napjainkban a szociális hálózatokat nemcsak a kommunikációhoz használják, hanem a személyre vonatkozó különböző információk gyűjtésére is. Ha meg szeretné adni egy névjegy vagy a postafiók címét, zárja be az oldalt jogosulatlan felhasználóktól.

A fiatalok függősége a népszerű társadalmi hálózatokon a modern társadalom csapása. És nagy erőfeszítéseket kell tennie a probléma leküzdésére. Ha az életed néha egy jól ismert anekdotára emlékeztet: „Öt percig - egy óra és fél óra múlva elmentem az internetre”, akkor itt az ideje, hogy intézkedéseket tegyünk, és nehezítsük magunkat az idő értelmetlen égetéséhez a számítógépen. Ne kapcsolja be a kommunikációt levelezésbe, jobb, ha csak a szociális hálózatokból hasznos dolgokat vesz fel, és tudja, hogyan kell időben megnyomni a "kilépés" gombot.

A társadalmi hálózatok problémája a fiatalok körében

A fiatalok internetes függősége a szociális hálózatokon.

A kutatási téma relevanciája a társadalmi hálózatok növekvő sokféleségének köszönhető, amely a modern serdülőket vonzza. A közelmúltban az ifjúsági szabadság egyik fő formája a szociális hálózatokban töltött idő.

Tartalomjegyzék:

Hipotézis: lehetséges, hogy a fiatalok internetes függőségének prevenciós intézkedéseit komplex módon alakítsák ki a szociális hálózatokon

A projekt célja: a szociális hálózatoktól való internetes függőség megelőző intézkedéseinek kidolgozása.

  • megtudja, mi az internet-függőség;
  • meghatározza Oroszország legnépszerűbb szociális hálózatait és a közönség korát;
  • végezzen felmérést az „internet-függőség” témaköréről;
  • megtudja, miért veszélyes az internet-függőség;
  • dolgozzon ki néhány megelőző ajánlást.

Előrehaladás: 1) különböző információforrásokkal való munka;

Az elmúlt évtizedben az internet a lakosság többségének életének szerves részévé vált. Napjainkban minden modern ember legalább naponta egyszer, a kommunikációhoz, a munkához vagy a szükséges információk kereséséhez látogat a világhálón. Természetesen az internet nagy jelentőséggel bír a modern világban, és nagy előnyökkel jár az emberiség számára: kimeríthetetlen információforrás, megfizethető módja a készségek és ismeretek megszerzésének, mint a munka és az üzleti élet nélkülözhetetlen segítője, a szabadidős tevékenységek lebonyolításának és megtervezésének eszközeként, a randevúk és a kapcsolattartó helyeként. Az internet megkönnyíti a szükséges áruk és szolgáltatások megválasztását és megvásárlását, és lehetővé teszi, hogy megtakarítsa a vásárlást... Azonban az előnyök mellett negatív következményekkel jár az internet terjedése az egész világon - ez egy internet-függőség.

Az internetfüggőség az internet és a számítógép használatából eredő viselkedési zavar, amely káros hatással van az emberi tevékenység hazai, oktatási, szociális, munka-, családi, pénzügyi vagy pszichológiai területeire.

Az internet-függőség mentális zavar, amelyet nagyszámú viselkedési probléma kísér, és általában egy személy nem tudja időben elhagyni a hálózatot, valamint egy megszállott vágy, hogy belépjen.

Az internet-függőség alapján megérthetjük az obszesszív vágyat, hogy az interneten való csatlakozás közben off-line, és az interneten való távozáskor lehetetlen az internetről.

Az internetfüggőség fő tünetei:

  • megszállott vágy, hogy ellenőrizze a leveleket;
  • a munkahelyi és otthoni étkezési idő csökkentése, a monitor előtti élelmiszer;
  • Internet-hozzáférés a független munka folyamatában;
  • időveszteség on-line;
  • gyakoribb on-line kommunikáció, mint személyesen;
  • állandó várakozás a következő on-line munkamenetre vagy az előző emlékeire;
  • mások panaszai az interneten való túlzott hosszú üléseiről;
  • a családi és munkahelyi felelősségek, a közélet, a kutatási tevékenységek vagy egészségük figyelmen kívül hagyása az internet mélysége miatt;
  • Az internet-hozzáférés a problémáktól való elzáródáshoz vagy a tehetetlenség, a bűntudat, a szorongás vagy a depresszió érzéseinek megszüntetéséhez;
  • a fáradtság, az ingerlékenység, a hangulat csökkenése a hálózatban való tartózkodás megszűnésekor és a számítógép visszajutására irányuló óriási vágy;
  • a függőség megtagadása.

2) Szociológiai felmérés „Internet-függőség”. A felmérés öt internetes függőségre utaló jelre terjedt ki:

  • A hálózaton töltött órák száma.
  • Irritáció, ha valami vagy valaki zavarja az internet használatát.
  • Szégyellés az interneten töltött idő miatt.
  • Aloofness család és barátok felé a túlzott internetes hobbi miatt.
  • Eufória, amikor a hálózatot és a pánikot lehetetlen.

A felmérés eredményei szerint azt látjuk, hogy a mai fiatalok aktívan használják a szociális hálózatokat: a weblapok látogatása naponta történik, a fiatalok szabadidejük nagy részét szociális hálózatokra töltik; a válaszadók többsége gyakran várakozás nélkül online van, sikertelen kísérletek történtek a szociális hálózatok látogatásának korlátozására; az internet-függők azonban nem tekintik magukat maguknak; a válaszadók között vannak olyanok, akik bosszantanak, ha valaki vagy valami zavarja az internet használatát; azoknak, akiknek hazudniuk kellett, hogy elrejtsék az interneten töltött időt; aki megtagadhatja, hogy valahol menjen az internet miatt, aki szorongásérzetet érez, mivel az interneten kívül van. Ezért ajánlunk néhány megelőző ajánlást az internetfüggőség kialakulásának megakadályozására vagy a mai ifjúságra gyakorolt ​​hatás csökkentésére.

3) A megelőző intézkedések kidolgozása:

Így megerősítettük a hipotézist.

Nadezhda Krylova

Kommentár megszünteti

Legutóbbi bejegyzések

Legutóbbi megjegyzések

  • Serge Demidok az oktatási erőforrásokat értékesítő online áruház létrehozásáról
  • Konev Alina a fizikáról a személy mindennapi életében
  • Vyacheslav Zhidkov rögzíti a számítógépes játékok módosítását
  • Valuev Egor a számítógépes játékok módosításának rögzítésére
  • Sergey Kutsin a statikus elektromosságról

Kategóriák

Oktatási projektek katalógusa

Ez az oldal bemutatja a Volgogradi Állami Társadalom-Pedagógiai Egyetem diákjai által kidolgozott oktatási projekteket, a Volgogradi iskolák tanárait és diákjait.

AZ INTERNET FELHASZNÁLÁSI PROBLÉMA AZ ÚJRA

A modern társadalomban a számítógép és az internet szinte minden otthonban van. A legtöbb számítógép-felhasználó már nem képviseli az életüket az internet nélkül, mára az „Internet-függőség az internethez” jelenségét intenzíven megvitatják és feltárják. A legáltalánosabb formában az internet-függőség az „internethasználat nem kémiai függősége”.

letöltés:

előzetes:

AZ INTERNET FELHASZNÁLÁSI PROBLÉMA AZ ÚJRA

Tudományos vezetők: Turmaganbetova A.T., Umbetova B.E.

A modern társadalomban a számítógép és az internet szinte minden otthonban van. A legtöbb számítógép-felhasználó már nem tudja elképzelni életét az internet nélkül.

Az internet az ember egyik legjelentősebb találmánya az elmúlt évek fejlődésében, és helyesen terjedt el és "meghódította" az egész világot, életünket egy kicsit érdekesebbé és könnyebbé tette. Ez a globális hálózat elpusztította a különböző országok és kontinensek közötti kommunikáció határait. Naponta dolgozunk az interneten, kommunikálunk a barátainkkal, nézünk videókat, hallgatunk zenét, keresünk információt, játszunk, vásárolunk, és megvitatjuk a fórum különböző kérdéseit.

A közelmúltban az ifjúsági szabadság egyik fő formája a szociális hálózatokban töltött idő. A világstatisztikák szerint a lakosság mintegy 50% -a szociális hálózaton van, és néhányan többször is egyszerre.

Korunkban vannak olyan társadalmi hálózatok, mint: „Vkontakte”, „Classmates”, „My World”, „My Circle”, „Companions”, „The World is Small” és még sok más. stb. Általánosságban elmondható, hogy a szociális hálózatok különösen érdekesek a serdülők számára. Például a fiatalok 96% -a kommunikál szociális hálózatokban.

Napjainkban az internetes internet-függőség jelenségét intenzíven megvitatják és feltárják. A legáltalánosabb formában az internet-függőség az „internet-használat nem kémiai függősége”.

A magatartás, az internet-függőség az a tény, hogy az emberek annyira kedvelik az életet az interneten, hogy ténylegesen elhagyják a „valódi” életüket, naponta 20 órát töltenek virtuális valóságban. Az internetfüggőség másik meghatározása „behatolhatatlan” az internethez való csatlakozáshoz és az interneten való időben történő kapcsolatfelvétel fájdalmas képtelenségéhez. Az orvostudományban egy nagyon fantáziadús Netaholic kifejezés jelent meg. 3 altípust tartalmaz:

  1. Online társkereső és online kapcsolatok - az emberek, akik a csevegőszobáktól, az azonnali üzenetküldő szolgáltatásoktól vagy a szociális hálózatoktól függenek, túlzottan részt vesznek az online kapcsolatokban.
  2. Online szerencsejáték-függőség - Az online szerencsejátékokban, szerencsejátékokban és az online aukciókban való részvétel függősége a közelmúltban jelentős mentális egészségügyi problémává vált. A virtuális kaszinókhoz, az interaktív játékokhoz és az online aukciókhoz való hozzáférés megjelenésével az eltartott emberek jelentős pénzmennyiséget veszítenek el, figyelmen kívül hagyják hivatalos feladataikat vagy értelmes kapcsolataikat.
  3. Információ torlódása - a világhálón elérhető nagy mennyiségű információ új típusú kényszeres viselkedést eredményezett. Ez az interneten nem ellenőrzött internetes szörfözés és az adatbázisok információinak keresése. Az emberek sok időt töltenek az információk összegyűjtésére és strukturálására az internetről.

A hallgatók a hálózati látogatók nagy részét képezik, és éppen ezen a népességen belül a legnagyobb az internet-függőség kockázata. Az internetes felhasználók nagy része az információigény, a magas kognitív motiváció, a magas társadalmi aktivitás és a diákok idejének hiánya. A hallgatók internetes függőségének fő oka a hálózati szolgáltatások gyakori elérése, képességeinek egyszerűsége és egyszerű kommunikációja az interneten keresztül, a benne tárolt információk teljessége és elérhetősége, a szórakoztatás és a lehetőségek nagy katalógusa.

Mit tesz a diák, ha megkérik, hogy készítsen jelentést? Menj a könyvtárba? Alig. És néha a könyvtár nem rendelkezik a szükséges információkkal egy adott témában. Ezért a diák fő életmentője az internet. Gyakorlatilag minden információ nyilvánosan hozzáférhető, azaz Bárki megtanulhat mindent, beleértve a jelentésekhez szükséges anyagokat. Természetesen a 90-es évek diákjai irigységeznék egy ilyen lehetőséget, amikor csak néhány ember hallott az internetről.

Ekkor a könyvtár gyakorlatilag az egyetlen információforrás volt. Az emberek ott ültek órákig, unalmas könyveket másolva. Egyébként, ma néhány szülő azt mondja, hogy mélyebb ismereteket kaptak, mert minden jelentést kézzel írtak, és így jobban asszimilálták az információt.

A modern társadalom akut problémája minden eddiginél több, mint a világban, és ma a kutatás az internet-függőség területén zajlik. Például a kínai tudósok egy csoportja sikerült elvégezni egy tanulmányt, amely bizonyítja az internet az agyra gyakorolt ​​hatását, ami pontosan ugyanazokat a változásokat eredményezte, mint az alkohol- vagy videojátékoktól függő embereknél.

A társadalom különböző társadalmi rétegeitől a tudósok elemzésre vonták be a 14-21 éves korosztályt, akik korábban szenvedtek internet-függőségtől, és CT-vizsgálatot végeztek az agyban, és a számítás során kiderült, hogy 35 diákból 17-et megerősítettek az internettől.

A fiatalok pozitívan reagáltak arra a kérdésre, hogy "Ön ismételt és sikertelen kísérleteket tett az internet használatának ellenőrzésére, csökkentésére vagy teljesen leállítására?" Ezeknek a fiataloknak az agyának kutatása és szkennelése, valamint az eredmények összehasonlítása az egészséges hallgatók tomográfiájával, az agy fehéranyagának munkájában nyilvánvaló változásokat találtak. Különösen az érzelmekért, a döntéshozatalért, az idegszövetért és az önkontrollért felelős mechanizmusok megsértése.

Különböző tanulmányok szerint a világon a felhasználók mintegy 10% -a ma internetes függőség. Számos közvélemény-kutatás szerint az internet legfőbb felhasználói Kazahsztánban ma fiatalok, akik többsége diák. Az előrejelzés szerint 2014 őszéig ez az internetes közönség mintegy 12 millió ember lesz, míg a fiatalok mintegy 95% -a lesz a legaktívabb - a napi internetes közönség.

Az internetfüggő emberek pszichológiai tünetei:

  • jólét vagy eufória a számítógépen;
  • nem tud megállni;
  • növeli a számítógépen töltött időt;
  • a család és a barátok elhanyagolása;
  • az üresség érzése, depresszió, irritáció, ha nem a számítógépen;
  • a munkáltatóknak vagy a családtagoknak a tevékenységükről
  • a munka vagy a tanulmányok problémái.
  • száraz szemek;
  • fejfájás;
  • hátfájás;
  • szabálytalan étkezés, étkezések kihagyása;
  • a személyes higiénia elhanyagolása;
  • alvászavarok, alvási minták változása.

Összefoglalva a fentieket azzal érvelhetjük, hogy az internetfüggőség problémája a hallgatói környezetben különösen fontos, mivel a diákok körében az internetes függők legnagyobb része látható.

A főiskolán dolgozunk, hogy megakadályozzuk, hogy a diákok az internethez hozzászokjanak. Tanáraink és diákjaink kerekasztal-beszélgetést tartottak az „Internetről és attól való függőségről” témakörben, amelynek célja a számítógépes játékok káros következményeivel kapcsolatos problémák vizsgálata, az internetfüggőség ötletének közvetítése, valamint a függetlenség jellegzetességeinek pozitív hozzáállása. kíváncsiság.

A függőség nehezen érezhető, ha minden nap szabadon csatlakozhat az internethez. De ha az internetet megteheti és kikapcsolja, azonnal megállapíthatja, hogy egy személy függ-e vagy sem. A párbeszéd során tisztázódott a számítógépes függőség okai:

  1. A kommunikáció hiánya. Amikor egy személy nem talál egy érdeklődő barátot. Ha túl zárt vagy attól fél, hogy félreértik. Helytelen következtetést von le, és aktívan keresi az ismerőseit az interneten.
  2. Hobbi hiánya. Ha egy személynek kedvelt hobbija van, vagy sportba megy. Egyszerűen nem lesz szabad ideje, amit az internetre fordíthat.
  3. Luck. Ha valaki mindenhol meghibásodik: rossz munka, veszekedések barátokkal, problémák a szülőkkel. Megpróbálja valahogy felismerni magát. És találja meg ezt a módszert számítógépes játékokban.

A kerekasztal végén ajánlásokat tettek a fiatalok számára az internet-függőség elkerülése érdekében:

  1. Használja a valós világot a kommunikációhoz.
  2. Keresse meg a barátokat a valóságban. A virtuális világ csak a csoporthoz való illúziót illeti, és nem fejleszti ki a valódi kommunikációs készségeket.
  3. Töltse fel az életet pozitív eseményekkel, akciókkal.
  4. Megvan a saját világos nézete, meggyőződése.
  5. Kerülje a megtévesztést és a névtelenséget a virtuális valóságban.
  6. Ismerje meg, hogyan irányíthatja saját idejét és számítógépét.
  7. Keressen egy hobbit, hobbit, hobbit a valós életben.
  8. Séta többet, töltsön időt a friss levegőben, menjen a sportba.
  9. Hallgassa meg a szülők tanácsát, ha azt mondják, hogy túl sok időt tölt a számítógépen.

Azonban a kezdeti Internet-függőségű diákok számára nem elegendő az információs termékek terjesztése és megelőző beszélgetések lebonyolítása. Az internet-függőség elkerülése és az információs technológiák használata érdekében a felhasználók számítógépes kultúrájának oktatásában és önképzésében kell részt venni.

  1. Babaeva, Yu D. Az informatizáció pszichológiai következményei / Yu D. Babaeva, A. E. Voyskunsky // Pszichológiai folyóirat. - 2005. - №1.
  2. Veresaeva, O. Pszichológia és az internet a XXI. Századi küszöbön / O. Veresaeva // Pszichológiai újság. - 1996. - №12.
  3. Zaleski, P. Hányan vagyunk? Mi vagyunk? Orosz internetközönség portréja / P. Zalessky, M. Spectr // Internet világa. - 2004.
  4. Lisovszkij, V. T. Az ifjúság szociológiája: tanulmányok, kézikönyv / V. T. Lisovsky. - SPb., 2006.
  5. Shumakova, E. V. Az internetes szociális hálózatok oktatási területei / E. V. Shumakova // Szakmai oktatás. Főváros - 2011. - № 6. - p.39-40.
  6. http://vsetke.ru/post/.
előzetes:

A diákok feliratai:

2014 AZ INTERNET-TÁVOLSÁG PROBLÉMA AZ ÚJOKBÓL Az elkészült: Kuletova Guldana Tudományos tanácsadók: Turmaganbetova A.T., Umbetova B.Ye. Multidiszciplináris kollégium "Rauan" Aktobe

A világstatisztikák szerint a lakosság mintegy 50% -a szociális hálózaton van, és néhányan többször is egyszerre. Napjainkban vannak olyan társadalmi hálózatok, mint: „Kapcsolatban”, „Osztálytársai”, „Saját világom”, „Köröm”, „Társai”, „A világ kicsi” és sokan mások. stb. Általánosságban elmondható, hogy a szociális hálózatok különösen érdekesek a serdülők számára. Például a fiatalok 96% -a kommunikál szociális hálózatokban.

Az internet-függőség jelensége Az internet-függőség általánosságban az „internethasználat nem-kémiai függősége”. Az internet-függőség „behatolhatatlan” az internethez való csatlakozáshoz, és fájdalmas képtelenség az internetes kapcsolat időben történő lekapcsolásához.

Az orvostudományban egy nagyon fantáziadús Netaholic kifejezés jelent meg. Három altípust tartalmaz: Online társkereső és online kapcsolatok - a csevegő- és üzenetküldő szolgáltatásokkal függő emberek túlzottan részt vesznek az online kapcsolatokban. Online szerencsejáték-függőség - Az online szerencsejátékokban, szerencsejátékokban és az online aukciókban való részvétel függősége a közelmúltban jelentős mentális egészségügyi problémává vált. Információ torlódása - a világhálón elérhető nagy mennyiségű információ új típusú kényszeres viselkedést hozott létre, amely az interneten szörfözés nélkül történik, és az adatbázisokról szóló információk keresése.

A számítógép-függőség okai: A kommunikáció hiánya. Amikor egy személy nem talál egy érdeklődő barátot. Ha túl zárt vagy attól fél, hogy félreértik. Helytelen következtetést von le, és aktívan keresi az ismerőseit az interneten. Hobbi hiánya. Ha egy személynek kedvelt hobbija van, vagy sportba megy. Egyszerűen nem lesz szabad ideje, amit az internetre fordíthat. Luck. Ha valaki mindenhol meghibásodik: rossz munka, veszekedések barátokkal, problémák a szülőkkel. Megpróbálja valahogy felismerni magát. És találja meg ezt a módszert számítógépes játékokban.

Az internetfüggők pszichológiai tünetei: jólét vagy eufória a számítógépen; nem tud megállni; növeli a számítógépen töltött időt; a család és a barátok elhanyagolása; az üresség érzése, depresszió, irritáció, ha nem a számítógépen; a munkáltatóknak vagy a családtagoknak a tevékenységükről a munka vagy a tanulmányok problémái.

Fizikai tünetek: száraz szemek; fejfájás; hátfájás; szabálytalan étkezés, étkezések kihagyása; a személyes higiénia elhanyagolása; alvászavarok, alvási minták változása.

A hallgatók a hálózati látogatók nagy részét képezik, és éppen ezen a népességen belül a legnagyobb az internet-függőség kockázata. Mit tesz a diák, ha megkérik, hogy készítsen jelentést? Menj a könyvtárba? Alig. A diák fő életmentője az internet.

Ma van egy akut probléma a modern társadalom előtt az internetfüggőség-kutatás területén. A kínai tudósok egy csoportja sikerült elvégezni egy tanulmányt, amely bizonyítja az internet befolyását az agyra, ami pontosan ugyanazokat a változásokat eredményezte, mint az alkoholfüggőségben szenvedőknél. A társadalom különböző társadalmi rétegeitől a tudósok elemzésre 35 embert 14 és 21 év közöttiek voltak, akik korábban szenvedtek internet-függőségtől, és CT-vizsgálatot végeztek az agyban, és kiszámításakor kiderült, hogy 35 diákból 17-et megerősítettek az interneten.

Különböző tanulmányok szerint a világon a felhasználók mintegy 10% -a ma internetes függőség. Kazahsztán fő internethasználói ma a fiatalok, akiknek többsége diák. Az előrejelzés szerint 2014 őszéig ez az internetes közönség mintegy 12 millió ember lesz, míg a fiatalok mintegy 95% -a lesz a legaktívabb - a napi internetes közönség.

És most egy mini-tesztet kínálunk, próbáld meg tesztelni magad. 1. Mennyi időt töltesz az interneten? (naponta) 1. 3-4 óra 2. 5-6 óra 3. több mint 7 óra 2. Milyen gyakran fér hozzá az internethez? 1. Egy nap vagy annál kevesebb nap 2. Minden nap 3. Naponta többször, vagy egyáltalán nem kapcsolja ki. 3. Milyen gyakran látogatja meg a játékhelyeket, fórákat, beszélgetéseket? 1. Néha 2. Állandóan A pontok száma megfelel a válaszszámnak: a válasz „igen” 1 - 1 pont, a válasz „igen” 2 - 2 pont, stb.

Most számítsd ki a pontokat: - Ha 3-5 pontot szereztél, akkor nincs semmi félelem, nézni magad és minden rendben lesz. - Ha 6-8 pontot szerzett, a helyzet veszélyes! VÉGLEGESEN kezdje megtörni az internet befolyását!

Összefoglalva a fentieket azzal érvelhetjük, hogy az internetfüggőség problémája a hallgatói környezetben különösen fontos, mivel a diákok körében az internetes függők legnagyobb részét azonosítják.

Ajánlások Hogyan lehet elkerülni az internet-függőséget? Használja a valós világot a kommunikációhoz. Keresse meg a barátokat a valóságban. Töltse fel az életet pozitív eseményekkel, akciókkal. Megvan a saját világos nézete, meggyőződése. Kerülje a megtévesztést és a névtelenséget a virtuális valóságban. Ismerje meg, hogyan irányíthatja saját idejét és számítógépét. Keressen egy hobbit, hobbit, hobbit a valós életben. Séta többet, töltsön időt a friss levegőben, menjen a sportba. Hallgassa meg a szülők tanácsát, ha azt mondják, hogy túl sok időt tölt a számítógépen.

Kapcsolja ki a számítógépet és az internetet néhány napig. Válasszon egy érdekes hobbit, és aktívan vegyen részt benne. Keressen egy olyan munkát, amely örömöt jelentene. Vegyen részt a pszichológiai képzésben (önbizalom megszerzése). Szerelmesek, akkor a gondolatokat a „második fél” fogja elfoglalni. Ne üljön otthon. Menjen sétára, moziba, látogasson el... Kommunikáljon barátaival, barátaival, rokonaival. 15

Köszönöm a figyelmet!

Fehér pasztell gombával rajzolunk

És akkor megjelent a feltaláló

BORODINO. MY Lermontov

A titok meséje

Andrey Usachev. Blur (a „Smart Dog Sonya” könyvből)

Ifjúsági függőség a szociális hálózatoktól

Néhány évvel ezelőtt, amikor az egyik első szociális hálózat megjelent, valódi keverést okozott. Mindenki gyorsan szeretett volna létrehozni saját fiókját és növelni a barátok számát. Ahogy az várható volt, az idővel a probléma a fiatalok társadalmi hálózaton való függőségéből adódott.

A szociális hálózatok eredeti célja az emberek egyesítése volt. Köszönjük nekik a lehetőséget, hogy távolról tartsák a kapcsolatot. Sokan találták rokonukat, osztálytársaikat és gyermekkori barátaikat. Az online csevegés lehetősége pénzt takarít meg a mobilszámlán, különösen, ha az internetcsomag korlátlan, mert nem kell más országba hívnia. Kényelmes megoldani a problémákat gyorsan, és egyszerre több emberrel is beszélgethet.

A szociális hálózatok pozitív jellemzője az érdekcsoportok létrehozásának képessége. Mindenki megtalálja, amit szeret, a kedvenc művészek hivatalos csoportjaitól kezdve a trópusi lepkék vagy divatos újdonságok megvitatásával. Az ilyen csoportok kényelmesek a diákok ifjúsága számára, mert nekik köszönhetően mindig megtalálhatók az egyetemi hírek, menetrendek vagy feladatok.

Másrészről azonban sok tekintetben ez a függvény okozta függőséget a fiatalok körében. Egyszer volt egy igazi "boom" a csatlakozó csoportokon. A legtöbb esetben minden meghívás hirdetésnek bizonyult, legjobb esetben bármilyen áru és a legrosszabb pornó oldalakon. Általánosságban elmondható, hogy elegendő egy szűrőt elhelyezni a meghívókon, és a problémát önmagában oldják meg, de ez segít azoknak, akik ellenzik az ilyen küldeményeket. A serdülők, akik különböző okok miatt nem rendelkeznek szülői gondozással, maguknak maradnak, és az első, aki a szociális hálózatoktól függ. Mondanom sem kell, hogy az ilyen csoportos kommunikáció nem vezet semmilyen jóhoz.

Még a szociális hálózatok hihetetlen ellenfelei is rájuk függnek. Az ok pedig hozzáférhet a multimédiás fájlokhoz. A "szociális programok "nak köszönhetően nem kell időt töltenie egy új film, vagy a rádióban hallott dal keresésére, mert ez valószínűleg már valaki oldalán van. Időközben a klip betöltődik, elkezdi a képek, fényképek megtekintését, majd teljesen elfelejteni, hogy miért ment. Tehát fokozatosan elkezdesz "lógni" az interneten, szükség nélkül.

Társadalmi hálózatok, mint például a Facebook, a Vkontakte és a Twitter, tudatában kell lennie a „barátok” hírességeinek életében bekövetkező események nagy részének. Az elmúlt születésnapok albumaiban fotózott, sikeres utazás, fotózások, ékesszóló állapotok - mindez hazugság lehet, ha csak nem a valódi barátodat írták. De a kíváncsiság átveszi - és későn maradsz, és nem próbálod kihagyni a híreket, és fokozatosan függővé válni. Mi ez tele van? A külvilágtól való elválasztás, az emberek csak a szociális hálózatok profiljairól alkotott felfogása és egyszerűen eltöltött idő, amit valódi barátokkal együtt lehetett eltölteni, hogy megtudja, hogyan csinálnak, nem pedig a státusok, hanem a kommunikáció révén.

A függőségeket a flash alkalmazások is okozzák. Különösen gyakran azok, akiket bármilyen számítógépes játék érinti, minden mást helyettesít. A probléma ebben az esetben is a pénz kiszivattyúzása. Bónusz alapok vásárlása, az új szintre való áttérés. Az izgalomban elszenvedett személy nem ellenőrzi tevékenységét, és rendes pénzösszeget tud befektetni az ilyen bónuszokért. A méltányosság szerint megjegyezzük, hogy leggyakrabban szülői, és ezek a kiadások általában elkötelezettek, tudásuk nélkül.

Ez magában foglalja a maniacális vágyat, hogy növelje a hálózatban a minősítést, hogy virtuális ajándékokat nyújtson, amelyek természetesen növekszik a fizetett SMS-ek esetében. És ha megnézed, a minősítés csak lehetővé teszi, hogy magasabb legyen a barátaid listájában, és semmi több. Valóban érdemes erre? !

De a többi alkalmazás nagyon hasznos lehet. Ezeken keresztül hallgathatja a rádiót, lefordíthatja a szövegeket, ellenőrizheti az adatátvitel sebességét. Csak tegyen egy kullancsot a beállításokba, utasítsa el az összes meghívást, és nem lesz kísértés, hogy telepítsen egy felesleges "flash meghajtót".

Sok fiatal ember a virtuális kép túszává válik. A függőség gyakran magában foglalja azokat is, akik egy ideális fiókot hoztak létre. Így az emberek megpróbálják magukat érvényesíteni, különösen, ha a valóságban a dolgok nem olyan rózsaosak, mint a profiljuk oldalain. Általában nem törekednek az életben való találkozásra, mert attól félnek, hogy az emberek előtt megjelennek, ahogy valójában vannak. Ez a fajta függőség tele van pszichológiai zavarokkal, elszigeteltséggel, és nem akarja a hálózaton kívüli kapcsolatba lépni. Ilyen esetekben pszichológus segítségére van szükség.

Még akkor is, ha nincs ilyen problémája, gondolkodjon el, mielőtt személyes adatokat küldene az oldalára. Napjainkban a szociális hálózatokat nemcsak a kommunikációhoz használják, hanem a személyre vonatkozó különböző információk gyűjtésére is. Ha meg szeretné adni egy névjegy vagy a postafiók címét, zárja be az oldalt jogosulatlan felhasználóktól.

A fiatalok függősége a népszerű társadalmi hálózatokon a modern társadalom csapása. És nagy erőfeszítéseket kell tennie a probléma leküzdésére. Ha az életed néha egy jól ismert anekdotára emlékeztet: „Öt percig - egy óra és fél óra múlva elmentem az internetre”, akkor itt az ideje, hogy intézkedéseket tegyünk, és nehezítsük magunkat az idő értelmetlen égetéséhez a számítógépen. Ne kapcsolja be a kommunikációt levelezésbe, jobb, ha csak a szociális hálózatokból hasznos dolgokat vesz fel, és tudja, hogyan kell időben megnyomni a "kilépés" gombot.

A virtuális kommunikáció problémája a fiatalok társadalmi hálózataiban

A 15 és 25 év közötti fiatalok közötti kommunikációs hálózatok használata. A fiatalok által a virtuális kommunikációra fordított idő kiszámítása. A külföldi szociális hálózatok járványa, a mentális egészségre gyakorolt ​​hatásuk értékelése.

Küldje el jó munkáját a tudásbázisban egyszerű. Használja az alábbi űrlapot.

A diákok, a végzős hallgatók, a fiatal tudósok, akik a tudásbázist tanulmányaikban és munkájukban használják, nagyon hálásak lesznek Önnek.

Beküldve http://www.allbest.ru/

Szociológiai kutatás a „A fiatalok társadalmi hálózataiban a virtuális kommunikáció problémája” témában

A probléma sürgőssége: néhány ember már nem veszi észre, hogy a virtuális kommunikáció csak a teljes körű élő kommunikáció kiegészítője, és ez azt eredményezi, hogy a látogatók szociálisak. a hálózatépítés az egyéniség elvesztése.

A tanulmány tárgya: a 15 és 25 év közötti fiatalok közötti kommunikációs hálózatok használata.

A kutatás tárgya: társadalmi hálózatokat használó emberek csoportjai a kommunikációhoz.

A tanulmány célja: meghatározni a probléma állapotát a városunkban.

végezzen felmérést, és megtudja, mennyi városunk lakosai fiatalok között kommunikálnak gyakorlatilag a szociális hálózatok segítségével;

meghatározza, hogy a fiatalok mennyi időt töltenek a virtuális kommunikációra;

megtudja a szociális hálózatok használatának fő okait.

Hipotézis: úgy véljük, hogy az internethasználók többsége szociális hálózatokat használ, anélkül, hogy azt gondolná, hogy a túlzott felhasználás káros lehet az egészségre az igazi emberekkel való kommunikáció csökkenése miatt.

A PROBLÉMA SZERZŐDÉSÉNEK ALKALMAZÁSA

A társadalmi hálózatok helyettesítik a valódi kommunikációt, megölik a munkaidőt és tönkreteszik a családokat, de az oroszok milliói még mindig ülnek az Odnoklassniki-n, és úgy tűnik, nem hagyják el a kedvenc közösségeiket.

A Runet őrültnek tűnt - a korábbi osztálytársak, kollégák, hadsereg elvtársak, és néha cellatársak, sőt, mindazok, akik legalább valahol egymást kereszteződtek, hirtelen beléptek a számítógépekbe és a kitöltött szociális hálózatokba. A pragmatikus Nyugatban a szociális hálózatokat főleg üzleti célokra használják, míg az orosz nyelvű interneten a korábbi osztálytársak és a régi ismerősök elsősorban a korábbi szerelmüket keresik - romantika!

A külföldi szociális hálózatok járványa néhány évvel ezelőtt kezdődött. A nyugati statisztikusok szerint az Egyesült Királyságban például a helyi cégek naponta több mint 263 millió dollárt veszítenek el, mivel a vállalati alkalmazottak állandóan ilyen hálózatokban ülnek. Az emberek havonta nem dolgoznak millió órányi munkaidőt, és nagyon nehéz harcolni ezzel. Amint a vállalat rendszergazdái blokkolják az ilyen helyekhez való hozzáférést a működő terminálokról, a betegszobák száma azonnal növekszik: az irodai penész és a fehérgallérosok otthon maradnak annak érdekében, hogy kedvenc társadalmi hálózatukban kommunikálhassanak. A legtöbb irodai dolgozónak, mind Nyugaton, mind Oroszországban, a közösségi hálózat már olyan gyógyszer, amely, mint tudod, megrepedt és megöl.

Az internet orosz nyelvű részében a szociális hálózatok viszonylag nemrégiben jelentek meg, de már óriási népszerűségre tettek szert. Odnoklassnikiben most már több mint 0 ember beszél, és ez a szám havonta másfél millióra nő. Az orosz nyelvű „drogfüggők” többsége irodai dolgozók, többnyire női egyének. Fáradhatatlanul töltenek napokat az interneten, anélkül, hogy elterelnék a hivatalos feladataikat. A virtuális Odnoklassniki és más szociális hálózatok váltották ezeket az embereket a barátaival és még a családokkal való normális kommunikáció örömével. Embereink is rabul ebbe a gyógyszerbe, és cégeink is elvesztették a pénzt és a munkaidőt. szociális hálózati virtuális kommunikáció

Miért kezdtünk annyi időt tölteni ezeken a szociális hálózatokon, ami valójában helyettesít minket a valós életben? A virtuális kommunikáció jobb, mint a valódi kommunikáció?

Egy barátom odament az Odnoklassniki-ben szó szerint minden szabadidejében - délután és késő este. És ott kommunikál, főleg a közeli barátaival és ismerőseivel, akivel naponta megnézheti egymást, vagy telefonon is telefonálhat. Nem tudja egyértelműen válaszolni arra a kérdésre, hogy miért van szüksége rá - a szükséglet a szociális hálózati oldalon van, nagyon szeretem a függő vágyát, hogy újabb adagot szedjen.

A szociális hálózatok nagyon vonzóak a vesztesek számára - akik elégedetlenek a jelenlegi életükkel, akik megpróbálnak nyugodtakat találni egy állítólag boldog múltban. Ezek az emberek intenzíven keresik az "osztálytársai" első "szeretetét". Néha megtalálják és meglepődnek a hirtelen változások a személy múltbeli megjelenésében. Néha azonban az internetes találkozó valódi találkozóval és egy ággyal zárul. Odnoklassniki egyik osztálytársa: „Húzza az első szerelmét az ágyba”. A féltékeny feleségek megragadják a férjeik forró és a válási statisztikákat. Valószínűleg sok internet-felhasználó nem működik jól a személyes fronton.

Az a tény, hogy a szociális hálózatok a bűnüldözés ellenőrzése alatt állnak, sokan valószínűleg tudják. Az elkövetők elveszítik az éberségüket, és a koordinátákat és a személyes adatokat a kérdőívekben hagyják, és a csapdába esnek. Az Odnoklassniki igazgatása elismerte, hogy együtt kell működniük az illetékes hatóságokkal, és a vizsgálatot minden szükséges információval ellátották a szociális hálózat egy bizonyos felhasználójára vonatkozóan. A nagy testvér nem alszik.

Nemrégiben az Egyesült Királyságban tanulmányt készítettek a szociális hálózatok emberi egészségre gyakorolt ​​hatásáról. A tanulmány szerint a szociális hálózatok negatívan befolyásolják a szervezet immunrendszerét, a hormonális egyensúlyt, az artériákat és a gondolkodási folyamatokat. A szociális hálózatok felhasználói gyakran demenciát alakítanak ki.

A pszichológusok azt mondják, hogy a szociális hálózatok, furcsa módon, nem járulnak hozzá az emberek közötti kapcsolatok kialakításához. Az internetes kommunikáció egy illúzió és helyettesíti a valós életet. Az emberek szó szerint válnak a mátrix elemei közé, és virtuális valóságot táplálnak, elveszítik saját erejüket és egészségüket, megsemmisítik magukat és másokat. Az Odnoklassniki világában minden egyszerű és egyszerű, a szociális hálózatoknak nem kell szociális problémákat megoldaniuk - ha nem tetszik egy személynek, akkor egy kattintással „elpusztíthatja” őt, és egy másik virtuális barátot választhat megfelelő paraméterekkel.

Az „osztálytársak” ugyanaz a mátrix, amelyről a híres film készült. Az egyetlen különbség az, hogy az emberek önkéntesen válnak ebbe a világba, és semmi közük a valósághoz. Az "Osztálytársai" kiválasztásával elárulta az összes embert körülötted, aki szeret téged. Az "Osztálytársai" kiválasztásával megölte magát, és csak a fogantyúvá vált a feltalált világ mechanizmusában.

Kutatási téma: "A virtuális kommunikáció problémája a szociális hálózatokban a fiatalok körében"

A tanulmány célja, hogy azonosítsa a probléma állapotát egy adott időben a városunkban. Kérjük, hogy őszintén válaszoljon a következő kérdésekre, mert minden teljesen anonim!

1. Tudja, hogy mi a szociális hálózat?

Ha negatívan válaszolt az első kérdésre, előfordulhat, hogy nem folytatja a kérdőív kitöltését.

2. Hogyan hallottál a szociális hálózatokról?

3. Milyen szociális hálózatot használ?

Ha a harmadik kérdésre „Nem használok” választ, akkor nem folytathatja a kérdőív kitöltését.

4. Mi a fő célja a szociális használatnak. hálózat?

5. Véleménye szerint miért van a soc. hálózat?

Információk terjesztése magadról

6. Milyen gyakran használsz szociális. hálózatok?

Hetente többször

Naponta többször

7. Mennyi időt töltesz az alváson kívül otthon?

8. Mennyi időt töltött naponta a számítógépen?

9. Mennyi időt töltött naponta az interneten?

10. Mennyi időt tölt egy nap, amit a társadalomban tölt. hálózatok?

11. Mit gondol, mi segít Önnek soc. hálózat az életben?

Nincs időpocsékolás

12. Soc. Szerinted a hálózat hozzájárul a teljesítmény / karriernövekedés romlásához?

13. Készen állsz a szociális szolgáltatásokra fordított időre? hálózatot, valami mást költeni?

14. Mit szeretne a szociális. hálózat?

15. Új barátokat találtál-e a társadalom használatával. hálózatokkal, vagy kommunikáljon ugyanazon emberkörrel, mint a szociális. hálózatok?

16. Mennyi ideig csatlakozott a szociális hálózatokhoz?

Több mint 3 évvel ezelőtt

Több mint egy éve pontosan

Szakmai állapota:

Köszönjük az idejét.

Kategória: Allbest.ru

Hasonló dokumentumok

A modern orosz nyelv állapotának jellemzői a kommunikáció területén. Az írástudás és az internet kultúrája. A szociális hálózatok és a felhasználók saját nyelvének megosztása. "Olbansky nyelv" és népszerűsége a virtuális kommunikációban.

Az interperszonális kommunikáció jellemzői. A kommunikáció sajátosságai a szociális hálózatokban. A kommunikáció elemzése, kommunikatív, interaktív és perceptuális oldala. A kommunikációs típusok osztályozása. A másokkal szembeni attitűdök típusai. Személyiség mint teszt Kettel.

Tömeges kommunikáció a társadalomban és funkcióik. A társadalmi tényezők hatása a nyelvre. Az információs technológia hatása a kommunikációra. A kommunikációs technológiák fejlődésének elemzése a nyelvi változás tényezőjeként. A szociális hálózatok kommunikációjának jellemzői.

Az egyén társadalmi aktivitásának és a fiatalok társadalmi hálózatokban való tevékenységének jellemzői. A fiatalok nézeteinek szociológiai vizsgálata arról, hogy a társadalmi hálózatok hogyan tudnak hozzájárulni az önmegvalósításhoz.

A társadalmi problémák általános jellemzői. A fiatalok társadalmi problémáinak okainak vizsgálata. A fiatalok jólétét befolyásoló tényezők vizsgálata. A témával kapcsolatos szociológiai felmérés leírása; a felmérési válaszok elemzése.

Szociológiai tanulmány kidolgozása a fiatalok függőségekhez való hozzáállásáról. A fiatalok kábítószerekkel szembeni attitűdjének értékelése. A fiatalok dohánytermékekre való függőségének meghatározása. Függőség az interneten, a webhelyeken és a szociális hálózatokon.

A társadalmi hálózatok megjelenése és népszerűsége az internethasználók körében, azok pozitív és negatív oldalai. A társadalmi hálózatoktól függően a munka kialakulásának és működésének okai. Oktatási és irodai intézmények hozzáférésének blokkolása.

A reklám spam társadalmi hálózatokban való helyzetének elemzése. A levélszemét formájában végrehajtott reklámkampányok minőségének értékelése. Kutatás a szociális hálózatok felhasználóinak a spam csökkentésére. Vizsgálat elvégzése, eredményeinek elemzése.

A valós és a virtuális kommunikáció megkülönböztető jellemzői. Az interneten való kommunikáció jellemzői és alapvető módjai: e-mail, fórumok (ICQ), csevegőszobák, szociális hálózatok. A modern ifjúság véleményének elemzése a serdülők internetes kommunikációjának káráról vagy előnyeiről.

A biztonság és a terrorizmus elleni küzdelem problémáinak szociológiai elemzése. Módszertani alapok a társadalmi félelmek figyelemmel kísérésének megszervezésére a fiatalok körében a terrorizmus fenyegetésének megakadályozásában. A terrorizmus elleni harc fő intézkedései Oroszországban.

Az archívumok munkái az egyetemek igényei szerint szépen vannak kialakítva, rajzokat, diagramokat, képleteket stb. Tartalmaznak.

A PPT, PPTX és PDF fájlok csak archívumokban kerülnek bemutatásra.

© 2000 - 2018, Olbest LLC Minden jog fenntartva.

A társadalmi hálózatok problémája a fiatalok körében

Tudósok és diákok tudományos és gyakorlati konferenciái.

Scopus és Web of Science.

Szerzői és kollektív monográfiák.

  • A közzététel feltételei
  • Minden konferencia cikk

2018. február 22.

A TÁRSADALMI HÁLÓZATOK SZEREPE AZ Ifjúság életében

Diák, Szociológia Tanszék, Amur Állami Egyetem, Orosz Föderáció, Blagoveshchensk

felügyelő, Ph.D. Filozófia. Tudományok, Szociológia Tanszék, Amur Állami Egyetem, Orosz Föderáció, Blagoveshchensk

A modern világban a fiatal technológiák alkalmazása a kommunikáció megszervezésében a fiatalok körében szokásos. Valójában egy új kommunikációs eszközzel foglalkozunk, amely lehetővé teszi a kommunikáció megszervezését.

Ez a kommunikatív formák változása nem változtathatja meg a kommunikáció tartalmát. Ezek a változások a társadalom struktúrájában jelentős metamorfózishoz vezetnek, a viselkedési normákra nyomást gyakorolnak, sőt megváltoztatják a mentalitást.

Az internet, mint egy globális információs rendszer, amely a virtuális teret képezi, egy különleges valóság, saját fogalmakkal, értékekkel, gondolkodásmóddal és nyelvvel küberkultúrát hoz létre, és ma az információs társadalom fejlődésének egyik fő összetevője. A társadalmi hálózatoknak a fiatalokra gyakorolt ​​hatásának kétértelműsége érdekes a probléma tanulmányozásában [1, p. 45].

A hálózatban a fiatalok új barátokat és új szubkultúrákat keresnek, és megpróbálnak egy adott csoporthoz tartozás érzését szerezni. A szerelmes személyiség keresése során a fiatalok különböző kapcsolatokba lépnek, lehetőséget kapnak arra, hogy szinte korlátlan számú emberrel és érdekcsoporttal kommunikáljanak, mindenféle személyiséggel, sok történetet megtanulva, lehetőségük van véleménycserére és kérdések megvitatására.

A tanulmány relevanciáját az adja, hogy a társadalmi hálózatok nagy szerepet játszanak az emberek életében. Naponta több millió ember kommunikál, rendez találkozókat, információt keres a szociális hálózatokról, és a legaktívabb felhasználók a fiatalok.

A modern világban a fiatalok elkezdték kielégíteni a kommunikáció szükségességét e szociális hálózatok használatával. Elkezdett elhanyagolni az utcán járó sétákat, a nyilvános szórakoztató helyekre utazásokat és a barátok látogatását, és mindezt egy virtuális „élet” -re cserélte a szociális hálózatokon belül. Nem azért kezdtek képeket készíteni, hogy megmenthessenek egy kellemes pillanatot az életben, hanem azért, hogy ezeket a képeket egy szociális hálózatra tegyék, és néhány pozitív megjegyzést láthassanak rájuk, és egy újabb részletet kapjanak belőle. Ez a lista folytatható, a probléma nyilvánvaló és világos. Nem helyettesítheti a „természetes” kommunikációt a virtuális kommunikációval, elveszíti az ifjúság kontrollját a valós életük felett, és a virtuális értékeket eltúlozzák [2, p. 50].

Probléma: jelenleg új kommunikációs módok jelentek meg, különösen a szociális hálózatok, amelyek kétértelmű hatást gyakorolnak a fiatalok személyiségének fejlődésére.

Tanulmányi objektum: 16-30 éves fiatalok, szociális hálózatokat használva.

A kutatás tárgya: szociális hálózatok, valamint a szociális hálózatok hatása a fiatalokra.

A tanulmány célja és célkitűzései.

Célkitűzés: azonosítani a társadalmi hálózatok jelentőségét a fiatalok életében, valamint a társadalmi hálózatoknak a fiatalokra gyakorolt ​​hatását (pozitív és negatív).

A kitűzött cél elérése a következő feladatok megoldását jelenti:

1. A társadalmi hálózatok intenzitásának meghatározása a fiatalok életében;

3. A szociális hálózatok kommunikációs szervezésének okainak tanulmányozása;

4. A szociális hálózatok hatásának meghatározása a fiatalok szocializációjára.

5. Határozza meg, hogy a társadalmi hálózatoktól való függőség a fiatalok életében létezik-e.

1. A legtöbb fiatal naponta látogatja meg a szociális hálózatokat, és több mint 6 órán keresztül online marad.

2. A legtöbb fiatal esetében a szociális hálózatok pozitív hatással vannak az emberekkel való kommunikációra a valóságban, és segítenek a személyes szabadidős tevékenységek megszervezésében is, mivel sok lehetőségük van (kommunikáció az emberekkel távolról, multimédiás információk megosztása stb.).

3. A fiatalok közötti társadalmi hálózatok használatának fő oka a barátokkal való kommunikáció.

4. A szociális hálózatok kommunikációja negatívan befolyásolja a fiatalok életmódját, és helyettesíti a valódi kommunikációt.

5. A legtöbb fiatal nem lesz képes lemondani a szociális hálózatok használatáról.

2013 szeptemberében empirikus tanulmány készült. A felmérés 450 embert használt a szociális hálózatok használatával.

A TÁRSADALMI HÁLÓZATOK HASZNÁLATA ÉS JELENTÉSE

A társadalmi oldalakon történő regisztrálás jellemzése érdekében a válaszadók megkérdezték a kérdést: „Melyik szociális webhely van?”, Amely a válaszok számát javasolta: A fiatalok többsége olyan társadalmi oldalakon regisztrált, mint a Vkontakte.ru (20,4%) ), Mail.ru (29,4%), Odnoklassniki.ru (32,3%). Továbbá ugyanezt a listát javasolta a szociális oldalakról, és a válaszadóknak ki kellett választaniuk azokat, amelyeket használnak: A fiatalok olyan szociális hálózatokat használnak, mint az Odnoklassniki.ru (40,7%) és a Mail.ru (34%).

A társadalmi oldalak használatának intenzitásának jellemzése érdekében a válaszadókat három kérdés kapta: „Mennyi ideig használod a szociális webhelyeket?”, „Milyen gyakran látogatsz a közösségi hálózatokon?” És „Mennyi időt töltesz a szociális hálózatokra?”: Ifjúság a szociális oldalak szolgáltatásait 3-4 évig használja (42,3%), valamint a szociális hálózatok napi látogatását (34,5%); a nap folyamán gyakran online, de kevesebb, mint 6 óra.

Így az 1. hipotézist csak részben igazolta, hogy sok fiatal látogat a szociális hálózatokba.

A TÁRSADALMI HÁLÓZATOK KÖZLEMÉNYE ELŐNYEI ÉS KIEGÉSZÍTÉSEI

Ezután a válaszadók megkérdezték a kérdést: „Hogyan befolyásolják a szociális hálózatok a kommunikációt másokkal?”: A fiatalok 84,5% -a úgy véli, hogy a szociális hálózatok nem befolyásolják a kommunikációt másokkal.

A fenti ábrákból tehát arra a következtetésre juthatunk, hogy a 2. hipotézist részben megerősítettük. Mivel a fiatalok többsége nem rendelkezik szociális hálózattal a valóságban való kommunikációhoz, de segítenek a személyes szabadidős tevékenységek megszervezésében, mivel sok lehetőségük van, nevezetesen a távoli emberek közötti kommunikáció, a multimédiás információk cseréje.

A TÁRSADALMI HÁLÓZATOK ALKALMAZÁSA

A szociális hálózatok használatának ösztönzése során adatokat gyűjtöttek: A válaszadók egyharmada jelezte, hogy a kíváncsiság a szociális hálózaton (34,9%), valamint egy barátnál (barátnő) (25,8%) és az ott regisztrált barátaival (24,7%) jelentkezett. %) fontos ösztönzőkké váltak az online regisztrációhoz.

Továbbá, a szociális hálózatok használatának okainak feltárásakor feltették a kérdést: „Gondolod-e, hogy a szociális hálózatok fő funkciója a kommunikáció?”: A válaszadók teljesen egyetértenek vagy egyetértenek abban, hogy a kommunikáció a szociális hálózatok fő funkciója.

A „Melyek a szociális hálózatok használatának legfőbb okai az Ön számára?” Kérdéssel kapták meg a következő adatokat: A válaszadók egyharmada úgy véli, hogy a szociális hálózatok használatának fő oka a barátok, osztálytársak, osztálytársak keresése és beszélgetés. A válaszadók azt is megjegyezték, hogy a kommunikáció módja is felhasználási indíték (20,9%). A társadalmi oldalak használatának fő célja az emberek közötti kommunikáció és a régi barátok (osztálytársak, gyermekkori barátok, ismerősök) keresése.

Aztán megkérdezték: „Mi a prioritás az Ön számára a szociális hálózat által nyújtott szolgáltatások használata során?”: A fiatalok többsége megjegyezte, hogy a kommunikációs módszer, amely pénzt és időt takarít meg, a szociális hálózat által nyújtott szolgáltatások igénybevételének prioritása (39,1%).

Tehát a 3. hipotézist, amely szerint a fiatalok közötti társadalmi hálózatok fő oka a barátokkal való kommunikáció, általánosságban megerősítették. Ez azzal magyarázható, hogy a fiatalok számára a szociális hálózatok használatának fő ösztönzője, funkciója, motívuma és célja a barátokkal való kommunikáció.

A TÁRSADALMI SZOCIÁLIS HÁLÓZATOK TÁRSADALMI HATÁSAINAK HATÁSA

Annak megállapítása érdekében, hogy a szociális hálózatok helyettesítik-e a valódi kommunikációt, a válaszadóknak meg kellett jelölniük a barátok (ismerősök) hozzávetőleges számát a szociális hálózatokban, ha több szociális hálózaton regisztrálták, majd a teljes számukat. És azt is jelezni, hogy kinek valójában valóban kommunikálnak (hozzávetőleges szám): A megkérdezettek közel fele megjegyezte, hogy a szociális hálózatokban akár 100 barát van. Ezek közül a valós életben körülbelül 30-val kommunikálnak, a szociális hálózatok felhasználóinak fele úgy gondolja.

A valódi barátok jelenlétének jellemzése érdekében a válaszadókat két kérdésre bocsátották: „Van-e olyan ember a való életben, akiket barátoknak neveznének?” És „Ha igen, hány barátod van a való életben?”: a valóságban minden fiatalnak van olyan embere, akit barátaiknak hívnak (93%). Ezek közel fele megjegyezte, hogy a való életben 1-5 barátjuk van. Ebből következik, hogy a 4. hipotézis azon része, hogy a szociális hálózatokban való kommunikáció helyettesíti a valódi kommunikációt, megerősítést nyert.

Továbbá annak megállapítása érdekében, hogy a kommunikáció hozzájárul-e a személyes tulajdonságok fejlődéséhez, a válaszadókat arra kérték, hogy meghatározzák a szociális hálózatok életmódra és tanulmányokra gyakorolt ​​hatását: A szociális hálózat használata nem befolyásolta a fiatalok életmódját (43,7%). A szociális hálózatok szintén nem befolyásolják a tanulást (munkát), a felhasználók többsége úgy gondolja.

A szociális hálózatok szabadidős használatának meghatározása érdekében a válaszadóknak nyitott kérdést kellett feltenniük: „Mit szeretnél a szabadidőben?”: A szabadidős fiatalok inkább járni, beszélgetni barátaival és családjával (23,7%), nem sokan kedvelik a szociális hálózatokat (10,5%). A szociális hálózaton élő fiatalok 69,7% -a jelzi a vezetéknevét, vezetéknevét, házasságkötését, tanulmányi helyét (munkahelyét) és 1-2 fotót.

Így a 4. hipotézist részben megerősítették. Nevezetesen, a szociális hálózatokban való kommunikáció nem befolyásolta a fiatalok életmódját, hanem a valódi kommunikációt váltja fel, mivel a szociális hálózatokban több barát van, mint a való életben.

A fiatalok társadalmi hálózatoktól való függőségének kialakulása a következőképpen alakul: A válaszadók kétharmada egyetért abban, hogy egy személy hajlamos a szociális hálózatoktól függni. A legtöbb válaszadó nem érzi magát a szociális hálózatoktól.

Annak megállapítása érdekében, hogy megtagadhatják-e a szociális hálózatok használatát, még akkor is, ha fizetnek, és a válaszadók hozzáállása e hálózatok bezárásához, a fiatalokat három kérdés kapta: „Megállhat-e bármikor a szociális webhelyek használatáról?”, „ Ha holnap fizetik a szociális hálózatot, továbbra is használja? ”És„ Hogyan reagálna a szociális oldalak bezárására? ”.

„Ön a szociális hálózatoktól függ?”: A fiatalok fele bármikor leállhat a szociális oldalak használatáról, és ha a szociális hálózat fizetik, nem fogják használni (40,1%). A válaszadók körében a társadalmi oldalak bezárására vonatkozó hozzáállás semleges (59,9%).

Továbbá a válaszadókat arra kérték, hogy globális problémaként fejezzék ki a társadalmi hálózatoktól való függőséget.

A legtöbb fiatal egyetért vagy inkább egyetért azzal, hogy nem ért egyet azzal, hogy a szociális hálózatoktól való függőség valóban globális problémává vált.

Nyitott kérdés: „Milyen módszereket javasolhat a függőség elleni küzdelemben?” A következő adatokat kaptuk:

A társadalmi oldalak leállítása és lezárása a fiatalok többségében a függőség kezelésére szolgáló módszer (27,8%).

Így az 5. hipotézist nem erősítették meg. Mivel a fiatalok többsége képes lesz a szociális hálózatok használatának megszüntetésére, még akkor is, ha fizetésük után a társadalmi oldalak bezárása semleges. A társadalmi hálózatoktól való függőség azonban globális probléma.

A KUTATÁSRA VONATKOZÓ ÁLTALÁNOS KÖVETKEZTETÉSEK

1. A fiatalok olyan szociális hálózatokat használnak, mint a Vkontakte.ru, a Mail.ru, az Odnoklassniki.ru 3-4 éve, minden nap látogatnak, és gyakran napközben onlineak. A növekvő korúaknál a válaszadók kevésbé gyakran látogatnak a szociális hálózatokba.

2. a szociális hálózatok nem befolyásolják a másokkal való kommunikációt, hanem segítenek a személyes szabadidős tevékenységek megszervezésében; a szociális hálózati felhasználókat vonzza a multimédiás információk megosztásának lehetősége és a barátokkal való kommunikáció képessége, mert az internet használata az információk megosztására és a barátokkal való kommunikációra sokszor egyszerre, valamint ez a kommunikációs módszer, amely pénzt és időt takarít meg.

3. regisztráljon egy szociális hálózatba nyomott kíváncsiságban, egy barát (barátnő), a szociális hálózatok fő funkciója a kommunikáció; a fő motívumok a barátok keresése, az osztálytársak, az osztálytársak és a velük való kommunikáció; A fő cél az emberek közötti kommunikáció és a régi barátok (osztálytársak, gyermekkori barátok, ismerősök) keresése. A szociális hálózat által nyújtott szolgáltatások igénybevételekor a pénz és az idő takarékos kommunikációs módszere elsődleges.

4. a 100 fős fiatalok közötti társadalmi hálózatokban, akiknek a valóságban mintegy 30-at kommunikálnak; Keveset szereztek magukról: teljes nevet, tanulmányi helyet (munkát) és néhány fotót. A szociális hálózat használata nem befolyásolta az életmódot és a tanulást (munkát). A fiatalok szabadidejükben sétálni, barátokkal és családdal beszélgetni szeretnének.

5. A szociális hálózatoktól való függőség valódi globális problémává vált. A függőség kezelésének módszerei a szociális oldalak letiltását és lezárását teszik lehetővé. A fiatalok bármikor kiléphetnek a szociális oldalak használatából, és ha fizetnek, nem fogják használni őket. A válaszadók társadalmi oldalainak bezárására vonatkozó hozzáállás semleges.

1.Gubanov D. A., Novikov D. A., Chkhartishvili A.T. Társadalmi hálózatok: információs befolyásoló modellek, menedzsment és konfrontáció / szerk. Ch.- Corr. RAS D.A. Novikova. M.: Fizikai és matematikai irodalom kiadója, 2010. - 228 p.

2.Dikov A.V. Internet és Web 2.0. Tutorial / 2nd ed. M.: Direct Media, 2012. - 62 p.

Tudjon Meg Többet A Skizofrénia